初三第一学期语文试题

初三第一学期语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词解释不正确的一项是（ ）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。A敌：攻击B苫蔽：堆积C弛：解除D前：上前2 . 下列的说法，与作品内容不相符的一项是（ ）A苏文纨和方鸿渐是大学同学，她颇有意在回国坐船期间，给方鸿渐一个亲近的机会。没提防被同舱的鲍小姐抢了先。B鲍小姐由未婚夫出资到伦敦学产科。在回国的船上，与方鸿渐发生一夜情后，她便抛弃了方鸿渐，做好上岸后见未婚夫的准备。C唐晓芙是方鸿渐认真爱着的“真正的女孩子”。两人在苏文纨家相识，后因误会分手；方鸿渐在去三闾大学的途中，听说她去了内地。D在三闾大学，刘小姐故意把剧本借给方鸿渐，希望方鸿渐借还书的机会去看她。方鸿渐虽不情愿，但依照礼尚往来，还是亲自去还书。3 . 填入划横线部分最恰当的一项是：（ ）“腹有诗书气自华”，儒雅之人能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙地运用于自己所要表达的意思当中，素养之，情感之细腻，爱心之，听着为之动心，为之魂牵，让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，被看作是有文化、有修养的表现。A深厚深沉不仅还B深沉深厚不但而且C深厚深沉不是而是D深沉深厚不仅还4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。；。；。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味年在农闲时，便有大把的日子可以折腾一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起ABCD5 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。_：_；_；_；_。_。汉字揭示了生命的规律，人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔，海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。汉字如歌如画如符咒，把河流山川、森林万物囊括其间携手并肩同心同德，那是“众”字苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻ABCD二、字词书写6 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守（_）时间。（2）我母亲对于我们的拮据（_）生活感到非常痛苦。（3）我不敢_（mo rn）提供有关教养的“处方”。（4）他永远也不会把自己的子女培养成有_（hn yng）的人。三、现代文阅读童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。保尔在水边钓鱼，冬妮娅坐在水边树杈上读书哎，哎，咬钩了，咬钩了鱼并没咬钩。冬妮娅为什么要逗这个衣衫褴缕、头发蓬乱、浑身煤灰的穷小子呢？冬妮娅出于一种什么样的心态？保尔发了怒，冬妮娅向保尔道歉。然后保尔继续钓鱼，冬妮娅继续读书。我想，如果冬妮娅不向保尔道歉呢？如果冬妮娅摆出贵族小姐的架子痛骂穷小子呢？那钢铁是怎样炼成的就没有了。一个高贵的人并不意识到自己的高贵才是真正的高贵；一个高贵的人能因自己的过失向比自己低贱的人道歉是多么可贵。读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。（选自莫言散文，有删改）7 . “我”读起书来怎样“不顾一切”，请简要概括。8 . 请自选角度，赏析文章第自然段中画线的句子。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。9 . 第自然段作者称“二哥”为“这家伙”， 请结合文章内容，说说这个称呼包含了“我”怎样复杂的情感？10 . 莫言说：“当书越多的时候，实际上人读书的热情就越淡薄；当书越少或者找不到书读的时候，人渴望读书的热情就会越高。”请结合文本，并联系生活，谈谈这句话引发了你哪些思考？教养的证据毕淑敏教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉会穿晚礼服这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能如下：热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道这个人太没有教养了。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。11 . 结合全文，说说教养的证据是什么。12 . 第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？13 . 说说第段画线句子的深刻含义。四、句子默写14 . 古诗文名句积累填空（1）_，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)（2）_?雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)（3）欲说还休，_!(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁)（4）许浑咸阳城东楼一诗中写风云咋起，山雨将至的句子是_，_。（5）2018年10月31日，金庸先生逝世，各方人士纷纷缅怀。金庸先生的小说之所以广受欢迎，在于他的作品中始终流露着以家国为先的崇高情怀。正如范仲淹在岳阳楼记中所说的：“_，_。”（6）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，运用典故，表达了自己谪守回来后恍如隔世，感慨人事全非的诗句是：_，_。五、对比阅读阅读下面的文字，回答问题。（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，抠偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(节选自欧阳修醉翁亭记)（乙）初，范仲淹之贬饶州也，修与尹漆、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“党人”自是，朋党之论起，修乃为朋党论以进。其略曰：“君子以同道为朋,小人以同利为朋。君子所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇。始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士士。(节选自宋史欧阳修传)15 . 解释下面句子中的加点词语的意思。泉香而酒洌洌：_杂然而前陈者陈：_太守谓谁谓：_自是是：_晚更号六一居士更：_16 . 用现代汉语写出下列句子在文中的意思。（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）则天下治矣。17 . 从（乙）段文字看，欧阳修把范仲淹当做自己的“_”和“_”者，欧阳修也因此被罗织罪名最终贬官滁州。（甲）段文字中醉翁寄情山水，感受着山水之乐、_、宴饮之乐、禽鸟之乐、宾客之乐。18 . 阅读了这两段文字，表面看是醉翁欧阳修，实际上是怎样的形象？六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成问题。夜归丁卯桥村舍许浑月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。（注释）丁卯桥：地名。许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。紫蒲：紫色的蒲草。水槛：临水的栏杆。19 . 根据诗歌内容填空。诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_、_、水槛、红叶、江船等景物。20 . “桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。21 . “自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？七、名著阅读22 . 读书节活动如火如荼地开展，同学们在阅读了朝化夕拾西游记猎人笔记镜花缘湘行散记和白洋淀纪事后，开展了系列阅读活动，邀请你一起来参加吧！（1）请根据下面的描述，推测人物。（人物一）“她勤劳、能干，她贤惠、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在地身上有着我国劳动妇女的传统美德。她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱回与爱家的关系：当地知道丈夫报名参了军，虽然依恋不舍，但她还是很快欣终同意，并送丈夫去了队伍。地和村里的妇女们经受了战争洗礼后，精神境界有了新的飞跃，很快也学会了射击，拿起了枪杆子，成立了一支自己的队伍。她是冀中人民在民族自卫战争中表现突出的妇女群像的代表。她是（人物二）他八十多岁，却使步如飞；他才学满腹、见多识广，年轻时曾参加过科举考试，却未考中秀才，就去做了海船生意，因折了本钱，使以替人管船伞枪为生。他忠厚、朴实、心地善 良，在出海游历时，拿出家传糊口用的药方，以解人病痛，却不愿恋接受别人的赏银。他是（2）下列三样武器均来自西游记，请分别写武器的名称及它主人的名字。（ ）（ ）（ ）（3）请根据你阅读白洋淀纪事的书评感受解释其含义。（示例）湘行散记“一条充满爱的河流。”沈从文在回到湘西时，一路行船，以书信解思妻之情，也记录了水上、岸上的湘西风情，表现了他对妻子、对故乡、对生活的爱。白洋淀纪事“宏大革命历史的诗情画意。”（4）朝花夕拾中多篇作品都写到鲁迅对儿童教育的体验和看法。请结合书中举一例加以说明，并谈谈你对他的这种儿童教育观点的看法。八、作文23 . 请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目: 从此改变第 8 页 共 8 页