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专题六西方人文精神与政治文明的发展,板块二近代史部分,知识框架,内容索引,考点知识夯实,考向命题研析,压轴大题导练,考点知识夯实,1.文艺复兴(1417世纪)(1)背景政治上：封建的基督教神学占统治地位。经济上：西欧经济复苏发展和城市兴起，人们开始追求世俗人生的乐趣。文化上：意大利保留了较多的古代希腊、古罗马古典文化。(2)实质：资产阶级性质的思想解放运动。(3)核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。(4)影响：为资本主义发展解除了精神枷锁，更多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人类生活的世界。,考点一西方人文精神的发展,2.宗教改革(16世纪)(1)背景：人文精神的推动；长期受天主教会压榨的德意志因为教皇兜售“赎罪券”而矛盾激化。(2)实质：反对天主教会的社会、思想运动。(3)内容：马丁路德在九十五条论纲里提出信仰得救、圣经高于教皇和教会的主张。(4)意义：削弱了天主教会的控制；传播和发展人文主义；有利于资本主义的发展。,3.启蒙运动(1718世纪)(1)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系。(2)性质：资产阶级反封建的思想解放运动。(3)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等。(4)作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；提出建立法制社会，为资本主义道路提供了蓝图。,重点深化1.近代欧洲思想解放历程文艺复兴：把人从神权的枷锁中解放出来，人应该过怎样的世俗生活。宗教改革：把人从教权的控制中解放出来，人应该过怎样的心灵生活。启蒙运动：把人从王权的压迫中解放出来，人应该过怎样的政治生活。,2.人文主义与理性主义的异同(1)相同点尊重人的价值和尊严。促进了人们的思想解放和文化繁荣。(2)不同点人文主义主要反对以神为中心；理性主义主要反对封建专制和教会压迫。人文主义主要集中体现在文艺、科学领域；理性主义则遍及社会各领域，尤其是政治领域。,人文主义主张尊重人性，提倡人、神和谐相处；理性主义则将人的理性抬升到至高无上的地位。人文主义满足于发展人性的需求，改善生存环境；理性主义则对未来的理想社会提出了自由、民主、平等、法治等具体设想。,(2018新课标全国卷，33)18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等,真题导练,抓题眼,答案,抓题眼18世纪前半期，自由、平等等启蒙思想在法国广泛传播。“不再局限于传统的信仰和礼仪”意指不再热衷于接近贵族，追逐名利。,1.(2018全国卷高考临考冲刺押题)文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了A.构建民权政府B.批判神权统治C.鼓吹人性解放D.主张平等自由,对点训练,答案,解析,解析文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，其核心是人文主义，启蒙思想家主张“寻求一种结合的形式”“以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富”即社会契约论，强调建立资产阶级政治制度(民权政府、理性王国)保障人的自由和财富，这是启蒙运动对文艺复兴人文主义的重要发展，故A项正确。,2.(2018邵阳三模)宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。这些新教思想A.打破了教会的精神垄断B.继承了天主教因行称义学说C.有利于民族国家的发展D.适应了资本主义经济的发展,答案,解析,解析材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”，与打破教会的精神垄断无关，故A项错误；新教思想倡导因信称义，反对天主教因行称义学说，故B项错误；材料中新教“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”，与有利于民族国家的发展无关，故C项错误；材料中新教强调“鼓励人们通过勤奋劳动获得财富”，适应了资本主义经济的发展，故D项正确。,1.英、美资产阶级代议制的确立(1)英国君主立宪制的确立前提：“光荣革命”确立了资产阶级的统治地位。标志：1689年，权利法案的颁布，确立了议会主权的地位，君主立宪制在英国确立起来。发展：18世纪中期，逐步确立责任制内阁。内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责；首相掌握着国家的行政权，又通过议会掌握立法权。,考点二西方资产阶级代议制的发展,(2)美国共和制的确立1787年宪法：美国独立战争后，制宪会议于1787年制定宪法，实行联邦制，确立三权分立的民主共和政体。影响：反映了资产阶级的民主精神，对世界其他地区的政治制度产生了深远的影响。,2.资产阶级代议制的完善与扩展(1)1832年，英国进行了议会改革，工业资产阶级代表大量进入议会下院，君主立宪制趋向成熟。(2)美国内战后，形成了两党对垒、交替执政的政党政治新局面，成为美国共和政体的一大特色。(3)1871年，德意志帝国宪法颁布，德国确立了君主立宪制和联邦制度，促进资本主义迅速发展，使德国跻身于世界强国之列。(4)1875年，法兰西第三共和国宪法颁布，共和政体最终在法国确立。,重点深化西方资产阶级代议制的共同特点(1)议会是形式上代表民意行使国家权力的机构。议会由议员组成，议员由普选产生。(2)实行三权分立和权力制衡的原则，权力之间相互制约平衡，防止专制独裁和官僚腐败，提高了行政效率，保障了资产阶级的民主制度。(3)实行资产阶级的政党政治，即必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖出任总统或总理、首相，并以本党人员为主组成内阁。,找错点总统与内阁的矛盾斗争是历史现象而不是效果；据分权制衡原则，总统和内阁有明确的权限划分；亚当斯和内阁成员都属于联邦党人。,(2017新课标全国卷，34)1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举A.加强了联邦政府的行政权力B.体现了总统与内阁之间权限不明C.行使了宪法赋予总统的职权D.反映了联邦党与其他党派的斗争,真题导练,找错点,答案,3.(2018江西重点中学协作体联考)美国学者菲利普这样评价一部宪法：“这部宪法可谓应时而生，这是一个有着强大的立法机构的自由主义国家，总统行政部门权力微弱。”对这部宪法描述正确的是A.总统任命内阁须经参议院同意B.内阁和总统须对议会负责C.三权分立，互相制衡与平衡D.利用内阁限制袁世凯专权,对点训练,答案,解析据材料可得为1875年的法兰西第三共和国宪法。法国内阁和总统须对议会负责，是导致议会强大，总统行政权微弱的原因，故B项正确。,解析,4.(2018湖南高考考前演练)詹宁斯描述某国体制：“首先是作为特别措施召集的，然后发展为一般惯例，最后变成了一种义务。它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位。大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示。”对此理解最准确的是A.描述的是德国近代政治体制B.走了条疾风暴雨的变革之路C.尊重传统与适时变革相结合D.立宪政体未能阻止国王专权,答案,解析,解析根据材料不难看出，英国议会制度是自中世纪以来就有的惯例并通过“它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位”适时地完成了变革，故C项正确。,考点三从科学社会主义理论到社会主义制度的建立,1.马克思主义的诞生(1)条件经济条件：工业革命后，资本主义制度的各种弊病日益暴露。思想来源：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义。阶级基础：欧洲的三大工人运动标志着无产阶级作为独立的力量登上历史舞台。(2)标志：1848年共产党宣言的发表。(3)意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，促进了社会主义运动的发展。,2.巴黎公社(1)背景：普法战争失败，法国资产阶级临时政府屈膝求和。人民强烈不满。(2)经过1871年3月18日，巴黎人民推翻了资产阶级临时政府的统治。3月28日，巴黎公社建立。5月下旬，巴黎公社被镇压。(3)意义是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。丰富了马克思主义的学说。,3.俄国十月革命(1)历史背景：俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节；俄国无产阶级有革命政党的领导、有成熟的领袖；第一次世界大战激化了国内矛盾。(2)历史进程：二月革命推翻沙皇统治；四月提纲指明正确方向；七月流血事件使列宁抛弃和平过渡的幻想；十月革命建立苏维埃政权。(3)历史影响：建立世界上第一个无产阶级专政的国家；鼓舞了国际无产阶级运动和民族解放运动；开辟了人类历史的新纪元。,重点深化马克思主义诞生与工业革命的关系(1)工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。(2)工业革命推动生产力的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的各种弊端日益明显地暴露出来，促使空想社会主义思想兴起，为马克思主义的诞生提供了思想理论基础。(3)工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，促进了工人运动的兴起和发展，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。,(2018新课标全国卷，33)1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾,真题导练,找错点,答案,找错点马克思主义诞生是在1848年，晚于共产主义者同盟的成立；工人阶级开始兴起是在19世纪30年代而不是40年代末；19世纪中期，西方社会主要矛盾应该是资本主义的基本矛盾。,5.(2018全国卷高考模拟)19世纪初的英国，无产阶级把机器当成了攻击的直接目标。相传卢德是捣毁机器的首创者，因而破坏机器的运动就被称为“卢德运动”。导致“卢德运动”出现的原因是A.工人阶级有了先进理论的指导B.电力的推广提高了生产效率C.劳动力相对过剩导致工人失业D.工业革命导致生产能力过剩,对点训练,答案,解析,解析1848年2月共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生，并成为工人运动的先进指导理论，而19世纪初马克思主义还未诞生，故A项错误；19世纪初还未开始第二次工业革命，故还没有电力及其推广，B项错误；劳动力相对过剩导致工人失业，激化劳资矛盾，因此导致工人破坏机器运动的出现，故C项正确；D项导致经济危机的出现，而不是工人破坏机器运动，故D项错误。,6.(2018江西百所名校高三大联考)马克思认为，在未来的民主制中，社会中的个人不再与政治国家、公共领域和共同体相互分离、疏远和孤立，社会的政治制度就是人民自己的作品、表达和决定。马克思对未来民主制度的设想意在A.使国家制度的人民变为人民的国家制度B.为工人阶级的革命斗争找到了正确方向C.把无产阶级的政治自由作为目标D.阐明工人阶级是国家管理的主体,答案,解析,解析根据“社会的政治制度就是人民自己的作品、表达和决定”可知国家制度由人民来制定，人民当家做主，故A项正确；工人阶级的革命斗争目的是要推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，与材料无关，故B项错误；材料未涉及无产阶级的政治自由，故C项错误；材料未涉及国家管理，故D项错误。,7.(2018全国卷高考考前模拟)巴黎公社最高权力机构公社委员会实行集体领导，主席职务不固定，公社委员之间的地位是平等的，各自投票的效力不会受到自己职务高低的影响。这说明巴黎公社A.鼓励工人阶级参与政治B.实行政治生活民主化C.体现了三权制衡的原则D.推行平等的选举制度,答案,解析,解析材料反映了公社权力机构的运行，与工人参政无关，故A项错误；三权制衡是西方资产阶级民主政治特点，与巴黎公社性质不符，故C项错误；材料体现了巴黎公社权力机构运行，与选举无关，故D项错误。,考向命题研析,近代西方思想解放运动与代议制,考向一主干知识迁移,命题点1理性主义在近代欧洲的某个时代，乐观的情绪渐成主流。“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭，君主们普遍以“开明”自居。这个时代可能出现于A.智者运动影响下的希腊B.文艺复兴陶冶下的英国C.宗教改革深化下的德国D.启蒙运动洗礼下的法国,答案,解析,解析智者运动是在古代希腊，不是近代欧洲，故A项错误；文艺复兴陶冶下的英国依然是君主专制，故B项错误；宗教改革深化下的德国依然是四分五裂，由各邦君主统治，故C项错误；“要有勇气运用你自己的理智”指的是理性主义，出现在启蒙运动时期，故D项正确。,命题点2欧洲宪法议会和政党19世纪中叶前后数十年间，欧洲各个国家都出现了政党组织。到19世纪末，宪法议会和政党已经成为全欧洲共同的政治现象。这反映了这一时期的欧洲A.资产阶级异常活跃B.工业化进程加快C.民众参政意识增强D.代议制逐渐完善,答案,解析,解析材料反映的是资本主义政党的发展，不能说明资产阶级异常活跃，故A项错误；材料反映的是工业化带来的后果，故B项错误；材料中未涉及民众的参政意识，故C项错误；根据材料“欧洲各个国家都出现了政党组织”“到19世纪末，宪法议会和政党已经成为全欧洲共同的政治现象”说明随着资本主义的发展，资产阶级代议制不断地发展完善，故D项正确。,史论链接,1718世纪，理性主义主要在欧洲大陆上得以传播，本质上体现科学和民主，是启蒙运动的哲学基础。政党政治起源于英国，是欧美资产阶级革命胜利的产物，是对封建君主专制政治的一个进步。随着近代国家民主政治和政党的发展，政党政治已成为普遍的现象。,历史比较能力,考向二能力方法渗透,命题点3近代英、美、法民主政体比较近代确立的民主政体中，英国规定国王无权停止法律执行；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充。这些规定的共同点是A.体现共和精神B.说明司法权独立C.防止专制独裁D.凸显行政权至上,答案,解析,解析共和精神可以理解为国家元首是选举产生一种民主的体现，材料呈现的是分权制衡思想，故A项错误；根据材料“总统任命的法官需要国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充”无法体现司法的独立性，故B项错误；分权制衡目的是对权力的限制，防止专制独裁，故C项正确；总统任命的法官需要国会确认，说明行政权被限制，故D项错误。,方法点拨,对两种历史事件进行异同点比较，需要明确历史由六个要素组成：时间、地点、人物、背景、过程、影响。一般有如下情况：(1)把性质相同而特点不同的历史事件进行比较。(2)把性质相同而在不同历史阶段又紧密联系的历史事件加以综合比较，找出它的发展线索。(3)把同类历史事件在不同历史阶段的特点进行比较。(4)把性质相似或相同，而所起的历史作用不同的历史事件和历史人物进行比较。(5)把某些表现相同而性质不同的历史事件进行比较，认清其不同实质。,人文精神和民族意识,考向三历史价值观引领,命题点4文艺复兴的核心思想有资料显示，在14世纪初的佛罗伦萨9万人中，约有800010000名男女学童在“俗语学校”就读，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映了当时教育A.开始摆脱宗教神学的束缚B.重在培养人们的政治素养C.意在复兴古希腊罗马文化D.渗透人文主义的基本理念,答案,解析,解析材料并未体现反宗教神学的一面，故A项错误；根据材料注重培养“语言、社交能力和品德”，并非政治专有素养，故B项错误；14世纪，文艺复兴，是假借复兴古希腊罗马文化，推行资产阶级文化，故C项错误；根据材料“促成人心智之完善和潜能的发挥”，以人为中心，是人文主义的发展，故D项正确。,命题点5欧洲资本主义萌芽对思想领域的影响自476年西罗马帝国灭亡以后，当时罗马公教以教皇为首，利用宗教在中世纪的欧洲逐渐形成一种统一的精神象征，维持着欧洲的统治秩序。而到14、15世纪，欧洲的英、法、西班牙等国君主和平民日益把教皇看作外国人。这种变化的主要原因是A.社会经济发展增强了民族意识B.人文主义者大胆揭露教会的腐败C.科学发展破除了对神学的迷信D.德国宗教改革冲击了教皇的权威,答案,解析,解析14、15世纪，欧洲资本主义萌芽发展，材料中“利用宗教在中世纪的欧洲逐渐形成一种统一的精神象征”是宗教标准，“英、法、西班牙等国君主和平民日益把教皇看作外国人”是民族的标准，故A项正确；文艺复兴揭露教会的腐败，但材料中是“把教皇看作外国人”，外国人不等于腐败，故B项错误；材料中“把教皇看作外国人”不等于不要宗教，故C项错误；1517年，德国宗教改革运动兴起，与材料中“14、15世纪”不符，故D项错误。,史论链接,人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。民族共同心理素质是在民族共同地域、民族共同经济生活及历史发展特点的基础上形成的，往往与民族的历史遭遇和所处地位有密切关系。,近代西方思想解放运动研究,考向四学术成果创新,命题点6启蒙运动的特点周有光指出，发生在欧美的这场思想解放和社会改革运动“不同于卑躬屈膝而是直接了当进行夺权斗争，矛头指向封建制度”，运动中“学者提出了建设民主制度的理论和实施方案”。这场运动A.萌发于英国，蓬勃发展于法国B.从文艺创新扩大到了宗教改革C.理论变为行动，革命变为改良D.反对等级特权，首倡平等博爱,答案,解析,解析根据“矛头指向封建制度”“建设民主制度的理论和实施方案”可知这场运动是启蒙运动。启蒙运动起源于英国，高潮在法国，故A项正确；启蒙运动没有涉及到宗教改革，故B项错误；启蒙运动是一次思想解放运动，并不是行动，也不是由革命变为改良，故C项错误；平等博爱并非启蒙运动首创，故D项错误。,史论链接,启蒙思想家们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像。如用“天赋人权”的口号来反对“君权神授”的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族的等级特权。,文化自信,考向五隐性社会热点,命题点7伏尔泰等启蒙思想家推崇中国文化欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为：“中国是个举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家。”“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明A.当时中国的政治制度是最先进的B.古代中国创造了世界最高水平的文化C.儒学主张与启蒙思想的精神相似D.中国文化在启蒙思想家中产生过影响,答案,解析,解析18世纪欧洲启蒙运动时期中国实行专制主义中央集权制度，相对于英国已建立的资本主义制度并不是最先进的制度，故A项错误；材料中伏尔泰等启蒙思想家推崇中国文化是选取某些内容并进行了夸大，他们的看法不能证明古代中国创造了世界最高水平的文化，故B项错误；启蒙思想主张理性主义，自由、平等，这与儒学维护封建统治的精神是不一致的，故C项错误；伏尔泰等启蒙思想家推崇中国文化，只能说明中国文化在启蒙思想家中产生过影响，故D项正确。,命题点8启蒙思想家对儒学的吸收美国学者孟德卫认为：“在18世纪的法国，没有神圣启示的儒学，作为一种令人赞赏的哲学被反基督教的启蒙思想家接受。信奉自然神论和开明专制的中国君主成了启蒙思想家向欧洲宣传的极好典范。”这表明A.中国制度符合启蒙思想家的设想B.启蒙思想家吸收了儒学合理成分C.中国已经成熟实施开明专制制度D.启蒙思想和儒学有共同的价值观,答案,解析,解析据材料，启蒙思想家利用中国的儒学和“信奉自然神论和开明专制的中国君主”来宣扬理性主义和反对君主专制，故A项错误；抓住材料“没有神圣启示的儒学，被反基督教的启蒙思想家接受”，故B项正确；“开明专制的中国君主”是启蒙思想家对中国的宣传，当时中国仍是君主专制制度，故C项错误；D项说法本身错误，故D项错误。,史论链接,法国启蒙运动的领袖伏尔泰是中国儒学在欧洲最有力的鼓吹者，他和他的“百科全书派”把中国儒学作为反对神权统治下欧洲君主政治的思想武器。以儒学为代表的中国传统文化，曾经是1718世纪欧洲资本主义社会形成和发展的一种精神动力。,压轴大题导练,考情统计,阅读材料，完成下列要求。材料一封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递，其中包含了对公文权力运行的审查与监督，驳正违失指对中央及地方官员的权力监察。北宋前期通过银台封驳司主管公文的传递、审查、新闻发布和档案的整理留存等，是公文传递审查权和封驳权的合一，机密公文必须要经过此机构的审查才能发送，皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过此机构的审查，才能发放有关部门执行。孟宪玉宋代封驳制度权力制约的精神的当代价值,25分综合大题导练,材料二美国宪法设计了一个不允许任何权力分支部门掌握全部政府权力，同时又能整体而有效地推进政府工作的权力关系模式。它规定国会有权要求总统条陈政策以备审议，有权建议、批准总统对其所属行政官员的任命，有权批准总统对外缔结的条约等，从而体现了国会对总统的制约。同时，美国宪法还规定了总统对国会的制约。表现在：总统有立法发掘权，副总统兼任参议院议长，对立法机关的活动产生一定的影响。论权力制约原则,(1)根据材料一，概括宋代封驳制度的内容和作用。(12分)根据材料二并结合所学知识，说明美国宪法设计权力制约的理论依据和特点。(5分),答案,答案内容：纠正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。作用：有利于制约皇权滥用；提高决策的正确性；有利于公文权力运行的程序化。依据：启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。特点：行政、立法和司法三个权力部门相对独立又互相制衡。,(2)根据上述材料并结合所学知识，分析宋代封驳制度与美国权力制约的主要不同点。(8分),答案,答案不同：宋代权力制约实质上是对国家权力运行的监察，而美国权力制约则是中央各权力部门对国家权力的分割；宋代权力制约根本上是服务于皇权统治，而美国权力制约是为了维护民主政治。,阅读材料，完成下列要求。材料“人是万物的尺度”这句古老的希腊哲学话语，完整的含义至少包括三个层面的解读。第一，人身方面，人必须有人身自由，人不能成为他人的奴隶，就是要把人从奴隶制度下解放出来。第二，精神方面，人必须有精神自由，人不能成为神及其代言人的奴隶，就是要把人从蒙昧、蒙骗中解脱出来。第三，物质方面，人必须有物质自由，人应当追求理性，追求科学，用发展生产力来克服物质世界的限制，让自然为人类服务。这三个方面构成了人文精神的完整含义，成为西方人文精神的,12分论证题导练,渊源。近代欧洲科学的发展和思想解放运动从根源上说无不滥殇于这一思想，并不断地丰富发展着人文精神的内涵，共同推进了人类在精神层面的自立、自主、自觉和自信。摘编自张晖明等：人文精神的回归与马克思主义经济学的理论创新,概括材料中的观点，并结合近代欧洲文明发展的相关知识，任选两个角度对材料中的观点加以论述。(12分)(要求：观点明确，史实准确，史论结合),答案,答案观点：近代欧洲文明继承和发展了古希腊人文精神。角度一：文艺复兴批判神权统治，鼓吹个性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识，体现了精神方面的进一步解放。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来，体现了人身方面的进一步解放。角度二：近代欧洲民主政治制度的建立与发展，推翻了封建专制统治，使人们享有了一定的民主权利，体现了人身方面的进一步解放。,角度三：欧洲近代科学的兴起与发展(即科学革命)，破除了迷信和盲从，对自然规律的重大发现不仅激起了人们探索社会规律的热情，也推动了工业革命的发生，冲破了自然对人类的束缚，极大地推动了资本主义的发展，体现了物质方面的进一步解放。角度四：近代欧洲工业革命兴起和发展，通过技术革新，使工业布局摆脱了对自然条件的依赖，改变了人们的生产、生活方式和思想观念，推动了欧洲资本主义的发展，体现了物质方面的进一步解放。(说明：任意两个角度即可)总之，西方人文精神起源于古希腊，近代欧洲文明在不同历史阶段丰富和发展了人文精神的内涵。,方法指导,大题夺分需坚持两个原则(1)答案“点要多、面要全、话要短”。回答非选择题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”，是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止，解释“话要短”，不要重复、啰嗦。(2)尽量把答案得分的“关键词”写前面。要紧扣设问，把要求回答的要点，以最简洁的语句按、分别写出来，每个小要点后，用冒号进行解释，让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点。,
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