一年级数学线上教学和返校开学的教学衔接计划.

一年级数学线上教学和返校开学的教学衔接计划结合此次线上空中课堂切实做好开学后的教育教学工作，做 到线上线下教育教学自然地衔接，特制定本工作计划。1、班级学生情况分析经过为期近两个月的线上网络学习，根据学生平时参与线 上教学与完成课后作业等情况来看，有的同学在家长的积极配 合下对线上学习兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动 学习，个别同学自制力较差，听课不认真，由于线上教学老师 不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪 同孩子观看空中课堂，还有部分同学由于家里没有网络，没有 智能设备，造成不能观看空中课堂，这就导致拉大了孩子之间 掌握知识情况的差异。2、教学分析本册教材包括：认识图形（ = ）、20以内的退位减法、分类 与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减 法（一）、找规律、总复习等，20以内的退位减法、100以内数 的认识100以内的加法和减法（一）、是本册教学重点内容，这 册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念， 学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流，形成初步数感。除了认数和计算以外还安排了常见平面几何图形的直观认 识，认识人民币、分类与整理找规律等。这些内容的学习，不 仅使学生的数学学习丰富多彩，形成了合理的教学知识结构， 有利于学生了解数学实际应用，培养学生学习教学兴趣。3、教学目标(1) 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上 的数表示的意义，熟练的数100以内的数，会读、会写100 以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的， 会表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。(2) 能够熟练计算20以内的退位减法和100以内的加减法, 会用加减法知识解决实际生活中的问题。(3) 直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。(4) 初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类 与整理之间的关系；(5) 认识人民币的单位元、角、分，知道爱护人民币。(6) 体验教学与日常生活的密切联系，感受教学在日常生 活中的作用。(7) 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学 好数学的信心。4、开学安排(1) 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已掌握的知识进 行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握状态，缩小学生之 间的差距，为后续教学工作展开打好基础。(2) 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生的良好学 习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言 的习惯。(3) 根据学生的学习情况，利用一定的时间和精力，以 测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一知识点 的掌握情况。(4) 多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，使 学生在线上学习时产生的消极态度和不好习惯转变过来， 爱学习，了学习。(5) 对学生多一些宽容、以欣赏的眼光看待他们，对学 困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除在线上课程中未 掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。