和第三节《社会行为》.ppt

第二节先天性行为和学习行为,阅读教材P47-51,什么是先天性行为和学习行为？,一、先天性行为,概念：动物生下来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。,一、先天性行为,二、学习性行为（或称后天性行为）,概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。,动物越高等，形态结构越复杂，学习性行为也复杂，而且学习性行为在动物的活动中占的比重也越大。,在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,学习性行为,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,先天性行为,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,先天性行为,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,学习性行为,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。,成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。,学习性行为,哺育行为,先天性行为,意义：维护个体生存和种族延续,格斗行为,先天性行为,意义：保存自己的生存空间或食物等,取食行为,先天性行为,意义：维持个体生存需要,学习性行为,海豹玩球,学习性行为,学习性行为,考考你！,先天性行为还是学习行为？,1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。3、小鸡出壳后猫在它身边，以后4、手碰到热壶，立即缩回。5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来6、飞蛾扑火，“为光明而死”。,总跟猫“妈妈”。,等待食物。,B,练习题,7.小羊生出来就能找到母亲的乳头吮吸乳汁。8.大山雀能用喙把绳子提拉起来，叼取悬挂在绳端的食物。9.母鸡的抱窝行为。10.蜘蛛能结网。,1、动物具有“学习能力”，有利于（）。A、找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列几种动物中，属于学习行为的是（）。A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷吃牛奶,检测,D,D,通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界,就必须是“学习学习再学习”,第三节社会行为,阅读教材：54-59,社会行为的特征是什么？,一、社会行为的特征,社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级,下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究动物的社会行为。,？,雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁，它们的工作一样吗？,不一样的，工蚁的智能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专管蚁穴的保卫。雌蚁是专门的“产卵机器”，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，不能移动。工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,白蚁群体成员的分工,？,有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。,狒狒的群体生活,牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。,动物为什么要结群生活呢,有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。,集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。,人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢,？,？,二、群体中的信息交流,群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。,所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体想其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。,人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报？,声音,有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物不受虫害。,在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。,以下知识你知道吗,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。,集体的力量是无穷大的，为什么呢？,完成：教材52页课后练习题1、2、359页课后练习题第1题,作业：优化设计24-29页,