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渴望读书的,“大眼睛”,摄影跋涉年龄蜿蜒深刻专注忧郁讲述成千上万濒临援助积攒社会捐款亿万重返校园贫困丰碑激励,通过观察课文的插图,说一说这是一双怎样的大眼睛?,浏览课文2-5段,快速找出最能概括眼睛特点的词语。,你是从哪些句子体现出她渴望读书的？用画出来。,你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去,虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去,这句话是作者由“你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁”产生的联想，句中的两个“虽然”道出了学习条件的艰苦，一个“可是”说出了她对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。,这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。,1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,答：因为“大眼睛”是那样专心、明亮，闪烁着对学习的渴望，充满着害怕不能继续学习的忧郁，它打动了无数热心希望工程的人，在人们心中留下了深刻的印象，所以能成为“希望工程”的形象标志。,课内练笔：当你再次面对着那些孩子，面对这样的“大眼睛”，你想说点什么？你能做点什么呢？,
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