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作文训练,发挥联想与想象,学习目标学习目标1.由点到面，触发感想，学习发散思维的方法。2.拓展延伸，多角度、多方位立意。3.写作实践，运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。,韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。,联想和想象,80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。,杯中窥人,所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼。,什么是联想？,联想,玫瑰爱情康乃馨母亲牡丹富贵明月思乡柳枝离别鸽子和平绿色生命，希望,天上的街市（郭沫若）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。,经典回顾,星星点点,联想,联想,想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。,什么是想象？,经典回顾,女娲造人（袁珂）,七十二次揉黄泥造人挥洒泥浆造人,寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦,“神”的非凡能力神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想像大胆奇特,想像真实合理,我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚/宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。,天上的街市（郭沫若）,我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。,子虚乌有的想象。,但是二者间有着紧密的关系。,联想和想象的关系,联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。,想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。,联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。,写作中一般要综合运用。,注意以下几点,一是联想要贴切。联想的事物与其触发点之间要有一定的关联；,二是想象要合情合理。想象出来的事物未必是现实生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；,三是联想和想象要有新意。,发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装续写一个故事。不少于500字。,1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点随笔。,【提示】,2.要使人的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。,小试牛刀,皇帝的新装续写,游行大典举行完毕，皇帝冻得瑟瑟发抖，不时地打一声喷嚏。回到宫里，皇帝气愤极了，立马就要下诏令逮捕那两个骗子。皇帝又一想，如果我就这样发布诏令，那岂不是天下所有人都嘲笑我了？不行，我不能写他们骗了我的理由。于是，他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过。那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人，他们也早已把那些金银财宝运回了他们的国家。他们想，那我们怎样脱身呢？这可是一个大问题。现在，全城的官兵都可能看了我们的画像，我们必须乔装成商人或官兵混出去。原来他们早请他们的国王运来5套官服和,【例文分析】,15套商人的服装。骗子到了关口，仆人在箱子后面推着马车，马车上装的全是黑枣。一个士兵问：“你们是干什么的？”“贩卖黑枣哩。”一个骗子土里土气地答道，还用手捧了一捧黑枣让那些官兵来查，那些官兵果然信服了，就让他们过关了。到了第二个关口，天黑了，人也稀少了，到了该换岗位的时候了，他们就在酒店门口埋伏着。有官兵过来了，他们就装成店小二样子说：“官爷，怎么不进来喝二壶呢？”两个士,对话描写使用方言，生动形象.,环境描写，为下文故事的展开提供了可靠的时间和地点，真实可感。,兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉熏熏的时候，两个骗子突然杀出，杀了他们个措手不及，直接人头落地。两个骗子让仆人换上士兵的衣服，装作换岗的人站岗去。城门口那些士兵一看就说：“你们可来了，还要把我们困死了。”说着连打了几个哈欠，根本没看清他们是谁。于是，他们又混过了一关。快到边境的时候，大批的官兵追了上来。骗子灵机一动就冲后面喊：“我把金子给你们，请让我走！”为首的长官一听，想：好啊，即使逮住了他们，那个虚伪的,语言符合人物身份和情境，栩栩如生。,国王还不一定给我们奖励，这可是实实在在的金子啊！于是骗子把那一箱一箱的“金银珠宝”留在了那里，和仆人赶紧跑了。一群官兵在那里为了争夺那些“金银珠宝”，互相残杀。终于有一个士兵抢先把箱子打开了，令他大吃一惊：哪有什么金银财宝，全是黑枣！这些官兵气势汹汹，他们知道上当了，快马加鞭奔驰而来。但是骗子和仆人已经到达了他们的王国，这里有“九幽帝国”的骑士接应他们，双方对峙，官兵只好散去。过了三年，那个愚蠢的皇帝把国家弄得满目疮痍，九幽帝国逐渐强盛起来，把皇帝的王国吞并了。,想象奇特，大胆合理，再次对愚蠢的官兵进行嘲笑，诙谐幽默。与原作的讽刺风格相吻合.,联想,想象,运用,发挥联想和想象,内容更丰富，表达更生动。,以“假如我”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇想象作文。不少于600字。,【趁热打铁】,
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