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专题十二记叙文阅读,记叙类文章的阅读是北京中考每年的必考内容。2018年共4道题,2014-2017年为3道题,分值维持在1014分。记叙文历年的选文多为小说和散文,其中2015年选用了科幻小说。近几年北京中考记叙文阅读题比较灵活,多数是散文和小说的典型考题,如:检索有效信息、理清行文脉络、概括主旨、理解词句、鉴赏词句段、语句连贯、提问探究等。但无论选文具有什么特色,其命题原则还要依据北京市高中招生考试说明的要求。预计2019年仍然从梳理概括情节、提问题并阐述理由、理解内容主旨、分析人物形象、鉴赏词句段作用等方面进行考查。,常用的修辞方法及作用,描写的表达方式,常见的表现手法及作用,第1讲理解探究,真题体验,2018北京阅读下面的文章,完成问题。(10分)信天游刘成章信天游这个名字,如明月流水,如仙界的风,即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中,也数得上奇美浪漫。,透过邈远和苍凉,是一眼望不尽的峁梁连绵,沟壑纵横。这边山头犁铧翻着土浪,羊肚子手巾扎在头上,扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴,便朝沟里喊去:“哎风儿!晌午送饭,别忘了给我多舀半罐子米汤!哎洋芋丝丝也拿上一点!”小女女便转脸应声:“哎舅舅!我听下啦!”他们必须扯长声儿,不然,对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候,便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈,年年岁岁,信天游唱在放羊的山坡上,唱在赶脚的大路上,唱在锄地的五谷间处处都是宏阔的舞台,声声都如云霞之辞。,小时候的我被母亲牵着稚嫩的手,走在延河畔上。突然,好像从那云缝中,猛乍乍淌出一股飘逸的光,瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游:你妈妈打你你给哥哥说,为什么你要把洋烟喝?我妈妈打我我不成才,露水地里穿红鞋。这样土气,这样简单,却这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。上初中后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的陕北民歌选,又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”,那“清水水玻璃”,那“双扇扇门来单扇扇开”,虽然都是我熟悉的事物,但还是给我开启了一个诗意的世界,令我神往。,有一天我登上了一个山顶,突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见,唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了,但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阔、连绵起伏的黄土高原,听着这支信天游,实在分不清信天游是脱胎于它,还是它有几分信天游的影子?后来我曾经暗暗地想,假使信天游可以像天下万物似的有形有色,而且其形色永不糟朽,那么,整个陕北高原的天空,一代代的累积,它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。1956年,我还是个高一学生。在延安举行的五省(区)青年造林大会上,我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久,一首信天游形式的作品横空出世,那就是他的回延安。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山”,既有信天游的质朴语言和韵味,又充溢着李白一样的浪漫诗思。,我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间,我收集购买的信天游和陕北民歌以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍,无法尽数。把它们堆在一起,竟有十几斤重了。忽有一日,省上组织了个创作班子,拿着初步改编下的五首陕北革命民歌来到延安,一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧,我们延安文工团创作组一行数人,被召去开会。经过初步改编的陕北民歌,如久埋土中的明珠出土,如重开的牡丹,闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子,我在带来的那堆书里翻找,找见了让人眼睛为之一亮的两句:“山丹丹开花红满了山,中央来了大发展。”我好不高兴!天色入暮,我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后,一首深受人们喜爱的信天游歌曲山丹丹开花红艳艳,与其他几首民歌一起,震响在全国的广播喇叭之中。我自己当然也写过信天游歌曲。那一年,我以上下两句原生态的信天游为动机,与作曲家王建民合作,创作了一首完全是信天游味道的歌曲,里面每节都有“圪梁梁”三字回旋萦绕,便名之为圪梁梁。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱崖畔上酸枣红艳艳。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候,我整个身心便油然生出一种归属感。,大约在十多年之前,我曾忧心,那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手,在陕北这片可爱的黄土地上,怎么忽然间变得稀缺起来了!可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间,我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹,开得好红好红,这山是,那山也是。更让我欣喜的是,那一年回延安,一下火车,便有小青年们一边出车站,一边放开嗓门,高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山,嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空,就像虎归深山鱼归海,便任情任性起来。啊,陕北,生我养我的这片厚土啊,我愿像这信天游一样地高高飞起,化作装饰你的夜空的月晕,绕着月亮转。(有删改)注释峁(mo):我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。犁铧(hu):翻地的农具。圪:念g。,【考点一】提问探究(2018、2017、2015年考查)1.阅读第段,你想到的问题是什么?请把这个问题写出来,并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。(2分)问题:_原因:_,【解析】本题是开放性试题,只要针对第段,提出一个有价值的问题,再解释产生的原因即可,但不能漫无边际,随随便便提出一个毫无意义的问题。第段只有长长的一句话,作者先是用比喻,进而写“即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中,也数得上奇美浪漫”,因此问题可以围绕此句来提“为什么信天游是一件绝伦的艺术品”,这样开头设置疑问,吸引了读者的阅读兴趣,为下文具体描写信天游做了铺垫。,为什么信天游是一件绝伦的艺术品?,第段极度赞美了信天游,但没有任何具体介绍,为下文做铺垫的同时也吸引了读者阅读兴趣:为什么它是一件精美的艺术品。,【考点二】检索信息(2018、2017年考查)2.阅读第段,将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。(2分),【答案】“这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。”“上初中后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来。”“我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。”“我整个身心便油然生出一种归属感。”,【解析】此题注意答题范围是段,仔细阅读这几段,找出表达作者情感的语句即可。表达作者情感的语句有:“这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了”“上初中后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来”“我是一路苦恋着信天游走进中年时代的”“我整个身心便油然生出一种归属感”。,【考点三】赏析词句(2018、2016、2014年考查)3.简要分析第段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。(3分),【答案】运用比喻的修辞方法,将陕北的山川大地比喻成演唱信天游的舞台,生动形象地展示信天游的普及以及贴近生活的特点。将信天游的歌声比作云霞之辞,体现了信天游高亢嘹亮的特点。,【解析】本题考查句子的赏析。这句话运用比喻的修辞方法,将陕北的山川大地比喻成演唱信天游的舞台,将信天游的歌声比作云霞之辞,生动形象地展示了信天游的普及以及贴近生活和高亢嘹亮的特点。,【考点四】语句连贯(2018、2016年考查)4.根据作者所表达的情感,从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处,最恰当的一项是。(3分)甲红圈圈乙一圈红丙圈圈红,【解析】此句写信天游化作月晕,绕着月亮转。绕着月亮一圈一圈转,月晕又是红色的,故选“圈圈红”。,丙,考点1提问探究,角度一内容理解,技法精讲,【答题步骤】第一步:通读文章,梳理文章情节,把握内容,明确中心,辨别写法。针对内容提问题的前提是准确概括内容,不丢点。第二步:聚焦题干指定的段落范围,提取主要信息。第三步:针对题干限定的提问内容,结合以往见过的题型,提出问题。,【答题模板】针对文章内容、中心提问,应把这两个方面结合起来,大体按照“写了什么+体现了什么+表现了人物/事物什么特点+反映了什么社会现象”的格式提出问题。针对写法提问时,不能与内容、中心割裂,按照“(写了什么内容+)运用了什么手法+对中心有什么作用”的格式提出问题。,角度二表达方式及作用,技法精讲,【答题思路】常见的表达方式及作用1.记叙(叙述)对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚。2.描写用形象的语言对人物、事件、环境的特征进行具体、生动描绘。一般分为人物描写和景物描写。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。3.说明用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。说明性文字能够简洁明了、客观易懂地呈现给读者事物或事理最质朴的状态。4.抒情抒发感受、表露感情,着重于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种。5.议论在叙述、描写或说明的过程中,直接表达作者的某种感受或评价,或者借以抒发胸臆。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。,【答题模板】通过描写(说明/议论),表现/表达/抒发了品质/精神/情感。,角度三表现手法及作用,技法精讲,【答题思路】1.分析句子使用的具体的表现手法(1)看上下文的联系,从联系中分析文章所用的技巧。对比、铺垫、衬托、照应、抑扬、对比等技巧,都讲究文章前后内容的关联,判断时,必须通读全篇,才能体会出作者构思的妙处。(2)从结构安排角度入手,看开头结尾是否有特色;看全文结构是否严谨;看是否有烘托铺垫、前后照应;看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。2.结合常见表现手法的判断方法及作用作答(1)对比。判断方法:以次要的人或事物对比主要的人或事物。作用:特点鲜明,矛盾突出,形成强烈的反差,突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情等。(2)做铺垫。判断方法:使用较多的笔墨,对起陪衬作用的人物或者次要事件大肆渲染。作用:为主要人物出场或主要事件的发生创造条件,可以渲染气氛,推动情节的发展。,(3)埋伏笔。判断方法:使用较少笔墨,写的是主要人物或者主要事件。作用:交代含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀、怀疑之感,同时推动故事情节的发展。(4)设置悬念。判断方法:设置疑团,不作解答,在后文或者文章结尾解开谜团。作用:引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。(5)前后照应。判断方法:前后有密切的关系,对同一情况做出了解释说明、交代。作用:文章浑然一体、结构完整、中心突出、情感饱满。,【答题模板】该情节/该内容通过描写/叙述设置悬念,引起读者的阅读兴趣(为后文埋下伏笔/推动故事情节发展/表现主旨,深化主题)。,角度四人物描写及作用,技法精讲,【考点攻略】一般考查人物描写方法及作用的题,解答时需要联系描写方法的特点及作用,然后再联系具体内容作答。,对于开放性试题,如描写人物的外貌,通过人物的行动、语言揣摩人物的心理活动,或是补写人物的心理活动等,需要在弄清试题要求的基础上,紧贴文章的内容,结合自己的想象进行作答。要合情合理,写出符合人物特点的外貌特征或符合人物身份以及当时情境的心理活动。,【答题模板】运用了(外貌、动作、神态、语言、心理)这一细节描写,(生动形象地)写出了的情形,表现了的心理(心情、情感),刻画了的人物形象(或推动了事件的发展),表达了对的情感。,角度五环境描写及作用,技法精讲,【答题思路】(1)环境描写一般可分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写又称景物描写,主要作用有:交代时令(季节)、地点。渲染某种气氛。烘托人物心情。表现人物心情。推动情节发展。为下文情节做铺垫。,社会环境描写的主要作用有:交代作品的时代背景。交代人物的生存环境、社会关系。推动情节发展,深化主题。(2)对环境描写进行赏析时,还要注意描写的角度。描写角度不同,作用也是不一样的。,【答题模板】(1)自然环境描写交代了,渲染了的气氛;烘托了的心情,为下文做铺垫。(2)社会环境描写交代了的背景,表现了现实,揭示了。(3)正面(侧面)描写,句子通过写出了,表现了。,考点2检索信息,技法精讲,【答题步骤】第一步:在原文中找出题干指定词、句。第二步:在关键词、句的周围寻找答案,通常在这个词、句前后一两句内就会有部分甚至全部答案。第三步:将文章分层,分层的依据有:时间、地点的转化,人物的变化,或者同一个人做的不同的事件,还有情节的发展。第四步:对相关层次进行概括、提炼,组合原文相关词、句,回答问题。,【答题模板】对文章内容或事件的完整概括,应从主人公的角度表述,大体按照“勾画:在原文中画出题干指定词、句+小范围搜索:锁定词、句附近的内容+大范围寻找:放眼全篇,逐层寻找+概括、提炼相关信息”的格式加以概括。,考点3赏析词句,角度一揣摩字词句的含义,技法精讲,1.解释字词的含义首先,要清楚字词本身的含义。其次,要看其运用了怎样的表现技巧或方法,如修辞方法、词义的转移、词义的引申等。第三,结合文章内容或语言环境,以及用词方式,来解释加点词的真正含义。最后,要根据其作用于何词何事来释义,以便使其针对性更强。2.理解句子的含义首先,解释句子的本义。视情况而定,灵活添加。然后,联系文章中心。一般都需要回答对文章主题的作用。作者写文章时,为了凸显文章中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子意在言外。对其深层含义把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。最后,找准句子中的关键词,分析语境义。从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。,【答题思路】1.解释字词的含义首先,要清楚字词本身的含义。其次,要看其运用了怎样的表现技巧或方法,如修辞方法、词义的转移、词义的引申等。第三,结合文章内容或语言环境,以及用词方式,来解释加点词的真正含义。最后,要根据其作用于何词何事来释义,以便使其针对性更强。,2.理解句子的含义首先,解释句子的本义。视情况而定,灵活添加。然后,联系文章中心。一般都需要回答对文章主题的作用。作者写文章时,为了凸显文章中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子意在言外。对其深层含义把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。最后,找准句子中的关键词,分析语境义。从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。,【答题模板】解释字词的含义:本义+引申义。理解句子的含义:句子的本义+凸显文章中心(突出/深化文章主题)。,角度二赏析字词的表达效果,技法精讲,【答题思路】词语的表达效果一般需要联系上下文,从以下几个角度进行分析,注意分析时要结合文章内容具体阐述。情感性作用。指表达喜好、热爱、赞美、思念、颂扬或厌恶、贬损、批判等思想倾向、感情色彩等。结构性作用。这类词语一般是连词或表达情感转变的名词。在全篇(或某段)中起照应、过渡、埋下伏笔、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、推动情节发展、总领下文等方面的作用。精确性、生动性作用。指词语(主要为动词、形容词)细致描摹出某人某物的特点。主题性作用。指词语表达了作者怎样的思想感情,暗含了怎样的主旨。形象性作用。指词语在写人、叙事、绘景中鲜明、具体、生动传神的作用(包括色彩性、音乐性)等。,【答题模板】一词,形象(贴切、准确、具体、含蓄)地写出了(根据词句表意内容),表现(表达或抒发)了品格(精神或情感)。,角度二赏析句子的表达效果,技法精讲,【答题思路】赏析句子的角度1.从描写角度赏析(1)细节描写的主要作用是:凸显人物(事件)的特征,使描写更生动,具有真实感,为人物或情节的变化做了铺垫;烘托人物心情,推动故事情节发展。(2)人物描写(外貌、语言、动作、神态、心理)的主要作用是:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。,2.从词语运用角度进行赏析句子中的关键词往往是动词、形容词、副词等,它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。(1)时间词:写出了时间上的紧迫,表达了。(2)动词:生动地表现了人(事)物的特点(或刻画了事物的情状),表达了人物的心情(性格)。(3)形容词、副词:生动形象地刻画出某人(某物)的特点、情态(或描绘出一幅的场景),反映了人物的心理。(4)数词:准确具体地描绘了对象。,3.从修辞角度进行赏析首先要掌握各种修辞方法的特点及辨别技巧。然后了解它们的一般作用,结合文章具体内容具体分析。常用的修辞及作用有:(1)比喻:生动形象地写出(刻画)了,表达了的感情。(2)拟人:将人格化,生动形象地写出了,表达了的感情。(3)夸张:突出了的特点,使形象更加鲜明,使人印象深刻。(4)排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了内容,突出了的感情。(5)设问:引起读者对的关注,给人以启迪,突出了(中心思想)。(6)反问:加强了语气,写出(突出、强调)了(观点、态度、情感)。,【答题模板】(1)运用了(外貌、动作、神态、语言、心理、景物)这一细节描写,(生动形象地)写出了的情形,表现了的心理(心情、情感),刻画了的人物形象(或推动了事件的发展),表达了对的情感。(2)具有的特点。(3)一词,写出了的特点或内容,表达了的思想感情。(4)运用的修辞方法,写出了的特点,表达了作者的思想感情。,考点4语句连贯,技法精讲,【答题步骤】第一步:锁定需要填充内容的句子。第二步:结合前后文,确定句子的意思、句子的成分。第三步:比较选项,发现选项之间的区别。第四步:填入选项,反复比较,确定答案。,【答题模板】语句连贯的考题,大体按照“词性+关联词语+句意+比较”的格式进行选择,最终确定最合适的选项。,针对训练,具体内容见Word版资源“专题（十二）记叙文阅读”,第2讲分析提炼,真题体验,2015北京改编阅读下面的文章,回答问题。(13分)超级智能住宅叶卡捷琳娜奥迦涅香住宅终于建成了。建造期间丈夫可操劳够了:一会儿这里有毛病,需要修改,一会儿那里又出了问题,需要设法解决总之,没有片刻休息。好了,现在总算结束了,住宅竣工了,大功告成了。住宅是丈夫为讨妻子欢心而建成的,因为妻子不爱收拾房间,而且觉得烹饪、洗涤特别麻烦,对于读服装设计的妻子来说,财务收支就更是世界上最痛苦的事情。,妻子对新住宅非常满意:清洁卫生,物品存放,三餐烹饪,衣服洗涤,财务收支全由屋子包办,甚至当主人外出时,回信,接电话,迎来送往也由屋子代办。每天清晨,当和煦的阳光透过窗户泻进房间时,妻子会在睡梦中自然醒来。在她淋浴的时候,厨房已经准备好了丰盛的早餐:牛奶、红茶、咖啡等饮料应有尽有,烤麸面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一应俱全。喝着香醇的咖啡,尝着酥软的面包,听着音乐播放器自动为她选择的曼妙音乐,妻子觉得早晨的时光无比美妙。早餐结束后,衣柜自动地为女主人选好了衣服,化妆台上自动推出名牌香水,妻子根本不用为服饰、化妆而发愁。傍晚下班归来,不用掏钥匙,门顶上的智能识别仪会自动开门,客厅、餐厅等处的灯会自动亮起。花瓶里每天会有一枝妻子喜欢的花朵自动开放,芬芳弥漫。晚餐是妻子最爱的普罗旺斯名菜,妻子在肖邦的钢琴声中呷着波尔多葡萄酒,工作一天后的疲惫感荡然无存。餐毕,她坐在书房里随意读书,书柜里比牛津大学图书馆的藏书还多。,妻子觉得这栋住宅棒极了!可到第二个月月末,妻子的态度就全然变了。“它不给我绿裙子,还说我只适合穿蓝色的!”她向丈夫告状。丈夫决定先弄清楚事情的真相。“听着,房子,你太放肆了!快打开衣柜,把那条绿裙子拿出来给太太。你听见了吗?”房子没有回答,柜子也未见打开。“唉,你为什么就不能穿蓝色的呢?”丈夫转向妻子。“什么?就听从这么一堆钢筋混凝土的支配?穿什么都要由它来决定?不行,亲爱的,我是这里的主人。发号施令的,应该是我,而不是你的房子。房子快把那条绿裙子拿来给我!”房子拿出的仍是蓝裙子。僵局持续了一个小时,妻子什么地方也不想去了,只把自己闷闷不乐地锁在房间里。,过了一周,女主人又跟房子争执起来。而这一次,她照样讨了个没趣。又过了一周,妻子忍不住要离家出走。临行前她向丈夫摊牌:“要么我留下,要么这鬼房子留下!”“它哪里又得罪你啦?”丈夫大吃一惊。“我要做我想做的事,而不是它想要我做的事;我要穿我想穿的衣服,而不是它想要我穿的衣服。总而言之,我要做我想做的一切。”“亲爱的,它也是关心我们嘛。”“关心?可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关心,而是在任意摆布我们!”“但是”“我已经说过,要么我留,要么它留!”“可我总不能把一幢好端端的房子毁掉吧?”,“既然这样,那你就跟你好端端的房子过日子吧!在你心目中,它完全可以取代我。对此我已深信不疑!”门“啪”的一声关上了。妻子毅然走了。丈夫自我安慰着,傍晚她肯定就会回来的。可过了一天,又过了一天,直到第三天,妻子仍不见回来。“房子,我要去找她!在我们回来之前,请做好一道她最爱吃的茄汁沙司,并摆好饭桌!”他走到门跟前,可这一次门没有像往常那样自动打开。“嗯?你怎么搞的?睡着啦?你这房子,快给我开门!”门一动不动。他只好自己动手去推门,但门就是开不了。他干脆用肩头去撞,门依然不开。“门呀,你怎么啦?我需要去找她呀!”“你不必去找她了,她只会给你增添麻烦。”房子心平气和地劝说。“房子,我需要她。房子,我爱她!开门啊,快开!”,他试着去开窗子,窗框好像也被钉死。他想用椅子把玻璃砸碎,可是笨重的窗帘却有意缠住了他的手,并把他手里的椅子夺掉。“放开我!”他大声呵斥着。“你没什么理由要出去,”房子回答,“你不需要她。我会照料你,直到你老死。”“你说什么?想把我一辈子困在这里,一辈子?”他气冲冲地问。“我会照料你的,你什么都不必操心。”“我不需要你来照料,放开我!”沉默。他挣脱窗帘,来到房子中央,在这里窗帘已够不到他。他把手伸进衣袋,摸到了打火机。他取出打火机,“嚓”一下把火打着,说道:“你现在不把门打开,我就把你烧掉!”,“可你要知道,那样一来,我们将同归于尽。”“即便如此,我也要把你毁掉!房子,你听到了吗?”“还是把打火机关了吧。”“快开门,否则我要烧了!”“不开。”“我烧死你!”“你烧不了我的。”这时从柜子里滚出了一个箱子(有删改),【考点五】分析人/物特点(2015、2011、2010年考查)1.改编阅读下面的语段,根据你对“超级智能住宅”的认识,在下面语段的横线处分别填入一个四字词语,写出“超级智能住宅”的特点。(2分)(1)“听着,房子,你太放肆了!快打开衣柜,把那条绿裙子拿出来给太太。你听见了吗?”房子没有回答,柜子也未见打开。房子的特点是:_(2)“快开门,否则我要烧了!”“不开。”“我烧死你!”“你烧不了我的。”房子的特点是:_,固执任性,蛮横无理,【解析】本题考查的是分析人或物的特点。根据问题的提示信息,首先按照时间顺序划分文章的层次,接着阅读和房子的表现有关的句子,写出“超级智能住宅”的特点。,【考点六】梳理情节(2016、2014、2013、2012年考查)2.全品原创阅读小说,梳理情节。(2分)房子不再按照指令做事招致妻子不满,男主人认为房子是在关心他们,妻子愤然离家出走男主人拿出打火机要毁掉房子,房子不屑一顾,柜子里滚出一个箱子,【答案】男主人建好房子,房子对主人体贴入微,妻子相当满意男主人想要出去寻找妻子,房子不放他出去,声称可以照顾他到老死,【解析】本题考查的是情节梳理。根据给出的内容,可以划分本文的情节;同时,每个情节中都有关键词“房子”“男主人”,在补充情节时,需要体现。,【考点七】分析文段作用(2015年、2009年考查)3.小说中的对话往往有推动故事情节发展的作用。请你选择一处对话,简要分析在推动情节发展中,这处对话所起的作用。(4分),【答案】选取对话:“亲爱的,它也是关心我们嘛。”“关心?可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关心,而是在任意摆布我们!”此处对话的作用:体现了男主人设计房子的初衷、房子最初对主人的态度,又为下文情节发展做铺垫,暗示了下文中房子会对主人做出的种种“造反行为”,最初为了照顾主人建造的房子,只能简单僵化地理解“照顾”,却完全不理解主人的感情,分不清“主仆”的界限,就会出现这种任意摆布主人的“行为”。此处是对文中房子行为的良好诠释。,【解析】本题考查语段在文中的作用。在选择对话的时候有一定的自由度,但是所选的对话一定要起到推动情节发展的作用。本文的情节是随着女主人和男主人对超级智能住宅态度的变化而发展的,所以,在选择时一定要注意与下文的关系。,【考点八】提炼中心(2015年考查)4.在你看来,这篇小说的主题是什么?根据你对小说主题的认识提出一个问题,并简要说明理由。(5分)小说主题:_你的问题:_你的理由:_,人工智能可能会毁灭人类。,人工智能等高科技在给我们带来便利的同时,也会给我们带来烦恼,甚至是危险,面对科技爆炸的时代,我们应该如何面对?请结合生活详细阐述你的观点。,本文主题是人工智能可能会毁灭人类,其实质在于引发读者思考:原来为服务我们而发明的人工智能,为什么反而成为人类的敌人?在我们发明高新技术的时候,是否考虑到了它的危害以及控制危害的方法?在科技飞速发展的现代,这是每一个人都回避不了的问题。此题在考查原文主题的同时,还需要将科幻回归现实生活,思考作者影射的现实问题,体现了小说表现生活现实的体裁特点,一举多得。,【解析】本题考查理解文章主旨并提出相关问题的能力。本文虽然是节选,但是文章写了房子对主人态度的变化,由开始对主人百依百顺,到接下来固执任性气走女主人,直到最后威胁男主人。房子态度的变化代表着人工智能与人类的关系。本文是科幻小说,兼有幻想性和科学性。,考点5分析人/物特点,技法精讲,【答题思路】(1)根据题干中的要求,把握关键的人物、事物或事件。(2)围绕文中对相关人物、事物或事件的描述,抓住其中的关键词句,分析其表现的人物、事物或事件的特点,同时注意文中对比或照应的内容。(3)根据自己的理解,用通顺的语句进行描述,然后再根据要求,对语句进行精简,选择最简洁的语言进行概括。,【答题模板】(1)的特点分别是。(2)具有的特点。,【小贴士】1.分析人物形象类试题可从以下几方面着手:(1)理情节。在情节发展、矛盾冲突中,看人物所作所为、价值取向、性格特点、内心状态。(2)看描写。找出文中描写人物的句子,对这些描述人物言谈举止、外貌神态、语言动作、内心波动的信息进行整合,进而概括出人物性格和形象特点。(3)找评价。找出作者或他人对该人物的介绍或评价,进而辨析“真伪”,合理利用自语、反语、他人衬托的语句或情节。(4)析背景。把人物形象放置到特定的历史时代、社会环境中去,分析人物命运和性格形成的根源,从而做出合理的概括判断。(5)多拓展。注意人物性格的复杂性、多变性和发展性。,2.人物有主要与次要之分,他们在小说中所起的作用是不同的。主要人物承担着揭示小说主题的作用,而次要人物的作用是:(1)牵线搭桥,推动故事情节的发展。(2)对主要人物起对比陪衬作用。(3)贯穿全文的线索,特别是采用第一人称叙述的文章中的“我”,多起到叙述和见证的作用。(4)同主要人物一同起揭示或凸显主旨的作用。,考点6梳理情节,技法精讲,【答题思路】首先,阅读题干,找出关键词。题干中出现“哪些”“哪几件”,表明记叙的事件不止一件;出现“主要”“一件”等,表明记叙了一件事;若是已经给出部分内容,则需根据提示词进行概括。其次,阅读全文,进行分析,确定作答要点。若记叙的事件不止一件,则需将内容初步分层(分层时可以按照事件发生、发展的先后顺序来分,也可以按照事件发生、发展的地点转换来分,还可以按照事情的发展阶段来分),分析具体讲了几件事。若是记叙一件事,要迅速浏览全文,找出六要素(时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果),同时注意抓抒情句、议论句。,若给出部分内容,则需根据所给内容,确定作答区域,在文中画出内容要点。最后,提取要点,简要概括。事件不止一件的,将每层的内容按照“人物+事件”的形式归纳,分条整理出来;记叙一件事的,将六要素整合概括即可;给出部分内容的,模仿已给情节句式,按照“怎么样”的形式概括即可。,【答题模板】多个事件:人物+事件(多个事件的主语一致)。概括一件事:何人(何时何地)干了,结果。,考点7分析文段作用,技法精讲,【答题思路】重点段落作用一览表,【答题模板】(1)语段为下文(埋下伏笔/做铺垫)。(2)语段在结构上起承上启下的作用;在内容上承接了上文的内容,引起了下文内容。(3)语段在结构上,照应开头并总结全文;在内容上,升华主旨,表达了的思想感情(赞赏和追求/喜爱/钦慕)。,考点8提炼中心,角度一主旨探究,技法精讲,【答题思路】1.巧妙抓标题判断标题是否揭示主旨应观察以下几点:若标题在文中多次出现,且文章记叙的内容都是围绕标题进行的,那标题内容一般就是文章的主旨;通过标题所传达出来的信息,可以捕捉到作者所要表达的思想感情和方向,进而也可以得到文章的主旨。2.捕捉关键句记叙文中表达主旨或者思想感情的句子一般在篇末,所以需要抓住文章结尾的抒情句或者议论句,它们往往是文章主旨的表达,有画龙点睛的作用。,3.分析综合归纳大多数文章,并不一定有明显的中心句,这就需要综合归纳了。先整体把握各个语段大意,抓住陈述或评论的对象,再从时间、空间或事理逻辑关系等角度划分层次,弄清其详与略、正与反、映衬与主体关系,而后将各段要点进行综合归纳,便得到了文章的主旨。4.赏析人物形象以写人为主的记叙文,其主旨往往是通过对具体人物形象的刻画来表现主题的,分析归纳这类文章的主旨,就理应从分析人物形象入手,也就是从人物的语言、行为等方面分析,归纳文章主旨。,【答题模板】概括文章的内容,大体按照“人物+起因+经过+结果”的格式回答。概括主旨,大体按照“文末议论、抒情句+作者态度”的格式回答。,角度二分析作者的思想感情,技法精讲,【答题思路】分析作者的思想感情,可从以下几方面着手:首先,依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。其次,依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度,有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。最后,依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者有时不直接表情达意,而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。对于蕴含在语句中的作者的态度,要联系作者写作时特定的历史背景,或者联系文章的写作手法,或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解,尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。,【答题模板】文章(语段)表达了/表现了作者的思想感情。,
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