兰州市2019年七年级下学期期中考试语文试题A卷

兰州市2019年七年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语法分析有误的一项是（ ）暮春三月，正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞的季节。十余年前的那个时节，我邀三五知己结伴共同前去龙井。一路的好山好水，一路的桃红柳绿，让人陶醉。到九溪十八涧，我们准备品茗聊天，小憩片刻。A第句中“三月”是名词，“是”是动词。B第句中“那个”是代词，“共同”是副词。C“小憩片刻”是主谓短语，“三五知己”是偏正短语。D第句中“好山好水，桃红柳绿”是主语，“陶醉”是谓语。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。B“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。C“我直觉地认定鲁迅是非常中国的现象，非常中国的人物，非常中国的英雄”这句话中的二个“中国”都具形容词词性。D“每个人勇于开拓创新，中国制造就能更上一层楼。”这是个假设关系的复句。3 . 下列各项中对语法表述有误的一项是（ ）4月29日，2019年中国北京世园会正式开园。上午9点，记者从3号门步入园区，满目青翠绿草如茵，各具特色的场馆被鲜花环绕。正前方是以“花海花伞”为设计主题的国际馆，9把高大的伞盖张开着，似一朵朵盛开的花。因为举办地生态环境美丽，所以它正在吸引越来越多的国内外企业关注。A第句的主干是“世园会开园”。B第句中的“记者”“园区”“场馆”“鲜花”均为名词。C第句中的“伞盖张开”“盛开的花”两个短语均为主谓短语。D第句是因果关系的复句。二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题品读经典可以培养高尚心灵朱万曙林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静，从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。 A又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。 B史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。 C 又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。 D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（选自人民日报有删改）4 . 文章开头引用林语堂的话。对其作用分析有误的一项是（ ）A是证明论点的事实论据B引出中心论点C使论点更有说服力D激发阅读兴趣5 . 文章第段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义？请简要回答。6 . 文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？7 . 下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。阅读朱自清春全文，回答下列小题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。8 . 文章具体描绘了五幅春景图，请仿照示例，在其余横线上分别填写一个恰当的动词，来概括每幅图景的内容，表现春天生机勃勃的特点。草报春 花_春 风_春 雨_春 人_春9 . 请说说下面句子中加点词语有什么表达效果？小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。10 . 在第段中，作者是从哪几种感觉上来描绘春风的？突出春风的什么特点？11 . 最后一句“领着我们上前去”有何作用？请从文章结构和作者的感情两个方面作简要分析。三、文言文阅读12 . 岳阳楼记中有很多脍炙人口的成语。例如：_形容景色和事物多种多样，非常壮观；_形容心情舒畅，精神愉快。四、句子默写13 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名窈窕淑女，。（关雎）域民不以封疆之界,_，威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助），落英缤纷。（陶渊明） 鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（吴均与朱元思书），春风不度玉门关。（凉州词）晓战随金鼓，。（李白塞下曲六首），大雪满弓刀。（卢纶塞下曲）蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼惠崇）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,回答小题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。14 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A首联引用有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发做潜在的铺垫。B颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C颈联采用叠词描画江上美景。让诗作的思想品味显得更为高远。D尾联展现朦胧的江上暮色。表达出作者漠然无奈的思乡之情。15 . 简析“烟波江上使人愁”的表达效果。六、语言表达16 . 把下面的句子改写成排比句。音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。七、名著阅读17 . 名著阅读（1）阅读以下文段，回答问题。又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一股水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道：“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”有同学说本段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？简要说明理由。（2）海底两万里是法国作家_的一部长篇小说。下面与这部小说符合的选项有_A罗切斯特B尼摩船长C诺第留斯号D豪侠仗义，除暴安良E科幻探险F三起三落（3）下文中A是_,B是_。祥子进城后以_为生，他第_次买的车被大兵抢走了。A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。八、作文18 . 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一:做了一回最好的我要求:根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇不少于600字的记叙文。记叙文写作要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文中不得出现真实的校名与人名。题二:阅读下面的文字，按要求作文。户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到它也一直在推着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己,相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求:题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。不要脱离材料内容及含意的范围。?不得抄袭，不得套作。?文中不得出现真实的校名与人名。第 7 页 共 7 页