南昌市2019版七年级生物上册：第1单元测评题（I）卷

南昌市2019版七年级生物上册：第1单元测评题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于诗文或俗语所蕴含的科学道理解释错误的是A种瓜得瓜，种豆得豆生物的遗传现象B大树底下好乘凉生物能适应一定的环境C野火烧不尽，春风吹又生生物的生长和繁殖D朵朵葵花向太阳生物能对外界刺激作出反应2 . 下列哪种现象属于种内斗争？ （ ）A菟丝子和豆科植物B蜂王能分泌聚集激素,使失散蜂群返巢C蝌蚪从肠道排出毒物,使同类蝌蚪死亡D青霉分泌青霉素能抑制其他细菌生长3 . 动物多样性不包括的是（ ）A遗传多样性B数量多样性C物种多样性D生态系统的多样性4 . 下列现象中，属于生物生命现象的是 （ ）A生物生命现象错综复杂。B生物体的消化和吸收。C生物的组成和分类。D无脊椎动物结构简单，种类也多。5 . 下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是（ ）A麻雀B蚂蚁C蜗牛6 . 下列关于科学探究的步骤排列顺序正确的是（ ）得出结论实施计划作出假设表达和交流提出问题制定计划ABCD7 . 下列属于生物的是（ ）A钟乳石B珍珠C草履虫D机器人8 . 如图所示，在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口竖直向上，乙瓶瓶口呈拉长的S型；将两瓶内的肉汤同时煮沸放凉，观察变化。本实验的变量是（ ）。A氧气的有无B烧瓶放置的时间C有无微生物D烧瓶容量的大小9 . 现存的生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（ ）A制约环境B影响环境C改变环境D适应环境10 . 下列物体中，属于非生物的是（ ）A兔和含羞草B玻璃和飞机C橘皮上的霉菌和蘑菇D海带和细菌11 . 在进行科学探究实验时，如实验结果与假设不符，正确的处理方法是（ ）A依据试验结果下结论B修改实验结果，使其与假设相符C修改实验过程，使其与假设相符D修改假设，重新做实验12 . 绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度这个实例说明（ ）A生物能够对环境造成一定的影响B生物适应一定的环境，同时又能影响环境C生物对环境有依赖性D生物首先要适应环境13 . 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素和生物因素。下列叙述中，属于“生物因素对生物的影响”的是（ ）A不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B种豆南山下，草盛豆苗稀C常恐秋节至，焜黄华叶衰D泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯14 . 到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏常青，这表明（ ）A松柏适应寒冷的气候B杨树比松柏对寒冷更敏感C杨树与松柏适应寒冷环境的方式不同D寒冷的环境有利于松柏结果15 . 枯叶蝶的身体与枯叶极为相似，这属于A生物对环境的影响B环境对生物的制约C环境对生物的适应D生物对环境的适应16 . 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫的虫体一代代死去，而它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，下列属于生物的是（ ）A珊瑚礁B珊瑚C珊瑚虫D外壳17 . 当“601”药物刚问世时，可有效治疗病毒性感冒，但几年后疗效却逐渐降低，其根本原因是（ ）。A病毒接触药物后，慢慢地产生了抗药性B病毒为了适应环境，产生了抗药性变异C抗药性群体的出现是药物选择的结果D后来的药物用量过少，不足以治疗感冒18 . 凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬃毛为黄褐色科学家为了了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快吸引了几只雌狮到身旁来这种研究动物行为的方法属于（ ）A观察法B实验法C观察法和实验法的结合使用D以上说法都不正确19 . 植物和动物共有的特征是（ ）A剧烈的运动B光合作用C捕食D呼吸二、综合题20 . 下图是生物与环境的关系示意图,请根据图回答下列问题。(1)影响生物生活的因素可以分为_和_,图中的阳光、空气、水等是_,鱼、树、鸟等是_。(2)在图中影响树生活的非生物因素有_、_、阳光等。(3)若池塘中水的温度过高,鱼可能会死亡,湖水也会被污染,这种现象说明_。三、资料分析题21 . 简答题（1）阅读并分析下列资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。你在一些音像资料上看到的角马发现被猎豹追击后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？_；_；_。（2）亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、_、制定计划、_、得出结论、表达和交流。22 . 下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。（1）珊瑚是生物吗？_，为什么？_（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来_（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？_（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？_四、实验探究题23 . 春雨绵绵，润物无声。然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力。这样的雨水叫作酸雨。酸雨是由于人为排放的二氧化硫等气 体进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影 响吗？某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验。向醋酸中加人清水，配制成“模拟酸雨”。向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡。请你回答下列问题。（1）此实验中，他们做出的假设是_。（2）他们的实验设计不够严谨，设置另一盆条件相同的小麦幼苗，每天喷_作为对照。A蒸馏水B自来水C池塘里的水D不是酸雨的雨水（3）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理？_。24 . 小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（1）作出假设：_（2）实验步骤：准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_在铁盘两侧的中央各放入数量_的鼠妇，这样设计是为了形成_观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次（3）实验结果：湿土一侧的鼠妇_（填“较多”或“较少”）（4）实验结论：_第 6 页 共 6 页