山西省2020年七年级上册生物 第一单元 第1章 生命的世界 单元巩固训练题B卷

山西省2020年七年级上册生物 第一单元 第1章 生命的世界 单元巩固训练题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项中不能构成一个生态系统的是（ ）A一片森林B一条小溪C非洲草原D农田中的小麦2 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）A竞争B捕食C合作D寄生3 . 下列不属于生物适应环境的是（ ）A在荒漠中生活的骆驼的尿液非常少B仙人掌的叶变成了刺C鲫鱼在淡水中生活D蚯蚓疏松土壤4 . 在高山上，随着海拔高度的变化，植被的种类有明显不同，阔叶林在海拔较低处，针叶林在海拔较高的地方；沙漠地区到处都是不毛之地；河堤的阳面比阴面植被生长茂盛；下列相关描述不正确的是（ ）A高山植被种类不同的主要原因是氧气及光照的变化B沙漠地区由于缺水，导致植被稀疏C河堤阳面和阴面植被的差别是因为光照差别，影响了植被的光合作用D环境能够影响生物的生长发育5 . 生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存（ ）A长有羽毛的动物B用鳃呼吸的动物C四肢发达的动物D长有外骨骼的动物6 . 下列属于生物间合作的关系是A七星瓢虫捕食蚜虫B蚂蚁搬家C两只狗为争骨头而斗争D水稻与杂草争夺阳光7 . 与卵生的生殖方式相比，胎生对动物的意义是（ ）A增加后代个体数B提高后代成活率C降低后代个体数D使后代个体体质增强8 . 某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活有什么影响？”这个问题，进行了如下的实验：取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤（乙），另一侧装上干燥肥沃土壤(甲)。在两侧各放10条大小、活力相同的蚯蚓，盖上纸板后过一段时间观察两侧蚯蚓的数量。有关该实验的分析错误的是（ ）A该实验中的变量是土壤湿度B根据实验问题可以做出如下假设：蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中C一半用潮湿土壤、一半用干燥土壤是为了进行对照D若乙侧蚯蚓的数量多于甲侧，就可以得出结论：蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中9 . 下列生态系统中，自我调节能力最强的是A草原生态系统B沙漠生态系统C热带雨林生态系统D针叶林生态系统10 . “长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球的许多地方生活。但是，在人类生活生产过程中，也在严重的浪费资源、破坏环境，造成了诸如温室效应、粮食问题等环境资源问题。”对这句话最合理的解释是：（ ）A生物影响环境B生物适应环境C生物改变环境D生物既能适应环境，又能影响环境11 . 下列各生态系统中，生物种类最多的是（ ）ABCD12 . 下列不属于生物基本特征的是（ ）A蜗牛受到触碰会缩回壳内B生石花能开出黄色的花朵C海豚捕食大马哈鱼D钟乳石能慢慢长大13 . 在下列现象中，能说明生物影响环境的是（ ）A干旱的沙漠中植物种类极少B大树底下好乘凉C仙人掌的叶变成刺状D秋天大雁从北方飞向南方14 . 廉江每年盛产的荔枝有三月红、桂味、妃子笑、糯米糍等多个品种，这体现了生物的（ ）A物种多样性B基因多样性C数量多样性D口味多样性15 . 生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是（ ）A生物都能进行排泄B生物都能繁殖后代C生物都能永远适应环境D生物都能呼吸16 . 下列属于生态系统的是（ ）A池塘中的鲤鱼B湖泊中的所有生物C一块农田D草原中的羊群17 . 水稻田里有一种杂草野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量，据此推断水稻和野慈姑的关系是（ ）A合作B竞争C捕食D寄生18 . 下列属于生物共同特征的是（ ）A都能运动B都有遗传和变异的特性C都有细胞结构D都能进行光合作用二、综合题19 . 下图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题。（1）此生态系统中生物所需能量的根本来源是。（2）在此生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是。昆虫和禾谷类作物之间是关系。（3）图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于。（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中的体内有害物质含量最高。20 . 我国地域辽阔，气候多样，形成了多种类型的生态系统。下图所示为某地生态系统中的食物网，请据图回答相关问题。（1）该食物网中，植物通过光合作用贮存的能量可通过_条食物链传递给鹰。（2）生态系统中，生物之间的关系分为种内关系和种间关系，图中鹰与鼬的种间关系是_。（3）此食物网较为简单，因此该生态系统的_能力较弱，其稳定性也相应较低。21 . 如图为草原生态系统示意图，请据图回答：（1）图中鹰在飞行时交替使用_和_等方式。 （2）从图中可以看出，草是_，其它动物是_。（3）图中共有_条食物链，写出其中最长的食物链是 _（4）食物网中鹰和蛇之间是_和_关系。（5）在草丛中发现了一只金龟子，金龟子遇到敌害时会装假死，从行为功能上属于_行为，从行为发生上属于_行为。22 . 下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中、表示代谢产生的物质，甲代表生物，据图回答。（1）图中，甲在生态系统中所起的作用是_。（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成_，供给植物进行_作用，制造有机物。同时还分解成_和_，被植物吸收和利用。（3）生产者和消费者通过_作用，产生的被生产者利用。三、资料分析题23 . 某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时，设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。（1）对照实验指的是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都_的实验。你认为题中的实验是一组对照实验吗？_。该实验的变量是_。（2）该实验提出的问题是：_（3）作出假设：_（4）若要获得比较准确的实验结果，请指出实验中的两处不足并加以改正。：_改正：_不足：_改正：_（5）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（_）A修改假设B修改实验数据C重新进行实验D进一步查找相关资料（6）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？_。第 7 页 共 7 页