九年级语文上册（黄冈）检测内容：第一单元

九年级语文上册（黄冈）检测内容：第一单元姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中分析正确的一项是（ ）我们只有一个地球，这是各国人民共同的家园。这一年，我国领导人参加了不少国际会议，开展了不少外交活动，推动“一带一路”建设取得实质性进展，参与了联合国2030年可持续发展议程、应对全球气候变化等国际事务。世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、中国不能缺席,看到中国方案。面对身陷苦难和战火的人们，我们要有悲悯和同情，更要有责任和行动。中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的“朋友圈”越来越大。A“敞开”是动词，“方案”是名词，“国际事务”是主谓短语，“伸出援手”是动宾短语B“这是各国人民共同的家园”一句中，“各国人民共同的”作状语C“世界那么大，问题那么多”是递进关系复句D“国际社会期待听到中国声音、中国不能缺席,看到中国方案。”一句有语病，把“中国不能缺席”与“看到中国方案”换位。2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A红色之路大型文艺晚会上，众多著名表演艺术家炉火纯青的艺术，使在场的观众热血沸腾。（在“艺术”后面加“表演”）B了解我国运动员在奥林匹克运动会辉煌取得的成绩，可以增强我们的民族自豪感。（把“辉煌”调到“成绩”之前）C在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的赞誉。（把“赞誉”改为“称赞”）D这样重大的事情擅自处理，是极其错误的，今后要杜绝不再出现这样的情况。（删去“不”）3 . 下列各项中表述有误的一项是（ ）A茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家，我们学过他的散文白杨礼赞。B琐记中，衍太太催促年幼的鲁迅在父亲临终时不断大声喊叫，此事让鲁迅后悔不已。C童年中，外祖父家的房客“好事情”是一个进步的知识分子，他是阿摩沙遇到的第一个优秀人物。D骆驼祥子中，虎妞以低价给样子买了邻居二强子的车，祥子后来又卖掉了这辆车来安葬虎妞。4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A娉婷遐想汹涌澎拜秦皇汉武B漂逸怅惘 一泻万丈风流人物C忧戚呢喃原驰蜡象红装素裹D摇曳腐烂顿失涛涛一代天骄5 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”B这些年，我去北京必去看望史铁生。在他那里坐两、三个小时，吃顿饭。C在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？D科学家们利用转基因技术，已经在矮牵牛、菊花、牡丹等观赏性花卉中，成功地进行了花色修饰。6 . （题文）下列加点字注音正确的一项是（ ）A沉檀(tn)驻足(zh)推崇(cn)重峦叠嶂(zhn)B遒劲(qi)匀称(chn)罅隙(xi)摩肩接踵(zhn)C涂墁(mi)蚋虫(n)轩榭(xi)惟妙惟肖(xio)D黏土(zhn)丘壑(h)模样(m)瘦骨嶙峋(ln)二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴堞，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢?以前科学界认为:虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾都有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名:“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华罗伦兹所言:亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”:一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华威尔逊所言:“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货:悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。(节选自秦自民鲜红末许佳人见，蝴蝶争知早到来蝴蝶漫谈之口器与传粉7 . 下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）A最近，科学界一致认为:蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花密而发生的进化。B蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。C花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。D蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。8 . 下列对原文说明的相关分析，不正确的一项是（ ）A第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。B第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。C“爱情使者”“食品供应商” 运用打比方的说明方法，说明形象、生动。D文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性9 . 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系，这在古典诗词中多有反映。B蝴蝶是情绪敏感的生物，明日黄花蝶也愁”，菊花凋零也会引发它的愁绪。C地球生物圈极易受到人为因素影响，保护地球，人类需要控制好自己的行为。D通过传授花粉，蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡，发挥了重要作用。阅读张凡的清白家风不染尘，完成下列小题 电视系列剧家道颖颖中，有一个细节令人印象深刻：小火车列车长刘承光拿着鸡毛掸子，认真细致地擦拭客厅里悬挂着的家训“肩头担道义精忠报国，手中勤巧作耕读持家”。对家风的珍视，在小心翼翼的拂拭中得到淋漓展现。“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”家风是一个家庭的精神内核，正如习近平总书记在会见全国文明家庭代表时强调的，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”。今天我们对待家风，同样需要像刘承光那样高悬心中、时时拂拭。珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富，让家家户户的“清白家风”焕发感染力和生命力，就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实支撑。从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到明末朱子家训“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴言，承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心。虽然时代在不断变迁，但社会的道德要求与价值坚守未变，传统家庭美德不应成为束之高阁的冰冷道理，让其潜移默化更多心灵，全社会都会充盈风清气正、和谐美好的正能量。家风关系党风和政风。继承和弘扬红色家风，向来是共产党人的坚定选择。去年，94岁的老革命周智夫临终前，执意上交12万元的“特别”党费，笃定信仰令无数人钦佩，而他“不留金、不留银，只给后代留精神”的纯正家风，同样让人称赞。为避免和同患心脏病的大女儿混用药品，他让女儿在药瓶上贴上名签，因为他的药是公费保障的，不能“一人公费医疗，全家免费吃药”；得知外孙要到美国读书，他再三叮嘱“学成后一定要报效国家”。爱党爱国、严守纪律、勤奋节俭，如此家风，不仅山高水长、光照后人，也让共产党人的精神家园更加丰沛。红色家风的精神富矿，为我们修身齐家指引清晰方向。德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，触动着社会风尚的共情。前段时间，扶贫干部杨骅倒在了工作岗位上，父亲鼓励他在农村“好好干”、提醒他“严守党纪国法”的微信聊天记录，让人们感受到共产党人家风的朴实无华。多年前救起小悦悦的拾荒阿婆近日接受采访，谈到她平时教育孙儿，“见到路上的老婆婆老公公，要牵别人过马路，如果有人跌倒，就马上扶起来”。感人的言行，彰显出家风传承的魅力。以当代优秀家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在好家风的滋养中收获心灵的支撑、行为的引领。“多亏你培养了我这样的性格，才能让我越发坚强”“您让我别灰心，让我注意身体，让我努力训练”“尽管你们忙于生意，也会教导我和兄长要珍惜当下”近日，某网络平台发起“一封家书”节目，来自影视明星、奥运冠军、消防指战员等人的真挚家书，记录下对父母教诲的眷恋与感恩。重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多奋发向上的精神力量。10 . 阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？11 . 文章开头描写电视系列剧家道颖颖中一个擦拭家训的细节有什么作用？12 . 文章-段的论述顺序不能颠倒，请结合文章第段说明理由。13 . 第段画线句子运用了哪些论证方法，有何作用。阅读幽径悲剧选段，完成下列小题。茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬千，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久贫会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是绝不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也绝不能成为伟人。我还有自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯千，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊規，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣14 . 用简洁的语言概括选文的主要内容。15 . 选文第段说“真正的伟人们是绝不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也绝不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？说说你对这句话的理解。16 . 选文写“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，文章第、两段写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。17 . 在作者心目中，幽径的这棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？18 . 作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而第段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？三、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面的问题太宗尝谓中书今岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美是以苏秦刺股，董生垂帷不勤道艺，则其名不立”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性B礼云：玉不琢不成器，人不学不知道所以古人勤于学问，谓之懿德”（节选自唐吴兢贞观政要）【注释】岑文本：唐太宗时宰相，文学家蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透苏秦：战国纵横家董生：即董仲舒，西汉政治家讲学时以惟幕遮掩，以求专心饬：整理懿：美好19 . 解释下面加横线的词语。（1）苏秦刺股（_）（2）玉不琢不成器，人不学不知道（_）20 . 下面加点词意义、用法相同的一项是（ ）A夫人虽禀性定/故余虽愚，卒获有所闻B必须博学以成其道/我以日始出时去人近C燧动而焰发/有地臆然而高D待学成而为美/为人谋而不忠乎21 . 用现代汉语写出下面句子的大意夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性22 . 太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用四、情景默写23 . 根据课文默写古诗文。（1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（3）在龚自珍的己亥杂诗中，写诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是：_，_。（4）在赵师秀的约客中，作者从季节和天气写起，写出江南雨季的特别景致的诗句是：_，_。（5）默写岑参的逢入京使。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏江南旅情唐祖咏楚山不可极，归路但萧条。海色晴看雨，江声夜听潮。剑留南斗近，书寄北风遥。为报空潭橘，无媒寄洛桥。24 . 请用生动形象的语言描绘“海色晴看雨,江声夜听潮”所展现的画面。25 . 尾联抒发了作者怎样的情感?请结合诗句分析。六、综合性学习26 . 为了迎接“第21届平谷桃花节”，初三（1）班组织了“芳菲四月醉美平谷”主题活动。请根据要求，完成下列小题。（1）下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字，完成下列小题。当江南的花信风吻别小桥流水（人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）、抚过白墙黛瓦的时候，我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了！听，柔软的东风吹起了震天的唢呐，它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。于是在北京城东北的方向，一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。在平原、在山冈、在湖边、在河畔，一场极为（盛）大的花事开始了！“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”，当你在如潮的小金山桃花海中穿行的时候，一股股难以摹状、难以言说的情感在心头剧烈地腾挪翻转着。那一朵朵淡雅精致的花，也许是从两千多年前诗经的四字方阵中采摘来的；那一簇簇虬劲有力的枝，也许是从一千多年前全唐诗抑扬顿挫的平仄中嫁接来的；那一株株参差错落的树，也许是从三百多年前纳兰容若的饮水词中移植来的其实当桃花还在睡梦中呓语的时候，北寨的杏花就早已静静地坐在梳妆台前了。“杏子梢头香蕾破，淡红褪白胭脂涴”，它就那般在巷陌村落间浅浅地笑着，就那般在山谷溪涧中款款地行走着。它儒雅，因为；它慈悲，因为；它吉祥，因为。它从远古洪荒中走来，不浓不烈；它从岁月深处走来，不悲不喜。对文中加点字注音和（ ）内字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）A.山冈（gng） “盛”字的第5笔是：丶B.山冈（gng） “盛”字的第5笔是：丿C.山冈（gng） “盛”字的第5笔是：丶D.山冈（gng） “盛”字的第5笔是：丿第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当，后三句有一个句子两处表达欠妥。请找出来并加以修改。标点符号修改：句子修改：根据语意，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（ ）（甲）它曾经在唐朝新科进士游宴的杏园里驻足（乙）它曾经在三国时董奉行医的杏林间停留（丙）它曾经在孔夫子讲学的杏坛旁伫立A.（丙）（乙）（甲） B.（乙）（甲）（丙）C.（丙）（甲）（乙） D.（甲）（乙）（丙）（2）书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。请根据要求，完成下列小题。（甲）（乙）（丙）（丁）杜甫王维苏轼作者江畔独步寻花田园乐惠崇春江晚景作品注：乙所选诗句为“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。（丁）书法作品中的语句出自（作者）写的（作品）。根据汉字书体的演变历程，这四幅书法正确的排序是下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解，全都正确的一项是（ ）A.（甲）为楷书，形体方正、结构简省，作者抓住“一簇开无主”的桃花，频用“红”字，极力形容；叠说“爱”字，以示可爱。表现诗人赏花时的喜悦之情。B.（乙）为篆书，酣畅淋漓、雍容典雅。诗句以雨滴点染桃花，突出春色的朦胧迷人。表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。C.（丙）为行书，笔画连绵、潇洒飘逸。诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉，就勾勒出了晚春江景的优美画境，暗示出这是一个萌动的春天，引起人们美好的遐想。D.（丁）为隶书，一波三折、蚕头燕尾，此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林美景图：碧草如茵、落红如雨，令人心驰神往。（3）文学社成员准备了一副对联，在交流过程中，他们出示了上联，下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是（ ）上联：桃红杏白织锦绣徜徉花海下联：A.乐美石奇凝瑞气感悟书法B.音乐奇石凝瑞气感悟书法C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡七、作文27 . 作文冰冷的脸可以拉开邻里间的距离，温暖的笑容可以拉近陌生人间的距离；伤人的话语可以拉开朋友间的距离，关切的询问可以拉近师生间的距离；叛逆的行为可以拉开亲情的距离，无私的付出可以拉近彼此的距离人与人之间会有距离，心与心之间会有距离；先进与落后之间有距离，成熟于幼稚之间有距离；能力与能力之间有距离，品格与品格之间有距离；梦想与现实之间有距离，个人与环境之间有距离。距离有远有近，距离会远会近，距离会产生也会消失。请结合生活经历或就感悟到的意思以“距离”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：不少于600字；文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。第 11 页 共 11 页