合肥市2019版八年级上学期期中考试语文试题A卷

合肥市2019版八年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是A部分学生的文字表达能力令人堪忧，因为现在孩子习惯在网络上沟通，自然就会将网络语言、口语化表达渗透到写作中，导致学生对于规范化语言的运用能力减少。B近日，下城区教育帮扶团积极开展为贵州的侗家孩子送冬衣送温暖，希望孩子们化感恩之心为学习动力，日后用学到的知识建设家乡，改变家乡。C金庸先生以他极度渊博的学识、具有独特感染力的文字、对小说结构的深刻研究、丰富无比的想象力，来从事武侠小说的创作，眼高而手不低。D第六届乌镇戏剧节落下帷幕。乌镇戏剧节，不仅极大提升了乌镇的文化感召力、凝聚力，也改变了观众对于戏剧审美的要求。2 . 下列句子中加点的成语运用有误的一项是A电视剧破冰行动主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。B为我国核武器的突破与发展殚精竭虑、呕心沥血的核物理学家于敏，被授予“共和国勋章”。C曾经藏污纳垢的横河小区，经过公安机关标本兼治，目前已经面貌一新。D著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。3 . 下列词语书写无误的一项是（ ）A登时寂寥领域销声匿迹B偏僻楔型弥漫天衣无缝C皎洁喧嚷损石大彻大悟D维幕斡旋窈窕戛然而止4 . 下列对文学常识及文化常识的表述内容有误的一项是（ ）A2017年12月14日，余光中教授于台湾逝世，享年89岁。他是当代著名作家、诗人、学者、翻译家，被称为诗坛最后的守夜人。乡愁是余光中的代表名作之一。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。C英国戏剧家莎士比亚的喜剧威尼斯商人成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的形象，他的悲剧代表作有罗密欧与朱丽叶哈姆雷特等。D战国时的孟子在生于忧患，死于安乐中采取层层推理论证的方法，通过举例论证、正反对比论证，结尾概括出“生于忧患，死于安乐”的结论。5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A恫吓（dng）熟稔（rn）拈轻怕重（zhn）B纶巾（gun）隘口（y）锲而不舍（qi）C荤菜（yn）蓦地（m）义愤填膺（jng）D虬枝（qi）濡湿（r）唾手可得（tu）6 . 小刚打算以“中国人民创造了长城这一伟大奇迹，也必将实现民族复兴的伟大梦想!” 这句话作为演讲的结束语，请为他选择一个合适的手势配合演讲。（ ）A双手自然下垂B右手竖大拇指伸向前方C双臂交叉，紧抱于胸前D右手握拳举至右耳高度，并向前挥动二、字词书写7 . 根据拼音写汉字。一本本好书，就是一个个心有灵犀的朋友，不喧哗，不招摇，以它的儒雅滋养着你的内涵，以它的ru zh（_）浸润着你的思想，书应该是每个人q x（_）的精神家园。三、现代文阅读阅读李桂芳的手心里的文字一文，完成下题。手心里的文字（1）这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。（2）一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。（3）看上去，她是要有所行动了！（4）教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。（5）果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。（6）我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。（7）女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝对待这样的老师，必须坚持正义。（8）女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。（9）我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。（10）我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水感动的泪水顺颊而下。（11）那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。（12）我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。（13）10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。（教师博览2012年第13期）8 . 阅读全文，用一句话简要概括故事情节。9 . 文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？10 . 小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。怀疑同情（ ）（ ）（ ）11 . 第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？12 . 小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？阅读下面的文章，完成小题。古藤(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己估桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。(7)因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。(作者：王剑冰，选自时文选粹第2辑，有改动)13 . 通读全文，请你用简洁的语言分别概括古藤的外在特点和内在特点。14 . 请品析第(6)段划线的句子。藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。15 . 请你谈谈第(8)段在文中的作用。16 . 作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更赞成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。四、对比阅读比较甲、乙两文，完成下面小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。17 . 解释下列加点的词语。（1）四时俱备：_（2）念无与为乐者：_（3）怀民亦未寝：_（4）相与步于中庭：_18 . 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A念无与为乐者未复有能与其奇者B自康乐以来盖以诱敌C相与步于中庭乃取一葫芦置于地D何夜无月水何澹澹19 . 翻译下列句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。20 . 甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色（月夜）之美”。但两文表达的思想感情有所不同，请将两文作者感情写在下列横线上。五、情景默写21 . 名句积累与运用。（1）_，僧敲月下门。（2）晴川历历汉阳树，_。（3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，作者写自己的远大抱负和雄心壮志的句子是：_，_。（4）陶渊明的饮酒中，反映诗人生活志向，悠然自在的隐居生活的句子是：_，_。（5）王维的使至塞上中，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”的句子是：_，_。（6）李商隐的无题中用比喻象征手法极写相思之苦的句子是：_，_。（7）题破山寺后禅院中的“_，_”通过对鸟及潭影的描写，写出了环境的清幽及人生的启示。（8）南乡子登京口北固亭有怀中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子：_？_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题。送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授,不敢倚先贤。（注释）梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。树杪：树梢。文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。22 . 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的两项是（ ）A“万壑树参天,千山响杜鹃”首联作者实写眼前送别之地的自然风光：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。B“汉女输橦布，巴人讼芋田。”梓州是少数民族聚居之地，“汉女、“巴人”、“橦布”、“芋田”,处处紧扣蜀地的特点，而征收赋税，处理讼案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切。C作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，诗的后半首转写蜀中民情和使君政事。D“文翁翻教授，不敢倚先贤。”王维以此勉励李使君，希望他效法文翁， 翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，无所作为。E此诗选取最能表现蜀地特色的景物加以描写，气象壮观开阔，给全诗渲染了感伤的气氛，情绪消极，格调低沉。23 . 人们评价王维的诗“诗中有画”，请联系诗歌颔联分析。七、名著阅读24 . 根据提示填空。在朝花夕拾中鲁迅先生深情地回忆了他的两位老师_和_。八、综合性学习25 . 班级准备开展一次以“青春畅想”为主题的班会，请你积极参与下列活动。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2）阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的内容。材料一：晋书有言：“有人不及，可以情恕。”材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其小，古高山雄伟壮观。（佚名）材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们： （3）面对美好的青春，请写几句赞美的话。（至少用上两种修辞手法）九、作文26 . 写作岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从：多一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬请以“成长岁月，我多了一份”为题，写一篇文章，体裁不限。要求：在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整；要写出真情实感，600字以上。文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页