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1,第6章标准化测验施测,1能够用职业测评系统进行个别施测2能够录入、整理测评数据,2,范例：兴趣岛练习,恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。,3,I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,4,喜欢具体的任务机械能力强喜欢动手做体力工作缺乏社会交往能力技术性行业工作人员工程师,实用（现实、技能）型人的特点,5,研究（调查）型人的特点,任务取向独立的分析的有智慧的抽象的计算机程序员科学领域工作人员,6,艺术型人的特点,自我表达有想象力内省追求美感价值创造性的感觉寻求编辑、作家工艺美术工作者,7,社会型人的特点,社会相互作用对人感兴趣良好的人际沟通技能社区服务取向教师护士学校辅导员,8,企业（经营、积极进取）型人的特点,追寻领导与社会影响有理想、目标和抱负言语说服能力销售管理,9,常规（事务、传统）型人的特点,讲求实际可以被控制保守喜欢结构性、程序化的工作守规则的、慎重的、自制的、顺从的职员会计,10,职业兴趣测验,霍兰德（Holland）的六边形模型,现实型（R）,研究型（I）,常规型（C）,艺术型（A）,企业型（E）,社会型（S）,11,2.2.1人职匹配理论,1.人职匹配理论的主要内容人职匹配理论的过程分三个步骤：A.特性（特质、特征）评价。B.职业因素分析。职业要求分析。C.个人特性与职业因素的匹配。,12,2.2.1人职匹配理论,2.人格类型与职业类型学说由霍兰德(Holland)创立，他划分6种人格类型。（1）现实型(R)：手工和技术工作。（2）调查型(I)：科研和试验工作。（3）艺术型(A):文学艺术工作。（4）社会型(S):社团工作和社会活动工作。（5）管理型(E):管理、决策工作。（6）常规型(C):办公室职员等工作。,13,2.2.1人职匹配理论,2.人格类型与职业类型学说由霍兰德(Holland)创立，他划分6种人格类型。现实型（R）：主要从事手工工作和技术工作。如：制图员，司机，机械工，运输工，产业工人，木工，瓦工等。调查型（研究型I）：主要科研研究和实验工作。如：气象学者、天文地质学者、物理生物化学数科学工作者。艺术型（A）：室内装饰、诗人、作家、演员、记者、音乐、书画等。社会型（S）：与打交道的，如：老师、医生、护士、律师、服务员、社团工作者、社会活动家等。管理型（E）：党团干部、厂长、推销者、宣传推广者等。常规型（C）：办公室职员、图书管理员、税务员、会计、秘书、打字校对等工作。,14,卡特尔16种人格,15,营销人员素质特征(分析）,个性特点（卡特尔因素）较高的乐群性。开朗、热情、随和，容易接受他人的批评较高的稳定性。情绪稳定、成熟、能够面对现实，易于别人合作。较高的兴奋性。轻松愉快、逍遥放任，社会联系广泛。较高的敢为性。喜冒险，少有顾忌，敢作敢为。低忧虑性。自信坦然，易适应环境，有时自命不凡。较低的紧张性。心平气和，遇事能镇静自若。,基本素质独立性和自我管理能力较强善于捕促信息，灵活应变。时间观念强。善解人意，劝说能力强。诚实、守信用。喜怒不形于色。性格外向，人际交往能力强。口头表达能力和洞察力强。,16,财务人员素质特征（分析）,基本素质廉洁奉公，有正义感，能抵制各种诱惑，坚持原则责任心强，时间观念强，慎重细致有较强的数字反应能力和汇总、规划能力具有扎实的专业知识和宽广的知识面，要学习有关的经营。,个性特点（卡特尔因素）较低的乐群性。缄默、孤僻、生硬、严谨、较高的有恒性。稳重执著，做事尽职，努力肯干，社会责任感强。一般的敢为性。不喜冒险。较高的敏感性。细心敏感，,有时优柔寡断。低忧虑性。自信坦然，易适应环境，有时自命不凡。较高的独立性。不依赖他人，有方见，不推诿责任。,17,
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