重庆市2020年八年级上册生物 7.2.2先天性行为和学习行为 同步测试B卷

重庆市2020年八年级上册生物 7.2.2先天性行为和学习行为 同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列行为属于动物学习行为的是（ ）A失去雏鸟的美国红雀喂养池塘里的金鱼B机器人“聪聪”学习弹钢琴C蜜蜂在花丛中飞舞，采集花蜜D幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物2 . 从行为获得途径来看，小狗为主人拉车运菜属于（ ）A社会行为B繁殖行为C学习行为D先天性行为3 . 杜鹃是典型的巢寄生鸟类，它不筑巢，不孵卵，不哺育雏鸟，这些工作全由小杜鹃的义父母代劳。春夏之交，雌杜鹃常把卵产在画眉鸟的巢中，画眉鸟不仅替杜鹃鸟孵卵，还哺育长得比自己还大的小杜鹃鸟。该现象是A画眉鸟害怕凶猛的杜鹃鸟，不得已为其哺育后代B画眉鸟与杜鹃鸟友好相处，自愿为其哺育后代C孵卵和哺育是画眉鸟的乐趣D孵卵和饲喂幼鸟是画眉鸟的先天性繁殖行为4 . 下列属于先天性行为的是（ ）A小鸟喂鱼B企鹅表演C狗狗数数D老马识途5 . 从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）A宠物犬随着音乐的节奏踏起优美的舞步B乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁6 . 学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“我的中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“我的中国梦”。小明是利用了蚂蚁的A觅食行为B社会行为C防御行为D繁殖行为7 . 下列各种动物的行为，属于学习行为的是（ ）A飞蛾扑火B孔雀开屏C老马识途D大雁南飞8 . 下列现象属于动物的学习行为的是（ ）雄鸡报晓 鹦鹉学舌 蜘蛛结网 蜜蜂采蛮老马识途 孔雀开屏 狗钻火圈 蚯蚓走迷宫ABCD9 . 下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是（ ）A鹦鹉学舌B小狗算数C小猴骑车D蜻蜓点水10 . 下列说法中正确的是（ ）A繁殖行为是动物生来就有的B公鸡绕道取食属于先天性行为C学习行为是动物生来就有的D先天性行为是动物后天学习而获得的11 . 下列哪幅图表示动物的先天性行为（ ）A育雏的母鸡和小猫B大猩猩摘香蕉C动物的绕道取食D大山雀喝牛奶二、填空题12 . 在探索生命的器具中，常用的探究器具是_。13 . 与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”的次数要少得多，因为小白鼠的_能力比蚯蚓强。14 . 蜻蜓点水这属于动物的_行为15 . 动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为_。16 . 研究动物行为的方法主要有观察法和两种。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物要尽可能不施加任何。三、综合题17 . 动物行为和运动动物所进行的这一系列有利于它们_和_的活动，都是动物的行为动物的运动方式，如蚯蚓的_，鱼的_，鸟的_，哺乳动物的行走、（奔跑）、跳跃等蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部具有三对_和两对_，既能跳跃也善于飞行18 . 科学家发现，不同品种老鼠挖的洞存在很大差异。如灰背鹿鼠挖的洞堪称鼠中豪宅：它有着一条长长的入口，“卧室”位于洞的最下方，而在“卧室”的另一端还会有一条逃生通道。而拉布拉多白足鼠的洞则显得十分简陋，入口很短，也没有逃生通道。科学家对这两种鼠类的“挖洞行为与遗传信息间的关系”进行了如下杂交实验，请据图回答下列问题：（1）老鼠挖洞的行为属于_（先天/学习）行为。该行为受到_的控制。（2）该杂交实验涉及_对相对性状，其中有逃生通道的性状是_（显/隐）性性状。（3）若只考虑有无逃生通道这种性状，F1的基因组成可表示为_（用A、a表示）。F1代与拉布拉多白足鼠杂交，后代的基因组成及其比例为_。四、资料分析题19 . 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改 善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。材料二 ：蚕农发现，雄雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因 寿命短暂会失去传宗接代的机会Q雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们 之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发 现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为 了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡肢管的拉向水坑，一步步诱 导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。（1）材料一中列举了野鸭的_行为，从动物行为获得途径看，这应属于_行为，这种行为是由动物体内的_所决定的。（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体间能够进行_。（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由_获得的行为。第 5 页 共 5 页