贵州省2019-2020年度七年级上学期期中生物试题（I）卷

贵州省2019-2020年度七年级上学期期中生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验中，能实现从视野“甲”到视野“乙”变化的各项操作中，不必要的一项是（ ）A转动遮光器B转动反光镜C调节粗准焦螺旋D移动装片2 . 增加大气中的氧气含量过程中功劳最大和能够检测到二氧化硫等有毒气体的植物分别是（ ）A藻类植物和被子植物B蕨类植物和苔藓植物C苔藓植物和种子植物D藻类植物和苔藓植物3 . 17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水，经过五年，再次称量，柳树质量增加了76.7千克，而泥土却只减少了60克，如下图所示。海尔蒙特的实验结果泥土减少了60 克，你认为减少的物质是（ ）。A水B无机盐C有机物D以上都不对4 . 图示为大豆种子萌发一直到成熟过程中有机物的变化曲线，下列说法不正确的是：A植物进行光合作用是从B点开始的BAB段时植物的呼吸作用大于光合作用CBC段植物的光合作用始终大于呼吸作用DBC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用5 . 导致生长在荒漠地区的大多数植物地下根发达，地上部分十分矮小的根本原因是（ ）。A阳光不足B缺少水分C温度过高D空气污染6 . 在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是（ ）A起并列作用B没什么作用C起对照作用D起说明作用7 . 生物既能适应环境又能影 响环境 ，下列哪项能够说明生物适应环境（ ）A蚁穴溃堤B蚯蚓松土C青蛙冬眠D草尽兔悲8 . 下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则、乙分别代表A呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D光合作用、呼吸作用、有机物和氧气9 . 银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，结果发现（ ）A叶片的边缘变蓝，其他部分不变蓝B整个叶片变蓝C叶片的边缘不变蓝，其他部分变蓝D整个叶片不变蓝10 . 生物圈中的绿色植物通过_参与了水的循环（ ）A光合作用B蒸腾作用C吸收作用D运输11 . 生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是A植物体组织器官细胞B细胞组织器官植物体C细胞组织器官系统植物体D细胞器官组织植物体12 . 伴随着中国诗词大会的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。下列选手的回答中，错误的是（ ）A西湖春色归，春水绿于染B苔痕上阶绿，草色入帘青C溪莺喧午寝，山蕨止春饥D墙角数枝梅，凌寒独自开13 . 在制作临时装片步骤中是先在载片上滴水，再取材，取材后马上放入水中，而不是先取材再滴水，再将材料放入水中，为什么要这样？下列解释最正确的是（ ）A取材后马上放入水中，操作起来更方便B先取材，后滴水则材料就没有地方放C取材后如不马上放入水中，材料就会有可能干燥转曲，难以展平D先滴水再取材，可以根据水滴的大小来取材，避免取材过少或过多14 . 海南省四届人大常委会第三十七次会议做出决定，批准同意省政府关于省树、省花的议案，正式确定椰子树、黄花梨为海南的省树，三角梅为海南的省花在椰子树根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ）A线粒体；叶绿体和线粒体B叶绿体；叶绿体和线粒体C叶绿体和线粒体；线粒体D叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体15 . 下列实验中，所用试剂与使用目的不相符的是A证明橘子中含有维生素C时，用紫色高锰酸钾溶液验证B探究光合作用产物实验中，用酒精水浴加热使叶片褪色C验证人体呼出气体中含较多二氧化碳，用澄清的石灰水检验D制作人口腔上皮细胞临时装片时，用蒸馏水维持细胞的形态16 . 细胞分化生长的过程依次是（ ）A细胞分裂细胞生长细胞分化B细胞生长细胞分裂细胞分化C细胞分裂细胞分化细胞生长D细胞分化细胞分裂细胞生长17 . 把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流，这种结构是（ ）A细胞膜B细胞质C液泡D细胞核18 . 科学研究得知，植物进行光合作用的主要器官和需要的原料分别是：（ ）根 茎 叶 花 水 二氧化碳 氧气 淀粉ABCD19 . 若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用A用酒精除去叶绿素的叶B全绿的叶C不含叶绿体的叶D有白斑的绿叶20 . 下列有关科学观察的叙述不正确的是（ ）A观察需要多种感觉器官参与B观察时要及时记录观察结果C观察是有一定方法和顺序的D观察微小的物体一定要用显微镜21 . 从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是（ ）A种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气B受精后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子C植株生长过程中，吸收的水除大部分用于蒸腾作用外，还用于光合作用等D被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化22 . 下列有关生物学知识，说法错误的是（ ）A身高突增是青春期的显著特点B细菌和真菌的生殖都是分裂生殖C细胞分裂时，首先分裂的是细胞核D花的主要结构是雄蕊和雌蕊23 . 作物移栽时要剪去一些枝叶，这是为了（ ）A减轻植物对新环境的不适应B防止植物体内的营养物质流失C防止运输过程中对植株损伤D减少植物体内水分的过多散失24 . 生物圈是指地球上有生物生存的圈层，它孕育了地球上所有的生物。下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ）A生物范围包括海平面以上10千米和海平面以下11千米B生物圈包括整个水圈、大气圈的下层、岩石圈的上层C生物圈为生物的生存提供了阳光、水、空气等条件D世界最高的山峰位于生物圈之外25 . 在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）A光合作用强，消耗的氧气多B呼吸作用不进行C光合作用强，消耗二氧化碳多D呼吸作用减弱26 . 下列措施，可以使农作物高产的是A合理密植B增加光照强度C增施“气肥”（二氧化碳）D以上都对27 . 森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ）A根能保持水土B光合作用旺盛C蒸腾作用旺盛D吸收作用旺盛28 . 如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（ ）ADNA只存在于中B在光学显微镜下不易看清楚的结构是C叶绿体和线粒体存在于中D内的溶解着多种物质二、综合题29 . 根据所学知识回答下列问题:（1）在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的_和土壤中的_合成_，并释放_。（2）小麦植株吸收的大部分水都通过某一生理活动散失了，则该生理活动是指_。（3）收获季节如遇阴雨天气，农民将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖，一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_作用。这说明该作用释放的能量一部分转变成_。（4）一个晴朗的早上，同学们用透明塑料袋套住一棵西红柿植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_；傍晚，同学们将带火星的小木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮将点燃的小木条伸进袋内，小木条熄灭了，原因是夜晚植物不进行_，进行_消耗大量的_。30 . 观察是科学研究的一种方法。科学观察有时需要辅助工具，显微镜就是常用的一种。（1）使用显微镜进行观察时，先要把装片置于_上，尽量将观察材料对准通光孔的中心。（2）在低倍镜下观察清楚后，无需提升镜筒，直接转换高倍镜，再旋转_进行微调即可。转换到高倍镜后，会发现视野变_（填写：“亮”或“暗”）。这时，可以通过调节_大小来改善观察效果。（3）如果观察到的物像在在视野的右下方，要想把物像移到视野中央，应将标本向_移动。（4）某显微镜目镜有10和12.5，物镜有10和40用这台显微镜观察，最大放大倍数是_。31 . 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面漫画回答问题：（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”说明叶具有_的功能，完成这一功能的场所是_。这一细胞结构中含有的_是叶片呈现绿色的主要原因，它能够_，为叶的这一功能提供能量。（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说明根具有_的功能，这一功能主要是由根尖的_区完成的，原因是此区域的表皮细胞向外突起，形成_，增大了此区域表皮细胞的表面积。下图中的_图表示的是该区细胞。ABCD（3）茎罢工后，萎蔫的叶说：“快给我水喝！我渴死了。”说明茎中的_具有运输_的功能，运输的方向是自_而_的。三、实验探究题32 . 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验。请据图分析回答问题：（1）本实验可构成_组对照实验。（2）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_。实验中要对叶片进行脱色处理，用于脱色的溶液是_。（3）如果要证明“光合作用需要光”，应比较图中_和_两部分，观察到的实验现象是_。（4）如果要证明光合作用需要叶绿体,应比较图中_和_两部分，观察到的现象是_。（5）若用该装置来探究“呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在_的环境中。第 8 页 共 8 页