石家庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题

石家庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有一不纯的Na2CO3样品，杂质可能是K2CO3、FeCl3、CaCO3和NaCl中的一种或几种，取该样品10.6克，加入足量的稀盐酸完全反应得到无色溶液，同时产生4.48克气体，下列判断正确的是（ ）A杂质一定有FeCl3和CaCO3B杂质一定没有NaClC杂质可能是K2CO3、CaCO3和NaCl组成D杂质可能是K2CO3和NaCl组成2 . 山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。现从山茶油中提取7.6 g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22 g二氧化碳和7.2 g水，则柠檬醛中A只含有碳、氢元素B一定含有碳、氢、氧元素C含有的元素无法确定D一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素3 . 下列实验现象的描述正确的是A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体C红磷燃烧产生白雾，放出大量热D在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体4 . 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是A分别测定它们的密度B将气体分别通入紫色石蕊溶液中C观察颜色并闻它们的气味D将燃着的木条分别伸入集气瓶中5 . 下列诗句描述的过程包含化学变化的是（ ）A千锤万凿出深山B雪融山顶响流泉C蜡炬成灰泪始干D吹尽狂沙始到金6 . 下列有关实验现象的叙述正确是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体C高温时，碳与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳D向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀7 . 某同学量取液体时，视线与液面凹液面的最底处相平，读数为 30mL将液体倒出一部分，俯视读数为 20mL，则该同学实际倒出的液体体积（ ）A大于 10mLB小于 10mLC等于 10mLD无法确定8 . 某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种，为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g，下列关于气体X成分的分析中，错误的是A一定没有二氧化碳B可能含有甲烷和氢气C可能只有甲烷D可能含有氢气和一氧化碳二、填空题9 . 请按要求填写下列符号氯原子两个氢原子镁离子10 . 随着社会的进步，我国的汽车工业发展迅速。现在汽车的安全性增加了，尾气的排放更加符合国际标准，而环境问题越来越受到关注。围绕这些内容，回答下列问题：（1）为保证驾乘人员人身安全，增设了安全气囊，汽车的安全气囊在汽车发生一定强度的碰撞时，利用叠氮化钠（NaN3）发生分解反应，迅速产生氮气和固态钠，气体充满气囊，以达到保护驾乘人员的目的。写出叠氮化钠分解反应的化学方程式_。若常温、常压下，要产生70L的氮气，则需要完全分解_g的叠氮化钠。（已知：常温常压下，氮气的密度约为1.2g/L）（2）在汽车尾气系统中装置催化转化器。催化转化器可有效降低尾气中的CO、NO、NO2和碳氢化合物等有害物质向大气中排放。催化转化器中通常采用铂等贵重金属作催化剂。请写出CO和NO在催化剂的作用下发生反应生成CO2和N2的化学方程式_。催化转化器能减少一些有害气体的排放，但它并不能减少CO2气体的排放。CO2气体的大量排放能引起温室效应。为降低温室效应造成的危害，有人认为，空气中二氧化碳的含量越低越好，你认为这种说法是否正确？为什么？_。（3）酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如下：则该反应的化学方程式为_，反应中“和“的质量比为_。11 . 瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，可加快猪的生长速度用于提高猪的瘦肉率10%以上，但对人体有一定的危害，我国早在多年前就已经明文禁止使用。实验中学化学探究小组对“瘦肉精食品问题”进行探究：（查阅信息）瘦肉精学名为盐酸克伦特罗，是一种可用作兴奋剂的药物，并可用于治疗哮喘。其性状为纯白色晶体，无味，易溶于水。由于本品化学结构稳定，加热到172时才能分解，因此一般的加热方法不能将其破坏。（问题探究）请阅读上述化学信息，回答下列问题：（1）请总结出瘦肉精的物理性质有_。（2）由于瘦肉精的化学性质_（是否）稳定，人体吸入后不易被破坏分解，以原形排出体外。瘦肉精不可用于食品方面，属于一种_（“安全”或“违禁”）药物。（3）已知瘦肉精的化学式为C12H19Cl3N2O，则其分子中氢、氧原子个数比为_，其相对分子质量为_，其中氯元素的质量分数为_（精确到两位小数）。（反思拓展）近年在一些食品中频频出现了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物质，许多人谈化学物质色变。请从化学物质与人类社会的关系角度，谈谈你对化学物质的认识（一句话即可）_。12 . 如图是实验室一些常见仪器装置，根据图回答问题：(1)写出如图中带标号仪器的名称：_，_(2)用高锰酸钾制取氧气，选择的装置_(填序号)，该反应的化学方程式是_(3)实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是_ 三、实验题13 . 下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。（1）图1是实验室制取氧气的装置，该反应文字表达式为：_，仪器a的名称是_。操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到大气泡从瓶口逸出，应该_，再将收集满氧气正放在实验台上；实验中有些错误操作可能使试管炸裂，写出避免试管炸裂的一个正确操作：_。（2）图2中木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式为_。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2中），已知氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应，玻璃片未掉下来的原因是_。四、简答题14 . 5.12汶川地震发生后，全国上下众志成城，抗震救灾。在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂。ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。可用氯酸钠NaClO3与浓盐酸反应制取ClO2，反应的化学方程式如下：2NaClO3 + 4HCl =2 ClO2 + Cl2 + 2X + 2NaCl（1）根据以上信息，请你总结出ClO2 的化学性质：_。（2）推断上述反应中X的化学式_，你推断的依据是_。15 . (1)用化学符号表示下列粒子2个氢原子_3个氧原子构成的臭氧分子_(2)某化学反应的微观示意图，如图所示反应物中一种化合物，化学式为_生成物中有_种氧化物反应物中未完全反应的物质的名称_16 . 微粒观是化学的重要观念之一。下图是自来水消毒过程中发生反应的微观示意图，请回答系列问题： 写出以上反应中属于单质的化学式_，分析以上微观变化过程，你能总结出的一条结论是_。17 . 抗洪救灾期间，为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量过氧乙酸(C2H4O3)消毒液。（相对原子质量：H1C12O16Na23Cl35.5）(1)过氧乙酸的相对分子质量为_。(2)过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为_。(3)现要配制100 kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液_kg。五、科学探究题18 . 化学研究小组的同学对“寻找新的催化剂分解过氧化氢”的探究实验引起了兴趣。他们进行了如下探究：（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象分别量取2mL5%过氧化氢溶液加入A、B两支试管中，向A试管中加入0.5g氧化铁粉末，并在两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得的滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为0.5g_向C试管中加入2mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铁粉末，向D试管中加入XmLY%过氧化氢溶液和Zg二氧化锰粉末，对比观察现象。_（实验结论）（1）A中产生的气体是_；（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生改变，再结合实验的结论，得出：氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（实验评价）（1）实验的目的是_；其中X、Y、Z的数值分别是_、_、_。（2）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、发芽的马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是_（填序号）。A 二氧化锰只能作为过氧化氢分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物六、计算题19 . 将质量分数为7.3%的稀盐酸加入盛有石灰石样品的烧杯中，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）。计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量。20 . 柠檬酸（化学式为C6H8O7）是一作果酸，有爽快的酸味，常用于固体饮料。请计算（1）柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_（2）一个柠檬酸分子中含有_个原子（3）柠檬酸中碳、氧元素的质量比为_（填最简正比数）（4）柠檬酸的相对分子质量为_（5）96g柠檬酸中含氢元素的质量为_。第 7 页 共 7 页