七年级下学期同步练习第四单元第16课《短文两篇——爱莲说》语文试题

七年级下学期同步练习第四单元第16课短文两篇爱莲说语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、文言文阅读阅读爱莲说，完成下列小题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1 . 解释加点的字。（1）可爱者甚蕃_（2）宜乎众矣_（3）陶后鲜有闻_2 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）莲之爱，同予者何人？3 . 作者是从哪些方面来描写莲花的？4 . 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？5 . 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6 . 解释下面加点的词。（1）蒙辞以军中多务（_） （2）非复吴下阿蒙（_）（3）即更刮目相待（_）（4）及鲁肃过寻阳（_）7 . 翻译下面的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！8 . 你从“孙权劝学”的故事中受到什么启发？阅读下面的文言文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9 . 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）A非学无以广才（增长）B淫漫则不能励精（振奋）C意与日去（心意）D遂成枯落（于是）10 . 翻译下列句子。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。11 . 作者写这封信的用意是什么？二、对比阅读古文阅读（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。12 . 解释下列加点的词语。（1）春和景明：_（2）宠辱偕忘：_（3）群贤毕至：_（4）虽无丝竹管弦之盛：_13 . 下列各项中加点的词语意思相同的一项是（ ）A一觞一咏而或长烟一空B此乐何极感极而悲者矣C引以为流觞曲水亦足以畅叙幽情D其喜洋洋者矣其人视端容寂14 . 与“暮春之初”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A此则岳阳楼之大观也B属予作文以记之C居庙堂之高D先天下之忧而忧15 . 翻译下列句子（1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。16 . 甲段中景物描写在全文中有什么作用？阅读下文，完成各题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（左传曹刿论战节选）（乙）夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。（商君列传节选）（注释） 夏后伯启、有扈是古代的人名。浅：狭、窄小。 修：设置 饬:谨慎、恭敬。17 . 解释下面加点的词。齐师伐我_ 期年而有扈氏服_18 . 下面各组加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A肉食者谋之何陋之有B是吾德薄而教不善也是焉得为大丈夫乎C何以战以光先帝遗德D忠之属也属于作文以记之19 . 翻译下面的句子。（1）可以一战。战则请从。 （2）故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论。20 . 请为下面的句子划分朗读节奏。（标出两处） 于 是 乎 处 不 重 席 食 不 贰 味21 . 结合甲乙两文分别谈谈你对曹刿、夏后伯启这两个人物的认识。 阅读（甲）（乙）两则文言文，完成后面小题（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记（乙）二里，渡李王桥，遂至洞山之东麓。急置行李于吴氏先祠。令僮觅炊店，不得。有吴姓者二人至，一为余炊，一为赠烛游洞，余以鱼公书扇答之。洞山者自龙门龛南迤逦东来其石棱锐纹叠。东南山半开二洞，正瞰桥下。余遂同静闻西向蹑山。沿小涧而上，石皆峡蹲壑透，清流漱之，淙淙有声。涧两旁石片涌出田畦中，侧者成塍，突者成台，竹树透石而出，枝耸石上而不见其根，干压石巅而不见其窦出处。再上，忽一大石当涧而立，端方无倚，而纹细如波毂之旋凤，最为灵异。（节选自浙游日记）（注）塍：田埂。窦：洞，空穴。22 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）潭中鱼可百许头（_）（2）以其境过清（_）（3）急置行李于吴氏先祠（_）（4）余遂同静闻西向蹑山（_）23 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A洞 山 者 /自 龙 门 龛 南 迤 逦 /东 来 其 石 棱 锐 纹 叠B洞 山 者 自 龙 门 / 龛 南 迤 逦 东 来 /其 石 棱 锐 纹 叠C洞 山 者 /自 龙 门 龛 南 迤 逦 东 来 /其 石 棱 锐 纹 叠D洞 山 者 自 龙 门 /龛 南 迤 逦 /东 来 其 石 棱 锐 纹 叠24 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）余以鱼公书扇答之。25 . （甲）（乙）两文都写了水，请问两文在写水时有什么异同？请简要概括。三、语言表达26 . 随着“互联网+”时代的到来，人们的生活变得非常便利，有时我们不方便做饭时，点一下外卖，很快就能享受到美食。然而针对“外卖小哥”送餐超时的情况，有人认为这是外卖员工作失职，理应承担责任，作出赔偿；有人则认为送餐时间难以保证，应给予他们更多理解和宽容。对此，你有怎样的看法？请阐述理由，80字左右。27 . 读下面的文字，按要求作答。小明书写潦草，常常因此被老师批评。而小明却认为：当今有了电脑输入，汉字书写并不重要。对小明的说法，你是如何看待的？并请说明理由（要求：观点明确，说理充分，语言简明。80字以内）四、综合性学习28 . 综合性学习学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。（1）下面是邀请函草稿的正文部分。划线词语表达都不得体的一项是（_）。张老师您好，我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告，您学富五车，久闻大名，如果能来我校对我们不吝赐教，将是我们的莫大荣幸，本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅，届时我们一定洗耳恭听，不耻下问。A. B. C. D. （2）在互动环节，张老师出了一个趣味题，在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（_）。A.仰天山 B.蓝宝石 C.杨家埠 D.青云山（3）张老师还提问了许多文学文化常识，同学们做了回答。下列说法错误的一项是（_）。A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，“心旷神怡”“觥筹交错”分别出自岳阳楼记和醉翁亭记。B.我的叔叔于勒作者是法国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。C.范仲淹，字希文，号文正，北宋政治家、文学家，有范文正公集传世。D.古人将一夜分为五更，每更约两小时，湖心亭看雪中的“更定”指一更，即每晚八时左右。29 . 综合性学习。中国农历年的岁首称为春节，它是中华民族最隆重的传统节日。你所在的班级准备开展一次以“喜迎新春”为主题的班级活动，请你参与完成下列任务。(1)（介绍徽标）班委们想用“中华春节印”的标识图案（见右图）布置活动会场，请你为大家介绍它的构图特点及寓意。（习俗探源）春节的每一项传统习俗都有一定的起源和意义。例如：我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。请从下列春节传统习俗中选一个你熟悉的介绍其起源和意义。放爆竹、祭奠祖先、压岁守岁、拜年、贴春联、贴门神、贴倒“福”字。（撰写祝福）班里要统一印制明信片，请你在上面写一段不少于 30 字的春节祝福语给父母。（至少用一种修辞方法）第 7 页 共 7 页