复习专题一-翻译.ppt

复习专题指导,先试着翻译下面句子：1、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,大官们去考虑这些事,2、肉食者谋之,我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。,文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。,直译：,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到各个词语与原文意思相同。,是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。,意译：,必须掌握的七种方法：,留、扩、删、补、换、调、变、,翻译的规则是：直译为主，意译为辅。,1、留：,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。木兰不用尚书郎。阳嘉元年，复造候风地动仪。,2、扩:,把单音词扩为双音词；,忧:忧愁,叹:叹息,交通：交错相通,报：报答忠：尽忠职分：职责本分,3、“删”:,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。(如:发语词、起延缓语气、调整音节作用的虚词。）,夫大国难测也。吾妻之美我者，私我也陈胜者,阳城人也。,主谓之间，取消句子的独立性，无意不译,（夫，发语词；也，语气词。）,(者也，判断句式),4、“补”：,就是增补；补出省略句中的省略成分。,命夸娥氏二子负二山（省量词)对曰：“忠之属也。”（省主语）一鼓作气，再而衰，三而竭。（省谓语）可以一战。战则请从。（省宾语）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院（省介词）,个,座,击鼓,击鼓,我,于,曹刿,您,此,之,5、“换”：,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如人称代词和通假字。,吾、余、予,我,尔、汝,你,曾,增,吾庐独破受冻死亦足余幼时即嗜学予独爱莲之出淤泥而不染,汝之不惠,曾益其所不能,6、“调”：,甚矣，汝之不惠。微斯人，吾谁与归？何以战？托臣以讨贼兴复之效遂率子孙荷担者三夫马之千里者,（在疑问句中代词作宾语，宾语提前）,（介词结构作状语，往往用在动词后，现代汉语一般应放在动词前）,（主谓倒装句）,（定语后置）,（介宾前置）,（状语后置）,7、“变”：,就是变通，相当于意译。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。,“波澜不惊”，可活译成,“庶竭驽钝”中“驽钝”可译为,“无丝竹之乱耳”中“丝竹”可理解为,如：,“（湖面）风平浪静”。,“平庸的才能”。,“音乐”。,三、古文翻译口诀：,古文翻译，揣摩语气，人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，单音古义，双音今义，虚无实义，删去不译，若有省略，补出本意，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。随文释义，合情合理,留,扩,删,补,换,调,变,翻译短文,薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注释】（1）讴（u）：唱歌；（2）穷：尽，完；（6）饯行于郊衢（q）：在城外大道旁给他饯行；（7）抚节：打着拍节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉,【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。,这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满。读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。身教用于言教，恰当的教育方式会收到良好的教育效果。,