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第三课发现自己,01,PARTONE,认识自己,东施效颦,看一看：这些人，你认识吗？,创景设情,一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？,一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”,阅读感悟,认识自己，很有意思，也很有意义。,自知者明。-老子,自学导读：1.为什么要正确认识自己（意义、作用、重要性）？2.怎样正确认识自己（正确认识自己的途径）？3.如何正确对待他人的评价？,1.你如何看待小刚对自己的认识？小刚只看到自己的优势，没看到自己的不足，他没有正确认识自己和对待他人的评价。2.这样的认识给他带来怎样影响？他的这一认识会让他不能全面的、正确的认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。,探究与分享：认识自己的重要性,上述探究告诉了我们什么道理？,1.正确认识自己的作用？（P27）(1)正确认识自己，可以促进自我发展。,学习新知,1.正确认识自己的作用？(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。,学习新知,探究与分享,你对自己的认识有多少？请完成下面句子。我我我我我我我我我我我我,2.我们可以通过哪些途径来认识自己？（如何正确的看待自己？）,(1.)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。,学习新知,(2.)可以通过自我评价来认识自己。(3.)可以通过他人评价认识自己。,学习新知,补充：自我评价的方法有哪些？,A.自我观察和分析。B.与他人比较。,别人眼中的“我”耐心倾听别人眼中的你。,3.怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的态度面对。,学习新知,拓展空间,自己知道,别人知道,自己不知道,别人不知道,公开区,秘密区,盲目区,未知区,通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？,3认识自己是一个过程随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己,学习新知,1.生活中，有些中学生开始追问：“我是怎样一个人”“我与别人有什么不同”。这些追问表明（）A.个人是很难认识自身的。B.认识自我没有多大的意义。C.这些中学生开始关注自我。D.认识自我是件痛苦的事。,课后练习,C,2.俗话说：“金无足赤，人无完人”。这句话主要启示我们（）A.每个人的外在形象和内在素质都是不一样的B.要正确认识自己，既要看到优点，也要看到不足C.要保持自己的现状，不要在乎自己的缺点和不足D.既然没有完美的人，我们就不必追求尽善尽美。,B,3.七年级学生张小红在日记中写到：“一天课外活动时，我婉转地给老师指出了其课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也挺勇敢，我高兴极了。”张小红这种认识方式是（）A.指出错误。B.自我评价C.他人评价D.集体评价,B,4.生活中，每个人都是独一无二的个体。正确地认识自我（）A.有利于增强我们对自己的信心。B.可以全面地审视自己的长处和不足。C.有利于更好的发展自己的长处。D.有利于认识到自己的禀赋和独特性。,ABCD,5.从古希腊哲学家柏拉图提出的“人是用足走路的、无毛的动物”，到马克思用自然属性、社会属性定义人；从希腊德尔斐城的阿波罗神庙上刻着的箴言“认识你自己”，到叔本华的自问“我是谁”，人们都渴望认识自己，那么正确认识自己（）A.就要全面、客观的认识自己。B.就要用发展的眼光看待自己。C.可以促进自我的进步和发展。D.可以促进自我与他人的积极交往。,ABCD,6.我国古代有许多寓意深刻的谚语，下列谚语中警示我们正确认识自我的有（）A.知人者智，自知者明B.以人为镜，可以明得失C.唯我独尊，我行我素D.有则改之，无则加勉,ABD,以小组为单位，完成下列活动。1画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。2猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布答案。3谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。,探索与分享,
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