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高三年级第1次模拟考试,1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（3分）,A.府邸(d)舐犊情深(sh)砥砺(d)扺掌而谈(d)B觇视(chn)拈轻怕重(zhn)粘贴(zhn)玷辱名声(din)C疏浚(jn)怙恶不悛(jn)唆使(su)日月如梭(su)D瞻仰(zhn)飞檐走壁(yn)赡养(shn)蟾宫折桂(chn),D(A.扺zh；B.拈nin；C.悛qun),2下列各句中，没有语病的一句是（3分）,A.2013年国庆节，全国各旅游景区游客人数和旅游总收入同比增长至5.2%和4%；但集中出，游人满为患，引发了人们对假期安排的讨论。B.“世界读书日”前夕，中国新闻出版研究院的调查结果显示，国民人均阅读量明显不足，图书行业的出版和消费呈现出不对称发展的态势。C.今年艺术品春季拍卖成交略有增长，市场开始回暖，意味着国内艺术品市场已经走出去年的低谷，预计秋季拍卖形势更好。D.世界非物质文化遗产昆曲的魅力在于舞台表演，在于独特而美妙的唱腔和优雅而宛转的演唱，并因演唱而得到更广泛的传播。,A.不合逻辑，“增长至5.2%和4%”有误，可删去“至”。,C.搭配不当，“成交”与“增长”不能搭配，可改为“成交量”。,D.成分残缺，“并因演唱而得到更广泛的传播”应去掉“并”然后在“因”前加“昆曲”）,3.阅读下面的文字，提取主要信息，给“播客”下定义。（不超过40个字）（4分）播客的英文名称为Podcast，我们可以将其简单地视为个人的网络广播。播客作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。网友不必实时接收，也不必端坐电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听收看。,3示例：播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网供分享的个人网络广播。评分建议：4分。符合下定义要求得1分；要点“借助数字广播技术”、“将声音和视频节目上传到互联网供分享”、“个人网络广播”各1分。字数超过减1分。,4品味句子，按要求答题。（5分）我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。（选自泰戈尔诗集飞鸟集）（1）用平实的语言表述这句诗的含意。（不超过20个字）（4分）答：（2）这句诗使我们想起鲁迅先生哪一部散文集的名称？（1分）答：,（1）记忆是人生宝贵的财富。或：人生美好的往事，会成为珍贵的回忆。评分建议：4分。意思正确2分，语言平实2分。（2）朝花夕拾（2分）,10补写出下列名句名篇中的空缺部分。,（1）白头搔更短，。（杜甫春望）（2），用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（3）巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及。（韩愈师说）（4）风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（5），举匏尊以相属。（苏轼赤壁赋）（6）斜阳草树，人道寄奴曾住。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（7）大直若屈，大辩若讷。（老子）（8），收之桑榆。（范晔后汉书）,君子不齿,浑欲不胜簪,寻常巷陌,驾一叶之扁舟,奈何取之尽锱铢,水落而石出者,大巧若拙,失之东隅,9.阅读下面这首词，然后回答问题。（10分）,临江仙送王叔济宋张元幹玉立清标消晚暑，胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽，残月炯如初。鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无。,（1）“冰壶”在词中比喻什么？这个词语让你想起了王昌龄的哪一句诗？（2分）,（1）“冰壶”比喻美好品德、纯真友情一片冰心在玉壶评分建议：2分。每问1分。,（2）“微云收未尽，残月炯如初”渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分）,渲染了凄清、空寂的氛围。写出了词人与朋友分别后孤寂失落、依依不舍之情。评分建议：4分。每问2分。,（3）“烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，请作简要分析。（4分）,运用拟人（或想象）手法，寄语王叔济），问能不能在西湖边结茅而居，表达了自己对友人感情之深（或追随友人的愿望）。构思精巧独特，给人清新婉丽、余韵未尽之感。评分建议：4分。手法1分，内容分析1分，情感2分。,轼启：五月末，舍弟来，得手书，劳问甚厚。比日履兹初寒，起居何如?轼寓居粗遣。但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。悼念未衰，又得乡信，堂兄中舍九月中逝去。异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。又承见喻，中间得疾不轻，且喜复健。吾侪渐衰，不可复作少年调度。当速用道书方士之言，厚自养炼。谪居无事，颇窥其一二。已借得本州天庆观道堂三间，冬至后当入此室，四十九日乃出。自非废放，安得就此？太虚他日一为仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之，但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事。但满此期，根本立矣。此后纵复出从人事，事已则心返，自不能废矣。,寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。窃为君谋，宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但似此得数十首，皆卓然有可用之实者，不须及时事也。但旋作此书，亦不可废应举。初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。度囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。,所居对岸武昌，山水佳绝。有蜀人王生在邑中，往往为风涛所隔，不能即归，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。黄州曹官数人，皆家善庖馔，喜作会。太虚视此数事，吾事岂不既济矣乎！展读至此，想见掀髯一笑也。岁晚苦寒，惟万万自重。夜中微被酒，书不成字，不罪不罪！不宣，轼再拜。,5A（喻：告诉）6D（写苏轼的身体状况；设想太虚修炼后的情景；写的是胡定之，与苏轼无关）7C（“不必舍本逐末追求仕途的发展”与原文“但旋作此书，亦不可废应举”文意不符）,1）太虚（你）将来一旦受到官务的束缚，想求得四十九天的空闲，又哪里能再次得到呢？评分建议：4分。“一”、“为所”、反问语气各1分，句意通顺1分。（2）（你）寄给我看的诗文，都十分高超，美妙到极点，娓娓道来而有一种逼人的力量。评分建议：3分。“示”、“胜绝”、“娓娓焉来逼人”各1分。（3）（我）刚到黄州，薪俸已经断绝，（家中）人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。评分建议：3分。“廪入”、“少”、“忧”各1分。,11小说中先后两次提到“两个平绒小口袋”，有哪些作用？（4分）,答案：第一次，表达了傅玉涛对核桃他的珍爱之情。第二次，是为了证实“子孙万代”就是他曾经收藏的那一对。两处内容前后照应，推动情节向前发展。评分建议：第点1分，第点1分，第点2分。,12、“子孙万代”为何珍贵？根据小说内容加以概括。（4分）,【答案】两颗核桃大小、分量、形状完全一样，是天生的一对；核桃上的疙瘩都是一个一个天生长成而不是刻出来的“小葫芦”。够年份，经过两代人之手，透进了人的血气，“揉”成了神奇的颜色，是珍贵的文物。评分建议：4分。每点2分。,13、主人公傅玉涛这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）,答案：酷爱文物，见识不凡。本真坦诚，爱收藏而不功利。遇事想得开，坦然面对生活中的得失。评分建议：6分。每点2分。,14、汪曾祺的小说追求“溶奇崛于平淡”的境界，请结合文本进行探究。（6分）,【答案】故事时间跨度大，叙事有波澜，“子孙万代”得而失，失而复见，见而又失，情节“奇崛”；主人公情感复杂，得到的欣喜，失去的痛苦，复见的惊奇，最终失去的失落，五味杂陈，情感“奇崛”；这些都是通过小人物、小物件、小事件来表现的；都是通过平静、从容的语言来叙述描写的。评分建议：6分。前两点每点2分，点答出一点即可。,15、第三段以郭沫若和作者自己的创作为例，论证了什么观点？这样举例有什么作用？（6分）,【答案】写诗动情在先或下笔后逐渐动情都值得肯定，不必强求一律。事例生动具体、典型，说服力强；从不同角度举例分析，论证更加严密。评分建议：6分。每点2分。,16、第四段画线句中“诗境”的内涵有哪些？请根据文意简要概括。（6分）,【答案】写诗时超脱现实，如入无人之境。展开想象和联想，人事景物可触可感。忘却世间俗务，进入梦一般美丽境界。评分建议：6分。每点2分。,17、作者为什么说“情是诗之魂”、“情永远是诗之魂”？结合全文内容简要分析。（6分）,【答案】由感而情，由情而诗，没有情就没有诗。诗歌靠情感打动感染读者，作者用自己的火去点燃读者的火。不管形式、风格如何变化，动情才是新诗的根本。评分建议：6分。每点2分。,七、作文（70分）阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微博直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”要求选好角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,一、审题立意本次考试是“新材料”作文，审题时可以思考以下问题：企业高管们为什么要逃离城市？为什么选择攀登雪峰这一形式？一路攀登一路直播的原因有哪些？登顶之后为什么放不下手机？“城市”和“雪峰”是否有象征意义？审题时的“追问”有助于深入领悟材料内涵。本则材料的叙述对象都是“一群企业高管”，难以从多个人物的角度立意。我们可以从材料的自然语意层次角度立意。本段材料可以划分为四个语意段，分别对用的立意可以是：,1.攀登雪峰，逃离城市。自然是人类精神的栖居地。“逃离”只是一个借口。2.一路攀登，一路直播。分享美，是一种快乐。审美不只是一种形式，更要全身心地融入。一旦沦为喧嚣生活的奴隶，心灵便难以得到安宁。,3.置身山顶，风光无限。美常存于“高处”。登高方能见美。4.不去赏景，低头看手机。精神不解放，灵魂难自由。没有获得宁静的能力，也会错失宁静的生活。,还可以从整则材料角度立意：“杂念”不除，天地虽大，无可遁逃。或被喧嚣的世界裹挟，心灵难以真正宁静。或更重要的是宁静内心的回归，而非仅仅外部环境的回归。自然不是逃避心灵喧嚣的圣地，心远地自偏。或自然不是治疗心灵狂躁的万能药。走得太远，以至于忘了为什么出发。或过程（结果）与初衷的背离。,科技（现代文明）已经对人类交往方式、思想情感和观念意识产生了重大影响，这些影响可以是正面的，也可能是负面的。或如何既充分利用其进步，又保持一种警惕和审视。考生能紧扣上述角度，联系社会、人生展开议论或叙述，便视为符合题意。其他立意角度，考生能不脱离材料，言之成理、自圆其说亦可。但是，曲解、误读材料或者无中生有，可视为离题。例如：1.怎样做一个好的领导者。2.人与人之间是有隔膜的。3.心有灵犀诚可贵。4.脱离材料语境大谈城市发展问题。,二、评分说明评分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合评分。等第切题立意结构记叙文议论文6370切题独到、深刻精巧；严谨主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”。5662准确、正确完整；有特点主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，或多问几个“为什么”。4955基本切题基本正确基本完整所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近材料某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般。观点从材料中来，但论证不很充分，虽略有分析，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨。4248略有牵强满足于简单“解读”材料，或一味例证，用大同小异的几个实例证明某一含义。2841不切题牵强、贴标签逻辑层次不清或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力较弱。立意貌似从材料中来，但整体论证已越出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料。027不正确无章无法另起炉灶、胡编乱造、故事低俗，表达能力差。观点和立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理和逻辑。,【特别说明】1评分应坚持兼顾语文素养，凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、思路混乱者；凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接打为六类。,
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