南昌市2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题A卷

南昌市2020年（春秋版）八年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中文学常识表述正确的一项是A王维，字摩诘，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”“山随平野尽，江入大荒流”是出自他的千古名句。B“小旦”“小生”“小丑”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物。C人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候，数九从立冬开始，立春结束。D唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是韩愈、欧阳修、王安石、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、欧阳修是唐代古文运动的领袖。2 . 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为了一个城市的精神地标。B作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。C我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。D城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并产生氧气。3 . 下列各组词语中加点的字，注音有误有一组是（ ）A确凿（zo）阔绰（chu）鳞次栉比（zh）参差不齐（cn）B校补（jio）绥靖（su）根深蒂固（d）义愤填膺（yng）C嗔视（chn）归省（shng）锲而不舍（qi）恪尽职守（k）D桑梓（z）骸骨（hi）踌躇满志（chu）广袤无垠（mo）4 . 下列说法有错误的一项是（ ）A出师表的作者是诸葛亮，表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，其主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。B隆中对是三国志蜀志诸葛亮传的节选内容，其核心内容是一篇才华横溢的对策诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所做的回答，人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。C故乡选自呐喊，作者鲁迅，是我国著名的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集朝花夕拾彷徨故事新编，散文集呐喊，散文诗集野草，杂文集热风华盖集坟等。D沁园春雪是毛泽东在1936年2月写的一首词，词的上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。5 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A瞭亮喉咙抖擞絮絮叨叨B澄清贮蓄铃铛翻来复去C憔悴决别高邈淅淅沥沥D分歧沐浴祷告喜出望外二、字词书写6 . 阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（1）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷(ku)_退。（我三十万大军胜利南渡长江）（2）辽宁舰官兵(xin)_熟地操纵着航空母舰。（一着惊海天）（3）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面（zo）_热得像温室。（美丽的颜色）（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 (y)_扬顿挫的话来。(藤野先生)三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。北国之春孙立燕春天的脚步在我们不经意间悄然走来了。春天,无论在哪里,总是这般美好。尽管北国的春天来得迟些,却是来得清奇,来得壮美。江南的春我没有领略过,但那“暮春三月,江南草长繁花,群鸟乱飞”的朝气勃勃,常令我心驰神往。在我心中,江南是春天的宠儿,爱的给予太多了。所以,春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人,而北方的春天却只是赤足布裙、蓬头垢面的灰姑娘了。但是,灰姑娘也自有她天然的风韵。在某个清晨,你会不经意地发现,窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。走在风里已感觉不到凛冽的寒,迎面扑来的是大地氤氲的温润;蓝天白云也如同告别青涩童年的少女,变得多姿、亮丽了;坚硬的土地松软,脚踏上去没了声音,只有一点点极细微极柔软的触觉。田野里苍茫的一片,偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽;那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子,换上了淡黄透绿的衣裳;红杏的枝头依然落着寂寞的尖,缀着的景色只有心中的那份渴望。春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着。北国的春天没有名花的娇贵,也没有美酒的香醇,可她那种半醉半醒的眠思,纵是“无情也动人”啊!北国的春天,无花只有寒,春雪是她唯一的绽放。那似花非花的落蕊,在北方的大地上,铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画。当人们的足迹浸润这幅画的时候,内心里也被踩得泥泞不堪了,随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉。“春风十里柔情”,那是南国的情愫,而北国的春风是狂放的,像升腾的野火,像昂扬的斗士,像冲锋者的擂鼓。它使你想起了“大江东去”的苏东坡,“风萧萧兮易水寒”的荆轲。啊!北国之春,我真想张开双臂,扑进你这返浆大地的怀抱,任由自己的每一处足迹都写满了豪情。7 . 作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？8 . 画线句运用了怎样的修辞手法?有何表达效果? 9 . 选文主要描写了北国的春天的哪两种景物?为什么主要写这两种景物? 10 . 本文表达了作者怎样的思想感情? 阅读从百草园到三味书屋选段，完成下题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11 . 本段的景物描写采用的写景顺序是什么？从文段的什么地方可以看出来？12 . 结合语境，品味画线句的表达效果。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。13 . 作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？四、对比阅读古诗文阅读（甲）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。14 . 解释下面加点的词语与其奇者（_）但少闲人（_）月色入户（_）15 . 请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）实是欲界之仙都念无与为乐者相与步于中庭16 . 用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。17 . 按要求填空从表达方式上看，甲乙两文都能紧扣景物特征进行_，也都有堪称点睛之笔的_；但两文表达的思想感情却有所不同，甲文表达了作者_的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”（用原文句子回答）的语句中。五、情景默写18 . 默写：（1）在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游游山西村中“_，_。”一句。（2）杜甫望岳中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：“_，_。”（3）使至塞上的名句是 _，_。（4）_，又岂在朝朝暮暮。（5）记承天寺夜游中有精彩的月色描写，这是：_，_， 盖竹柏影也。六、诗歌鉴赏阅读陆游的梦至苍溪，完成小题。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（注）这首五绝作于元和十一年（816），白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。衾：被子。19 . 这首诗是从哪些角度描写夜雪的？20 . 从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？七、名著阅读21 . （题文）文学常识和名著阅读填空（1）雷电颂选自我国现代著名作家郭沫若的历史剧_，小说家春秋及散文日月的作者是现当代著名文学家_。阅读下面的文字，回答问题。尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！” （2）选文出自被称为“现代科学幻想小说之父”法国作家_的著作_。八、综合性学习22 . 综合性学习语文课外小组进行家乡旅游资源调查活动。(1)请你简要介绍家乡的一处风景。(2)下面这则告示告诉旅客的主要意思是什么？除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走！ (3)为了充分开发这一旅游资源，请你给有关部门拟一条合理的建议。九、作文23 . 作文若是有一双善于发现的眼睛，若是有一颗善于感受的心灵，那么，我们身边处处有美景，我们每天都可以在各种“美景”中享受人生。请以“身边的美景”为题目，写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 7 页 共 7 页