七年级语文下册第一单元综合测试题

七年级语文下册第一单元综合测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ）A妖娆（ro）箴言（zhn）摇曳（y）矫揉造作（jio）B亵渎（xi）恪守(qu)广袤(mo)觥筹交错（gng）C游弋(y)栈桥(zhn)拮据（ji）面面相觑（x）D别墅(sh)停滞（zh）阔绰（chu）自吹自擂（li)2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。（将“名额”改为“人数”）B通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。（删去“通过”或“让”）C中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。（在“生活”后面加上“方式”）D40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。（删去“以上”）3 . 下列词语书写有误的一项是A轻盈娴熟油光可鉴精疲力尽B蒙昧狼藉潜滋暗长藏污纳垢C古朴映衬交头接耳重峦叠幛D擅长摄取惟妙惟肖摩肩接踵4 . 下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ ）圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命。这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球, 在极大的生产数量下,做到相同的尺寸。笔头的另外一部分,直径仅有 2.3毫米的球座体, 尺寸精度要求在两微米之内。其中,球珠用的碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍, 仅比金刚石的稍微差一点。圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。ABCD5 . 下列句子中加点成语使用有错误的一项是（ ）A为师者，传道授业，兢兢业业；求学者，焚膏继晷，孜孜不倦。B人们对萧红的感情纠葛津津乐道，却不清楚她的悲情命运、文学成就和独立思想。C学校正如火如荼地开展“践行雷锋精神，鼓舞自己，温暖他人”的活动。D你只要身临其境地想一想，独自驾帆船，航行21600海里，完成单人不间断环航海，就会知道郭川有多了不起。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。轻轻掩门的一声清响小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩了被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门被合起，那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞咬住了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。渐渐地，我学会在那一声响中读人。有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低微的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细弱蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像是一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟也在不经意中震撼了彼此的心灵。前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。6 . 阅读全文，找出最能表现文章主旨的句子。7 . 结合语境，说说第段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。8 . 第段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读人”，请结合两段文字，说说作者“读”出了什么？9 . 请赏析第段的画线句。10 . 文章结尾颇有味道，请从结构和内容两方面分析这样写的作用。三、文言文阅读阅读文言文选段，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。（选自史记刺客列传）【注释】曹沫,鲁国人,以力大勇敢著称。坏：通假字，通“培”，指屋的后墙。倍：通“背”，违背。11 . 解释下列加点的词语。（1）又何间焉？_（2）牺牲玉帛_（3）桓公与庄公既盟于坛上_（4）北面就群臣之位_12 . 与乙文“不如与之”中“与”字意思相同的一项是（ ）A公与之乘，战于长勺。B吾孰与徐公美。C呼尔而与之D齐桓公许与鲁会于柯而盟13 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（_）(2) 今鲁城坏即压齐境，君其图之!（_）14 . 【甲】文中的曹刿帮助鲁庄公赢得了长勺之战的胜利是凭借他的_，【乙】文中的曹沫帮助鲁庄公收回了失地凭借他的_，两个文段集中反映出鲁庄公是一个_的君主。四、句子默写15 . 古诗文默写（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）（3）安得广厦千万间，_，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）最是一年春好处，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）我们经常说：“取人之长，补己之短。”十则中与之意思相近的句子是：_，_。（6）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的是一句是：_，_。五、语言表达16 . 仿照画横线的句子，续写两句话，使之与被仿句子构成排比。经典滋润心灵，名著丰盈人生。繁星 春水像一支清新的歌，吟唱着母爱的温馨；童年似一壶苦涩的茶，浸泡出生活的艰辛；_，_；_，_。六、作文17 . 题目：_需要智慧要求：先把题目补充完整，然后再写作文；不少于500字。第 5 页 共 5 页