贵阳市2019-2020年度九年级3月月考语文试题C卷

贵阳市2019-2020年度九年级3月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给下列加点字注音。累赘（_） 商酌（_） 修葺（_） 悲天悯（_）人二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。中国文学肩负着构建民族精神的使命古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”富于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。2 . 本文的中心论点是什么？3 . 分析本文第段与第段不能调换的原因。4 . 结合本文，按第段画波浪线的句式，补写一个事实论据。5 . 结合下列链接材料，联系其他作品的阅读体验，针对“文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手”这句话谈谈你的认识，不少于100字。（材料）深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。不久，寒冬来了。人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地。只要我们这口气不断，一定要建成这条铁路。朱赫来来到工地，看到这种景象，极为感动：“钢铁就是这样炼成的啊！”钢铁是怎样炼成的接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言-最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:法兰西、阿尔萨斯、法兰西、阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!6 . 阅读最后一段，分析“我们又想笑，又难过”的原因。7 . 韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻含义？三、文言文阅读文言文阅读。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学8 . 解释下面句中加点的词语。（1）卿今当涂掌事，不可不学（2）但当涉猎（3）大兄何见事之晚乎？9 . 下列句子与“孤岂欲卿治经为博士邪”中“为”字解释相同的一项是A孤常读书，自以为大有所益。B卒之为众人，则其受于人者不至也C稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。D愿为市鞍马，从此替爷征10 . 用现代汉语翻译下面的句子。孤岂欲卿治经为博士邪！卿今者才略，非复吴下阿蒙！11 . 下列对文章孙权劝学内容理解不正确的一项是A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。12 . 本文虽短，但刻画了鲜明的人物性格。请说明语段主要采用哪一种刻画人物的方法？并各用一两个短语来概括他们的性格特点。孙权：吕蒙：四、句子默写13 . 请根据提示填写相应的古诗文。（1）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（2）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）俗子胸襟谁识我？_。（秋瑾满江红）（5）_，思而不学则殆。（论语为政）（6）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（7）孟子在生于忧患，死于安乐中，从“_，_”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。（8）山居茅屋，大漠边关，幽深庭院，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“_，却话巴山夜雨时”（夜雨寄北）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“浊酒一杯家万里，_”（渔家傲）；一弯残月，悬挂于李后主独自登上的西楼前，烘托出他愁情的浓重：“_，_，是离愁”（相见欢）五、诗歌鉴赏阅读游山西村，完成后面小题游山西村陆游莫笑农家腊洒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。14 . 阅读这首诗，任选其中一联，具体说说你对“古风存”的理解。15 . 这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感?六、语言表达修改病句，请你写出修改意见。16 . 我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞。17 . 在外祖母的精心呵护下，让我从黑暗中走上了光明的道路。七、名著阅读18 . 名著阅读。(1)下面各项中，说法有误的是哪一项? （_）A汤姆索亚历险记中，汤姆有两次洞中历险：第一次是和蓓姬进山洞探险，结果迷了路，经受了恐县、饥饿、疲倦的考验，最终凭借着勇敢和机智走出了山洞；第二次是和哈克去洞中找乔藏在那里的宝藏，他们带走了一箱金币，把枪和别的东西留在了洞中。B西天取经途中，孙悟空曾三次离开唐僧：第一次是拜唐借为师不久，因杀了六个强盗被唐僧责怪，一气之下去了东海龙官；第二次是三打白骨精后，唐僧受八戒撺掇，认为悟空误杀好人，将他逐走；第三次是打死了强盗，唐僧怨恨他，念了紧箍咒，将他赶走。C保尔一生经历了与死神的四次较量：第一次是保尔参加红军时，大腿中弹受伤；第二次是一九二。年二月患了伤寒，高烧不退；第三次是在执行任务时，被炸碎的铁片击中头部差点死去；第四次是修铁路时，因过度饥饿和寒冷致使身体衰弱，无法继续战斗。D水浒传中写了三个“英雄杀虎”的故事：一个是武松在景阳冈，赤手空拳打死了大老虎。一个是李逵在沂岭，一连杀了大小四只老虎，为老娘报了仇。另一个是解珍、解宝兄弟奉命捕虎，他们预先做了周密的准备，坐到树上等老虎，最后用毒箭射杀了老虎。(2)水浒传中的鲁智深虽然急躁莽撞，嫉恶如仇，却又粗中有细，主张“救人须就彻”。请以 鲁提辖拳打镇关西为例，说说哪些举动体现了他“救人须就彻”的主张。_八、综合性学习19 . 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。（材料一）丰子恺先生在书法略说中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”（材料二）成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。（材料三）习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。(1)通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？_。(2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（_）A左传B说文解字C朝花夕拾D论语(3)班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题；不少于60.字。_。九、作文20 . 请以“遇见你的目光”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，600字以上。第 7 页 共 7 页