八年级下学期期末语文试题

八年级下学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。壶口瀑布（节选）黄河在这里由宽而窄，由高到低当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，_；或被夹在石间，_；还有那顺壁挂下的，_而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。1 . 画线句子中，作者为什么把壶口瀑布既比作“飞毯”又比作“钢板”？请结合文章内容简要分析。2 . 将下面的词语填入文中空白处，排序正确的一项是（ ）哀哀打旋 亮晶晶的如丝如缕 潺潺成溪ABCD阅读母亲的手绘，回答问题母亲的手绘崔中华母亲八十岁的时候，身体消瘦得像一棵秋天的树，在风中颤抖，在风中颤抖的除了母亲的身体还有她孤独的内心。在她独住的小院里，一会儿看不见你们姊妹几个的身影，她就拿起电话，不管是白天还是深夜，她都会在电话里用夸张的语气说她身体的不适，姊妹几个马不停蹄的赶过去，她却气定神闲的吃饭或者看电视，全没有电话里夸张的情形。母亲真的孤独了，没有孩子们围在身边，她有一种被抛弃的绝望，那种绝望是一种让人窒息的孤独，每次从母亲身边走开，她的眼里就会流露出那种绝望感，她一刻也不想离开自己的孩子。姊妹几个商量轮流陪母亲，因为都有工作，上班时间没法陪她，母校的电话让姊妹几个上班也静不下心来，最小的弟弟给母亲买了两只鹦鹉，喂养鹦鹉让母亲有了短暂的寄托，在鹦鹉婉转的叫声中，母亲安静了一段日子。但好景不长，母亲的电话又多起来，还有她头上的白发。想找个保姆陪她，但她坚决不要，她说自己能吃能动，但你知道母亲是怕多花钱。你突然灵机一动：母亲虽然识字不多，但她从小给有钱人家帮工，学会画一些花草虫鱼，你对母亲说现在市场上买画的人很多，你让她用A4纸画画，说画一张可以卖一元钱，并拿出二十元钱给母亲，说是别人预定画的钱。母亲的目光里闪现出热切的光芒，你的话打动了她，她说我画我画，想不到画画还能卖钱。再去看母亲的时候，母亲把一叠整整齐齐的画稿递给了你，画稿用报纸工工整整地包着。你小心翼翼地打开，一张张翻看母亲的手绘：一只只形态各异的蝴蝶跃然纸上，笔画虽然还有些拙涩，那是多年不画的原因，但蝴蝶的神态却栩栩如生。母亲看着你，目光里流露出些许的紧张，你对母亲说画得真好，母亲的神态放松了，你甚至看到了母亲目光中些许的羞涩，你对母亲说继续画，要她画的人太多了。姊妹几个轮流买母亲的手绘，母亲画画的热情格外高涨。她不仅画蝴蝶，还画孔雀、花草，笔触越来越流畅圆润，构图越来越精巧，色彩越来越绚丽，速度也越来越快。母亲不再给你们打电话，每次去看母亲时她都伏在一张小桌上，一丝不苟地绘画，目光里流露出的不再是绝望和孤独，手绘让她有了寄托，有了对生活的热望。你知道，用物资和金钱是抵御不了老人内心深处孤独的，亲情和精神寄托才是老人摆脱孤独的最好方式。把母亲的手绘送给了报社、电视台和教育上的一些朋友，她们对母亲的手绘都赞不绝口，去看母亲的时候也要向母亲要几幅，母亲的手绘供不应求，母亲不再孤独，她沉浸在她手绘的世界里，沉浸在儿女们给她营造的浓浓亲情中。母亲的几张手绘在你案头，累的时候看一看，内心会变得充实和安然。3 . 根据划分的文章层次，概括出各层大意。第一层：第至段，写独居的母亲非常孤独。第二层：第至段，_。第三层：第至段，_。4 . 第段中写儿子“并拿出二十元钱给母亲，说是别人预定画的钱”，儿子这样做、这样说有何深意？5 . “再去看母亲的时候，母亲把一叠整整齐齐的画稿递给了你，画稿用报纸工工整整地包着”中加点的两个词语在表达上有什么作用？6 . “孝道”是中华民族的传统美德。结合本文写作意图，说说你对如何尽孝的认识。二、对比阅读阅读下面的文字，分别回答问题。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！7 . 解释下列划横线字词在文中的含义。（1）似与游者相乐乐：_（2）其岸势犬牙差互差互：_（3）以其境过清清：_（4）才美不外见见：_（5）策之不以其道策：_8 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）日光下澈，影布石上。（2）马之千里者，一食或尽粟一石。9 . 诵读下列句子，每句至少有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。（1）皆若空游无所依（2）且欲与常马等不可得10 . （甲）（乙）两文分别寄托了作者怎样的思想感情？请分别概括。三、句子默写11 . 古诗文默写（1）微君之故，_；_，胡为乎泥中。（2）青青子衿，_。纵我不往，_。（3）送杜少甫之任蜀州，表达诗人豁达胸怀的诗句：_，_。（4）望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖浩大气势的句子：_，_。（5）小石潭记中全文点睛之笔的句子：_，_。12 . 古诗名句积累(1)故园东望路漫漫，_。(2)山际见来烟，_。(3)独坐幽篁里，_。(4)草树知春不久归，_。(5)木兰诗中侧面表现木兰战功显赫的句子是：_，_。13 . 古诗文填空。（1）林花谢了春红，太匆匆。_。相见欢李煜（2）_，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永（3）_，_。别时容易见时难。落花流水春去也，天上人间。浪淘沙李煜（4）行路难（其一）中表现作者博大胸襟及远大志向的诗句是_，_。（5）送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，回答问题（甲）过零丁洋 ：文天祥（乙）狱中题壁：谭嗣同辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。望门投宿思张俭，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。忍死须臾待杜根。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。我自横刀向天笑，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。去留肝胆两昆仑。14 . 请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。15 . 下列各项中，对甲诗赏析不正确的一项是（ ）A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。16 . 对乙诗赏析有误的一项是（ ）A这首七言绝句写于100年前，是戊戌变法失败后“戊戌六君子”之一的谭嗣同写的一首绝命诗。B题目点明了作诗的人物和地点。C一、二句巧用典故，张俭、杜根都是东汉名士，这一句是设想逃亡中的康有为、梁启超等人一定会得到人们的救护。D末句“去”指康有为、梁启超等人，“留”指谭嗣同自己，作者以昆仑山喻指去留二者都肝胆相照，同昆仑山一样巍峨高大。17 . 甲、乙两诗所表达的感情有什么相同之处？五、作文18 . 作文家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？家人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以生活因亲情而精彩为题，写一篇不少于500字的记叙文。第 6 页 共 6 页