课本实验复习学案.doc

必修1教材实验小结分别属于哪种分散系？科学探究Fe(OH)3胶体的制备方法和反应原理？1取3个小烧杯，分别加入25mL蒸馏水25mL CuSO4溶液和25mL泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入56滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。该实验说明什么？2把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。该实验说明什么？3将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。实验2-1、2-2、2-31向盛有5mL CuSO4溶液的试管里加入5mL稀NaCl溶液。2向盛有5mL CuSO4溶液的试管里加入5mL BaCl2溶液。分析这些反应是否能发生？能反应的写出相应的离子方程式？3向盛有2mL NaOH稀溶液的试管中加入2mL稀盐酸，观察现象。4向盛有2mL Na2SO4溶液的试管里加入2mL BaCl2溶液。5向盛有2mL NaOH稀溶液的试管里滴入几滴酚酞溶液，再用滴管向试管里慢慢滴入稀盐酸，至溶液恰好变色为止。钠在空气中长期放置，最终会变成什么？6向盛有2mL Na2CO3溶液的试管里加入2mL 盐酸。实验3-1取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，这时可以看到钠的真面目。观察钠表面的光泽和颜色，新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？科学探究1用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察，你看到了什么现象？为什么会有这种现象？该实验说明了什么？2再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的保护膜，再加热至熔化。又有什么现象呢？该实验的每个现象的解释是什么？实验3-3在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠投入水中。你看到什么现象？分析下面两套装置中各部分的作用？科学探究铁与水蒸气反应铁不能与冷热水反应，但能否与水蒸气反应？请设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。这套装置应包括水蒸气发生水蒸气与铁粉反应检验产生的气体等部分。（也可用干净的细铁丝代替还原铁粉进行实验。） 实验3-4写方程式。并对比两个反应中量的关系？在2支小试管里分别加入5mL盐酸和5mL NaOH溶液，再分别放入一小段铝片。观察实验现象。过一段时间后，将点燃的木条分别放入2支试管口，你看到什么现象？实验3-5写方程式。把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？科学探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质1在2支试管里分别加入少量Na2CO3和NaHCO3。（1）观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象。用手摸一摸试管底部，有什么感觉。（2）继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象？（3）向试管内滴入12滴酚酞溶液，各有什么现象？2Na2CO3和NaHCO3的热稳定性：如图所示，分别用Na2CO3和NaHCO3做实验，观察现象。这一反应可以用来鉴别Na2CO3和NaHCO3。3Na2CO3和NaHCO3还有许多其他性质，如都能与稀盐酸反应等。写出其离子方程式。这套装置与上面那套相比有何优点？实验3-6把焊在玻璃棒上的铂丝（或用光洁无锈的铁丝）放在酒精灯（最好用煤油灯）外焰里灼烧，至与原来的火焰颜色相同时为止。用铂丝（或铁丝）蘸取碳酸钠溶液，在外焰上灼烧，观察火焰的颜色。蓝色钴玻璃的用途是什么？将铂丝（或铁丝）用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时，再蘸取碳酸钾做同样的实验，此时要透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色。实验3-7、3-8在试管里加入10mL 0.5mol/L Al2(SO4)3溶液，滴加氨水，生成白色胶状物质。继续滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。写反应的离子方程式？取一些上面实验中制得的Al(OH)3沉淀，分装在2支试管里，往一支试管里滴加2mol/L盐酸，往另一支试管里滴加2mol/L NaOH溶液。边加边振荡，观察现象。实验3-9在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液。观察并描述发生的现象。这三套装置都可用来制备Fe(OH)2，原理是什么？实验3-10小结Fe2+和Fe3+的检验方法？在2支试管里分别加入5mL FeCl2溶液和5mL FeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液。观察现象。科学探究分析原理，写出相应的离子方程式？在盛有2mL FeCl3溶液的试管中，加入少量铁粉，振荡试管。充分反应后，滴入几滴KSCN溶液，观察现象。再加入几滴氯水，又发生了什么变化？实验4-1写方程式，总结硅胶的制备方法？在试管中加入35mL Na2SiO3溶液（饱和Na2SiO3溶液按1：2或1：3的体积比用水稀释），滴入12滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。静置。观察变化过程及其现象。实验4-2说明Na2SiO3什么用途？取两个小木条或滤纸条，分别放入蒸馏水和Na2SiO3饱和溶液中，使之充分吸湿浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分别放置在酒精灯外焰处。观察现象。实验4-3写方程式？在空气中点燃氢气，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中。观察现象。实验4-4、4-5将有色纸条或布条有色花瓣放入盛有1/3容积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片。观察现象。反应原因？将有色纸条或布条有色花瓣放入盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片。观察现象。实验4-6小结Cl-、SO42-检验方法？在5支试管中分别加入23mL稀盐酸NaCl溶液Na2CO3溶液自来水蒸馏水，然后各滴入几滴AgNO3溶液，观察现象。然后再分别加入少量稀硝酸，观察现象。实验4-7把盖有胶塞盛有二氧化硫气体的试管倒立在水中，在水面下代开胶塞，观察试管内水面的上升。待水面高度不再变化时，在水下用胶塞塞紧试管口，取出试管，用pH试纸测定溶液的酸碱度。在试管里保留1/3的溶液，滴入12滴品红溶液，振荡，观察颜色变化。加热试管，再观察。在实验过程中，你是否闻到什么气味？该实验与工业制硝酸的关系？这组实验说明了SO2具有哪些性质？科学探究设计实验，要求尽可能多地使NO2被水吸收。实验步骤现象解释（可用化学方程式表示）1将一支充满NO2的试管倒放在盛有水的水槽中红棕色气体逐渐消失，水位上升，最后水充满整个试管的2/3，无色气体充满试管的1/3（上部）3NO2 + H2O = 2HNO3 + NONO2为红棕色气体，易溶于水，NO为无色气体，难溶于水2制取少量氧气2KClO3 = 2KCl + 3O22H2O2 MnO2 2H2O + O23将氧气慢慢地通入步骤1的试管中无色气体变为红棕色气体，又变为无色气体，但气体体积逐渐缩小，液面不断上升2NO + O2 = 2NO23NO2 + H2O = 2HNO3 + NO实验4-8分析该反应的原理是什么？ 在干燥的圆底烧瓶里充满氨，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。轻轻挤压滴管，使少量水进入烧瓶。观察并描述现象。实验4-9在试管里加入2mL浓硫酸，用带导管和一个小孔的胶塞塞紧，从孔中插入一根铜丝，加热。把放出的气体通入品红溶液或紫色石蕊溶液中。观察反应现象。拔出铜丝，冷却后，把试管里的液体慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里，观察溶液的颜色。该实验装置有何优点？补1：向蔗糖中加入浓硫酸时，蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松多孔的海绵状的炭，并放出有刺激性气味的气体。该实验说明了浓硫酸具有哪些性质？写出相应的方程式？补2：实验室制氨气写出方程式？分析装置中的注意事项？小结NH3的验满方法？补3：氨与氯化氢反应将盐酸换成硝酸、硫酸行不行？必修2教材实验小结实验1-11将少量氯水分别加热盛有NaBr溶液和KI溶液的试管中，用力振荡后加入少量四氯化碳，振荡静置。该实验说明什么？2将少量溴水加入盛有KI溶液的试管中，用力振荡后加入少量四氯化碳，振荡静置。实验1-2写方程式？取一块绿豆大的金属钠（切去氧化层），用滤纸吸净煤油，放在石棉网上，用酒精灯微热。待钠熔化球状时，将盛有氯气的集气瓶迅速倒扣在钠的上方。观察现象。科学探究碱金属元素1将一干燥的坩埚加热，同时取一小块钾，擦干表面的煤油后，迅速投到热坩埚中，观察现象。该实验说明什么？2在培养皿中放入一些水，然后取绿豆大的钾，用滤纸吸干表面的煤油，投入培养皿中，观察现象。科学探究金属性比较1取一小段镁带，用砂纸除去表面的氧化膜，放入试管中。向试管中加入2mL水，并滴入2滴酚酞溶液。观察现象。过一会儿加热试管至水沸腾。观察现象。该实验说明什么？2取一小段镁带和一小片铝，用砂纸磨去它们表面的氧化膜，分别放入两支试管，再各加入2mL 1mol/L盐酸。观察现象。实验2-1、2-2在一支试管中加入23mL 6mol/L的盐酸，再插入用砂纸打磨光的铝条。观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化。吸热和放热反应的现象？并小结。将约20g Ba(OH)28H2O晶体研细后与约10g NH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的玻璃片或小木板上，用玻璃棒快速搅拌，闻气味，用手接触杯壁下部，试着用手拿起烧杯，观察现象。写电极反应式和总反应式。实验2-4 将锌片和铜片用导线连接（导线中间接入一个电流表），平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察铜片锌片和电流表上的现象。写出反应的方程式。并分析该实验的目的。实验2-5在2支大小相同的试管中，装入23mL约5%的H2O2溶液，分别滴入12滴1mol/L FeCl3溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有5左右冷水的烧杯中；另一支试管放入盛有40左右热水的烧杯中，观察现象并进行对比。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。实验2-6写出反应的方程式。并分析该实验的目的。在3支大小相同的试管中各装入23mL约5%的H2O2溶液，再向其中2支试管中分别加入少量MnO2粉末、12滴1mol/L FeCl3溶液。对比观察现象。实验3-11向试管中加入少量苯，再加入溴水，振荡后，观察现象。2向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后，观察现象。实验3-2写出反应的方程式。并分析每步实验的目的。在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体；然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上，片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，观察实验现象，比较前面做过的水与钠反应的实验。实验3-3向一支试管中加入35mL乙醇，取一根1015cm长的铜丝，下端绕成螺旋状，在酒精灯上灼烧至红热，插入乙醇中，反复几次。观察反应现象，小心闻试管中液体产生的气味。写出反应的方程式。说明铜丝的作用。实验3-4写出反应的方程式。分析装置的注意事项并分析饱和NaHCO3溶液的作用。 在一支试管中加入3mL乙醇，然后边振荡试管边慢慢加入2mL浓硫酸和2mL乙酸；按图连接好装置，用酒精灯缓慢加热，将产生的蒸气经导管通到饱和碳酸钠溶液的液面上，观察现象。实验3-51观察葡萄糖样品，取约2g葡萄糖固体加入盛有5mL水的试管中，充分溶解；然后加入新制的氢氧化铜，加热至沸腾，观察并记录现象。2将碘酒滴到一片土豆或面包上，观察并记录现象。3取一小块鸡皮，置蒸发皿中，滴加35滴浓硝酸，在酒精灯上微热，观察并记录现象。科学探究甲烷的取代反应写出反应的方程式。 取2支硬质大试管，通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气，分别用铁架台固定好。其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上，另1支试管放在光亮处（不要放在日光直射的地方，以免引起爆炸）。片刻后，比较2支试管中的物质，二者是否出现了区别？石蜡油分解的反应叫什么反应？产物是什么？科学探究石蜡油的分解实验将浸透了石蜡油（17个碳原子以上的液态烷烃混合物）的石棉放置在硬质试管的底部，试管中放入碎瓷片，给碎瓷片加强热，石蜡油蒸气通过炽热的碎瓷片表面发生反应，生成一定量的气体。1将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象；2将气体通入溴的四氯化碳溶液中，观察现象；3用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的情况。科学探究乙酸1用食醋浸泡有水垢（主要成分CaCO3）的暖瓶或水壶，可以清除其中的水垢。这是利用了醋酸的什么性质？通过这个事实你能比较出醋酸与碳酸的酸性强弱吗?2设计一个比较醋酸与碳酸酸性强弱的实验，以验证你上面所得出的结论。实验4-11把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，取出内层滤纸，在其底部剪一小孔用水润湿，再套回原处，并架在铁圈上，下面放置一盛沙子的蒸发皿。2将5g干燥的氧化铁粉末和2g铝粉均匀混合后放入质漏斗中，在混合物上面加少来那个氯酸钾固体，中间插入一根用砂纸打磨过的镁条。3用燃着的小木条点燃镁条，观察现象（反应时会产生高温发出强光）。分析实验原理、步骤和实验现象？实验4-2我们知道海带中含有碘元素，怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素呢？（提示：海带中碘元素以I-形式存在，H2O2可以将I-氧化成碘单质。）1取3g左右的干海带，把干海带表面的附着物用刷子刷净（不要用水冲洗），用剪刀剪碎后，用酒精润湿，放入坩埚中。点燃酒精灯，灼烧海带至完全变成灰烬，停止加热，冷却。2将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入10mL蒸馏水，搅拌煮沸23min，过滤。画出该实验的实验流程图？3在滤液中滴入几滴稀硫酸（3mol/L），再加入约1mL H2O2（质量分数为3%），观察现象。加入几滴淀粉溶液，观察现象。化学反应原理教材实验小结实验2-1 按图安装两套装置，在锥形瓶内各盛有2g锌粒（颗粒大小基本相同），通过分液漏斗分别加入40mL 1mol/L和40mL 4mol/L的硫酸，比较二者收集10mL H2所用的时间。加入试剂反应时间/min反应速率/mLmin-1mol/L H2SO44mol/L H2SO4实验2-2取两支试管，各加入4mL 0.01mol/L的KMnO4溶液，然后向一支试管中加入0.1mol/L H2C2O4（草酸）溶液2mL，记录溶液褪色所需的时间；向另一支试管中加入0.2mol/L H2C2O4溶液2mL，记录溶液褪色所需时间。实验中发生了如下反应：2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 10CO2+ 8H2O实验2-3取两支试管各加入5mL 0.01mol/L Na2S2O3；另取两支试管各加入5mL 0.1mol/L H2SO4；将四支试管分成两组（各有一支盛有Na2S2O3和H2SO4的试管），一组放入冷水中，另一组放入热水中，经过一段时间后，分别混合并搅拌。记录出现浑浊的时间。实验中反应的化学方程式为：Na2S2O3 + H2SO4 = Na2SO4 + SO2 + S+ H2O实验2-4实验装置如图所示，锥形瓶内盛有10mL左右10%的H2O2，双孔塞上插有短导管和漏斗，短导管里插有带余烬的木条。开始时余烬没有明显变化，经漏斗向锥形瓶内加入少量MnO2后，试管中迅速产生大量气泡，余烬复燃。科学探究1在2支大小相同的试管中，各装入2mL约5%的H2O2溶液，分别滴入1mL 0.1 mol/L FeCl30.1 mol/L CuSO4溶液（注意：滴管悬空放在试管的上方），比较H2O2分解速率。2在2支大小相同的试管中，各装入4mL0.01 mol/L KMnO4溶液和2mL0.1 mol/LH2C2O4；再向其中一只试管加入一粒黄豆粒大的MnSO4。记录褪色时间。3取2支大小相同的试管，各放入5mL淀粉溶液和两滴碘水。分别两试管中加入1mL2mol/L硫酸，1mL唾液。震荡观察催化效果。实验2-5 已知在K2Cr2O7的溶液中存在如下平衡：Cr2O72 + H2O 2CrO42 + 2H+；K2Cr2O7为橙色，K2CrO4为黄色。取两支试管各加入5mL 0.1mol/L K2Cr2O7溶液，然后按下表步骤操作，观察并记录溶液颜色变化。步骤滴加310滴浓H2SO4滴加1020滴6 mol/LNaOHK2Cr2O7溶液实验2-6向盛有5 mL 0.005mol/L FeCl3溶液的试管中加入5 mL 0.01mol/L KSCN溶液，溶液显红色。在这个反应体系中存在下述平衡：Fe3 3SCN Fe(SCN)3 （红色）。（1）将上述溶液均分置于两支试管中；向其中一支试管中加入饱和FeCl3溶液4滴，充分振荡，观察溶液颜色变化；向另一支试管滴加4滴1 mol/L KSCN溶液，观察溶液颜色变化。（2）向上述两支试管中各滴加0.01mol/LNaOH溶液35滴，观察现象。编号12步骤（1）滴加饱和FeCl3溶液滴加1 mol/L KSCN溶液现象步骤（2）滴加NaOH溶液滴加NaOH溶液现象实验2-7 NO2球浸泡在冰水、热水中，观察颜色变化。2NO2(g) N2O4(g) H = -56.9kJ/mol 红棕色 无色实验3-1分别试验等体积等浓度的盐酸、醋酸溶液与等量镁条的反应；并测这两种酸的pH。1mol/L HCl1mol/L CH3COOH与镁条反应的现象溶液的pH实验3-2向两支分别盛有0.1mol/L醋酸和饱和硼酸溶液的试管中滴加等浓度Na2CO3溶液，观察现象。科学探究取少量NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl、Na2SO4、CH3COONa、(NH4)2SO4的溶液，分别用pH试纸检验酸碱性，并把盐按照强酸强碱盐、强酸弱碱盐、强碱弱酸盐分类。盐溶液NaClNa2CO3NaHCO3NH4ClNa2SO4CH3COONa(NH4)2SO4酸碱性盐类型分析上述实验结果，归纳其与盐的类型间的关系。盐的类型强酸强碱盐强酸弱碱盐强碱弱酸盐溶液的酸碱性科学探究：通过实验探究促进或抑制FeCl3水解的条件，了解影响盐类水解程度的因素。1从反应物性质考虑，FeCl3是否易发生水解？水解生成物是什么？写出其水解反应的化学方程式？2应用平衡移动原理，从反应条件考虑，影响FeCl3水解的因素可能有哪些？参照下表设计写出实验探究的步骤。序号可能影响因素实验操作现象解释或结论实验3-3、3-4、3-5向3支盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中分别滴加适量的蒸馏水盐酸和氯化铵溶液，观察并记录现象。向盛有10滴0.1mol/L AgNO3溶液的试管中滴加0.1mol/L NaCl溶液，至不再有白色沉淀生成。向其中滴加0.1mol/L KI溶液，观察现象；再向其中滴加0.1mol/L的Na2S溶液，观察现象。向盛有1mL 0.1mol/L MgCl2 溶液的试管中滴加12滴2mol/L NaOH溶液，有白色沉淀生成，再滴加2滴0.1mol/L FeCl3溶液，静置。观察现象。实验4-1装置如图所示，用一个充满电解质溶液的盐桥，将置有锌片的ZnSO4溶液和置有铜片的CuSO4溶液连接起来，然后将锌片和铜片用导线连接，并在中间串联一个电流表，观察有什么现象发生。取出盐桥，又有什么现象发生？（盐桥通常是装有饱和KCl琼脂溶胶的U形管，溶液不致流出来，但离子则可以在其中自由移动）科学探究：用不同金属片制作原电池金属片：Cu、Ag、Zn、Fe、Al 电解质溶液：NaCl溶液（实验装置如图所示）操作步骤：1将用作正、负极的金属片用砂纸打磨干净（银电极可以自制，通过银镜反应在一洁净的小玻璃片上镀上银即可）。2用导线分别将正、负极与灵敏电流计相连，将4层滤纸夹在正极片与负极片之间，置于一塑料方盒中（可用盛装过试纸的空塑料盒，务必使两极与滤纸紧贴在一起），再滴入食盐水浸湿滤纸，观察现象。3按上述操作分别用Cu、Ag（正极）和Zn、Fe、Al（负极）组成原电池作实验，观察它们的差异。实验4-2在U型管中注入CuCl2溶液，插入两根石墨棒作电极，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在与直流电源正极相连的电极（阳极）附近。接通直流电源，观察U型管内的现象和试纸颜色的变化。科学探究设计一套电解饱和食盐水的装置并进行实验。可以仿照教材中CuCl2溶液的电解装置，仍用两根石墨棒作电极，电解质溶液改为饱和食盐水，将电极与直流电源接通之后，分析原理？如何检验产物。现象：阴极和阳极上均有气泡放出。实验4-3 铁的吸氧腐蚀实验实验中须注意以下几点：（1）多用几枚铁钉，增大铁钉腐蚀时的耗氧量，以便在短时间内可观察到更为明显的实验效果。（2）经过酸洗除锈的铁钉，须用清水洗（避免残留酸液干扰实验），然后用饱和食盐水浸洗一下，即可加入到具支试管中。（3）整个装置应保证密封状态良好，几分钟后就可以看到导管中水柱明显上升。原因是铁钉发生吸氧腐蚀时，使具支试管内O2减小，压强降低，促使导管内水柱上升。科学探究：验证牺牲阳极的阴极保护法。实验中以Zn片作阳极，Fe片作阴极，以经过酸化的NaCl溶液作电解液。在这种条件下，Zn片与Fe片构成了原电池的两个电极，发生如下电极反应：阳极：Zn-2e- = Zn2+ 阴极：2H+2e- = H2在实验现象上，可以看到电压计指针有偏移，Fe电极上有气泡产生，但往Fe电极附近滴入K3Fe(CN) 6溶液，溶液不变蓝色。即溶液中不存在Fe2+，证明Fe未被腐蚀。共14页，第14页