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运算定律,解决问题（例8）,一、复习导入,说一说我们已经学过哪些乘法运算定律，并用字母表示。,乘法交换律：abba,乘法结合律：（ab）ca（bc）,乘法分配律：a（bc）abac,在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。,减法性质a-b-c=a-(b+c),2、口答,254=（）245=（）258=（）1258=（）12=4()12=10+()14=7()32=8(),100,120,200,1000,3,2,2,4,王老师一共买了多少个羽毛球？,每支羽毛球拍多少钱？,35014350（72）3507250225（册）答：平均每个班可以分到25册。,这学期一共有多少天？,作业：第30页练习八，第3题；第31页练习八，第7题。,四、布置作业,9219199（2119）940360（m2）,答：这块菜地的面积有360m2。,李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？,二、创设情境，灵活运用,问题：你知道了什么？,（一）收集信息，明确条件问题,（5副羽毛球拍，共330元。25筒羽毛球，每筒32元。注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息，“一打”是12个。）,王老师一共买了多少个羽毛球？,问题：1.你还有别的计算方法吗？,（三）读懂过程，感悟不同方法,2.谁能说一说你对这种解法的理解？,预设：,3.比较3种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。,（后两种方法都关注到了数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。）,1225（34）253（425）3100300,1225（102）25102522525050300,预设：,二、创设情境，灵活运用,预设：,（四）回顾反思，沟通不同方法,2.这些不同的算法中有什么相同点与不同点？,问题：1.怎样检验结果是否正确？,3.在解决实际问题时，我们要注意什么？,（关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。）,二、创设情境，灵活运用,预设：,1225（34）253（425）3100300,1225（102）25102522525050300,预设：,预设：,三、自主探索，发现新知,（二）比较观察，发现规律,预设：,问题：1.3305后，为什么还要2？,2.还有不同的计算方法吗？,（要求每支羽毛球拍多少钱，3305求的是一副羽毛球拍的价格。）,3305266233,3305266233,（二）比较观察，发现规律,预设：,问题：1.你能理解这位同学的想法吗？,2.为什么33052和330（52）之间可以用等号连接？,3.观察算式的特点，看看你能发现什么规律。,33052330（52）3301033,具有这样特点的式子你还能写一写吗？它们是否也相等呢？,（先求一共有10支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍的价格。）,（它们的结果相等。都是求一支羽毛球拍的价格。）,（一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。）,预设：,三、自主探索，发现新知,作业：第30页练习八，第3题；第31页练习八，第7题。,五、布置作业,
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