郑州市2020年七年级期末生物试题（II）卷

郑州市2020年七年级期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析正确的是（ ）A白天水草可以进行光合作用释放氧气B影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度C该生态瓶必须是透明的、开放的，且投放小鱼数量尽量多些D根据该生态瓶可以建立一条食物链：水草小鱼细菌、真菌2 . 花生开花传粉后，发育成花生种子的结构是（ ）A子房B受精卵C胚珠D子房壁3 . 青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。这一过程体现了青蛙的哪些生命现象（ ）A排出体内废物B新陈代谢C生长D生长和繁殖4 . 小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是（ ）A在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察到叶绿体B观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等C在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子D在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁5 . 樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是A合理密植B适当增加光照时间C适时松土、施肥D提高棚内夜间温度6 . 植食动物在生物圈中充当的角色是（ ）A分解者B生产者C消费者D生产者和消费者7 . 如图是某同学在显微镜下观察到的同一标本.仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理？低倍镜换成了高倍镜；高倍镜换成了低倍镜；把小光圈换成了大光圈；把大光圈换成了小光圈；转动了细准焦螺旋；转动了粗准焦螺旋ABCD8 . 下列关于植物根尖结构与功能的叙述不正确的是A根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区B分生区细胞具有较强的分裂能力C伸长区是根生长最快的部位D根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多9 . 农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（ ）勤浇水 增加二氧化碳浓度 合理密植 延长光照时间ABCD10 . 将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则（ ）Aa点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用Bb点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用Cb点后，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用D在曲线ab段（不含b点），光合作用强于呼吸作用11 . 大多生活在潮湿的陆地，植株矮小，有茎叶分化，具有假根的植物类群是（ ）A被子植物B蕨类植物C苔藓植物D藻类植物12 . 如图是“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤示意图，相关描述错误的是（ ）A是指放到黑暗处一昼夜，目的是排除原有淀粉对实验的干扰B是指将去掉遮光纸的叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热C中叶片颜色变化是：遮光部分变蓝，见光部分不变蓝D该实验说明：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件13 . 一粒种子能够萌发并长成一棵大树的主要原因是种子中具有（ ）A种皮B胚乳C胚D子叶14 . 制作临时装片时加盖盖玻片的正确操作方法是图（ ）（图中半扁圆形结构代表水滴，短线代表盖玻片，箭头代表盖盖玻片的方向）ABCD15 . 下列关于科学探究的说法，正确的是（ ）A实验设计合理会得到预期结果B实验探究是唯一的有效方法C探究结果需要反复实验论证D探究内容必须是大家发现并提出的问题16 . 绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳 + X有机物 + 氧气。式子中“X”表示的物质是（ ）A淀粉B葡萄糖C蛋白质D水17 . 在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，看见视野如图所示，正确的处理方法是（ ）A转动粗准焦螺旋B转动转换器C向右移动玻片D调节反光镜18 . 细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（ ）A细胞膜具有选择透过性的特点B细胞核中的DNA上有指导生物发育的全部遗传信息C细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器D细胞壁有保护和支持作用，其主要成分纤维素是有机物19 . 下列选项中，属于人体组织的是（ ）A神经细胞B血液C脊髓D皮肤20 . 下列关于细胞分裂的叙述不正确的是（ ）A细胞通过分裂产生新细胞B新细胞与原细胞所含的遗传物质不同C细胞分裂导致细胞数量增多D细胞是生命活动的基本单位二、综合题21 . 樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄等。它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高。被联合国联织列为优先推广的“四大水果”之一。请分析回答下列问题：（1）组成樱桃番茄植株的结构层次由微观到宏观依次是:_樱桃番茄植株.（2）樱桃番茄的结构层次属于_，与繁殖后代有关。（3）樱桃番茄的表皮属于_组织，动物体结构中有此功能的组织称为_组织，果肉属于_组织。（4）组成樱桃番茄植株的营养器官有_、_、_，六种器官通过_组织相互连通，贯穿于整个植物体中。22 . 如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。（1）图中属于分解者的是_；能够固定太阳能的是_。（2）假如图中表示的是农田生态系统，则施用DDT后，体内DDT积累最多的生物是_。（3）该生态系统能维持相对的稳定，是因为生态系统具有_能力。（4）图中各生物体内含有的“碳”最终来自于_。（5）就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是_。23 . 以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植韧的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释。(1)由于茎内_的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于_。(2)植物体内的各种有机物来源于植物的_。(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别_(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因_(5)通过下图所示实验过程，得出的结论是_24 . 下图是菜豆种子和玉米种子结构示意，请据图回答下列问题（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和_。（2）菜豆种子有_片子叶，玉米种子有_片子叶。（3）在做“观察玉米种子结构”的实验时，往玉米种子的切面上滴加碘液，变成蓝色的结构是 _。（4）图中的和是_，种子萌发后将发育成茎和_。第 6 页 共 6 页