八年级语文上册同步训练：第7课《列夫·托尔斯泰》

八年级语文上册同步训练：第7课列夫托尔斯泰姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。B通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。C为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新春联欢会。D在互联网时代，各领域的发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网”快速发展和企业广泛受益。2 . 下列句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）A习近平主席说，只要我们万众一心，众志成城，就没有克服不了的困难。B在长虹路上的一家车行，小佳想咨询一款环保代步车的性能，但老板忙于招待别的顾客，弄得小佳无人问津。C在南京市中学生文学总社成立大会上，同学们的表演精彩纷呈。D十年来，建邺新城发展迅速，奥体中心气势恢宏，景观绿化美丽迷人，这一切让人叹为观止。二、字词书写3 . 给画线字注音或根据拼音写汉字。 读书时不可存心诘难（ ）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为xn zhngzhi j（ ），而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须j ju（ ）消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，z z b jun（ ）。三、现代文阅读阅读课文节选，回答问题。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在 20 世纪30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932 年，“望闻问切”也还只是在“望” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。节选自说和做记闻一多先生言行片段4 . 请你说说选文中作为学者的闻一多做出了哪些成就。5 . 从闻一多先生的语言中，概括他作为学者方面的特点。（限8个字）6 . “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”句中“开一剂救济的文化药方”的含义是什么？7 . 对选文理解有误的一项是（ ）A文章开头引用闻一多先生的话，开门见山，直接点题，运用对比手法突出闻一多先生对“说” 和“做”态度的不同。B“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”，加粗词形象地写出了闻一多先生研究学问时的如饥似渴、执着追求，他一定要将中华文化史研究透彻。C“杜甫晚年，疏懒得一月不梳头”，衬托了闻一多先生废寝忘食的钻研精神。D“不动不响，无声无闻”和“他并没有先说，但他做了”，都能看出闻一多先生是个沉默寡言，注重实干、不善言辞的人。自渡彼岸雪小禅那年，他17岁。家贫。过年吃饺子，只有爷爷奶奶可以吃到白面包的饺子。母亲把榆树皮磨成粉，再和玉米面掺和在一起，这样可以把馅儿裹住，不散单用玉米面包饺子包不成。那种榆树皮饺子难以下咽。记忆中，可以分得两个白面饺子，小心翼翼吞咽，生怕遗漏了什么，但到底还是遗漏了还未知是何滋味，已经咽下肚去。衣裳更是因陋就简。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，裤子上常常有补丁，有好多年只穿一两件衣服，撑到上班，仍然穿带补丁的衣裳，照相的时候去借人家的衣服记忆最深的是他17岁那年的冬天，同村邻居有个18岁少年，有亲戚在东北林场，说可以上山拉木头，一天能挣30多块钱。他听了心动，于是两人约了去运木头，尚不知东北有多冷。他至今记得当时多兴奋，亦记得那地名额尔古纳左旗，牛耳河畔，中苏边境，零下49摄氏度，滴水成冰。每日早上5点起床，步行20公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉着一辆空车上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋裤？只有母亲做的棉衣、棉裤，风雪灌进去，冷得似乎连骨头缝里都在响。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的气变成霜，衣服里鼓鼓的是两个窝窝头。怕窝窝头冻成硬块，于是用白布缠了，紧紧贴在肚皮上，身体的温度暖着它，它就不至于被冻成硬块咬不动。不能走慢了，真的会冻死人。拉着车一路小跑，上山要4个多小时。前胸、后背全是汗时，山顶到了。坐下吃饭，那饭便是两个贴在身上的窝窝头，就着雪。到处是雪，一把把吞到肚子里去。才17岁，那雪的滋味永生难忘。然后装上一车木头，往山下走。下山容易些，只需控制车的平衡。上山4个小时，下山两个小时，回来时天就黑了。那是他少年时的林海雪原。进了屋用雪搓手、搓脚、搓耳朵，怕冻僵的手脚突然一遇热坏死掉。脱掉被汗浸透的棉衣，烤在火墙边，换另一套前一天穿过的棉衣。晚餐依然是窝窝头。第二天早上照样5点起，周而复始。一个月之后离开时，怀揣1000元钱。1000元钱在20世纪70年代是天文数字，那时的人们一个月的工资不过二十几块钱。回家后，母亲看着他后背上被勒出的一道道紫红的伤痕，号啕大哭。那1000元钱，给家里盖了5间大瓦房。他说起时，轻声细语，仿佛在说一件有趣的事情，听者潸然泪下。光阴里每一步全是修行，不自知间，早已自渡。那零下49摄氏度的牛耳河，霸占着他17岁的青春，直至老去，不可泯灭。8 . 请概括全文的故事情节。9 . 第段写“他”“家贫”有什么作用？10 . 你如何理解第段中划直线句子。11 . 列举出文章中的环境描写的内容（不少于两处），谈谈这些描写有什么作用？12 . 你如何理解本文的标题。阅读下面的短文，然后回答问题。“两弹”元勋邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领JL十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。1986年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。13 . 张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你找出之所以如此称呼的理由。14 . “获得博士学位后立即乘船回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质？15 . 自然段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么？四、语言表达16 . 请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)青春是翱翔的雄鹰,用它强健的翅膀_(决斗 角逐 搏击)广阔的天空;青春是奔腾的河流,用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。(2)关中民俗艺术博物馆里保存着大量的石刻作品,上面雕刻的花草鱼虫、人物形象_(生龙活虎 惟妙惟肖 俯仰生姿),体现了我国石刻艺术技术的高超。17 . 对对联。请你根据社戏这一课的内容，补全下面的对联：上联:社戏原本乏无味下联:_促好戏五、名著阅读18 . 阅读下列语段，完成填空萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色。只见 A从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江，卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人，敢如此大胆！” A正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书，是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。” A道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来劝解，把 A推下堂去。这段文字出自 ，其中的A是指 ，其绰号为“ ”，他用的兵器是 ，这段文字写的是他 的故事。最后，他因 而死。第 5 页 共 5 页