沈阳市2019-2020年度九年级上学期毕业会考科目质量检测化学试题

沈阳市2019-2020年度九年级上学期毕业会考科目质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）A空气中CO2含量过高会造成温室效应B干冰能用来人工降雨，是利用了二氧化碳的物理性质C实验室制取二氧化碳可以用石灰石和浓盐酸D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量2 . 李明同学所做的下列家庭小实验中，主要发生物理变化的是（ ）A用糯米酿酒B将鸡蛋壳加入食醋中C用柠檬酸和小苏打自制汽水D用鹅卵石、石英沙、活性炭制作简易净水器净水3 . 在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列。高铁动车与电路连接的石墨电刷具有的物理性质是A导电性B可燃性C还原性D稳定性4 . 亚氯酸钠（ ）是一种高效漂白剂。其中氯元素（ ）的化合价为A-3B+1C+3D+55 . 某有机物的相对分子质量为46，4.6g该物质在氧气中充分燃烧生成8.8g二氧化碳5.4g水，该有机物（ ）A只有碳，氢元素组成B无法确定有无氧元素C化学式CH2O2D分子中C、H、O原子个数比为2：6：16 . 化学与生活环境密切相关。下列说法正确的是（ ）A蔬菜含维生素，种植时使用的尿素CO（NH2）2属于复合肥B焚烧秸秆不会导致雾霾现象C福尔马林能杀菌消毒，干冰可作制冷剂，都可用于食品保鲜D碳酸氢钠俗称小苏打，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一7 . 由下面实验现象可知，黑色粉末可能是AFe3O4和CBFe和CuOCMnO2和CuODCuO和C8 . 为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：（1）常温下碳酸氢铵（ ）是白色固体。（2）无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。下列说法错误的是（ ）A甲实验不如乙实验环保B乙实验中使酚酞试液变红的物质是氨水C乙实验中碳酸氢铵受热分解的方程式是：D甲实验中只根据“固体消失”这一现象，就能说明碳酸氢铵受热分解了9 . 归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是（ ）A操作顺序B生活化学制取O2停止时,先熄灭酒精灯，后把导管从水中移出配制溶液需经过计算、称量、溶解等油锅着火可用水浇灭温室内增加二氧化碳促进植物生长C解释说明D化学鉴别稀有气体作保护气，因为其化学性质稳定一氧化碳用于冶炼金属，因为其具有还原性看颜色鉴别氧化铜和石墨粉带火星的小木条鉴别O2和CO2A.A B.B C.C D.D10 . 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是A用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度11 . 除去下列物质或溶液中杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是A氯酸钾中混有氯化钾加热至不再产生气体为止B氢氧化钠溶液中混有氢氧化钙加入过量的碳酸钠溶液、过滤C二氧化碳气体中含有少量水蒸气通过盛有碱石灰的干燥剂D硝酸钾溶液中含有少量硝酸钡加入适量的硝酸钠溶液、过滤AABBCCDD12 . 下列符号中既可以表示一种元素，又可以表示一种物质的是AFeBHCN2DO2-13 . 下列有关物质的性质、用途等说法中选项都正确的是（ ）二氧化碳用作气体肥料石墨可作铅笔芯甲烷可用作燃料不锈钢作餐具活性炭作口罩滤芯生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可用来治疗胃酸过多ABCD14 . 密闭容器内，将少量乙醇（化学式C2H5OH）置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸汽和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下：物质乙醇氧气二氧化碳水W反应前质量/g4880000反应后质量/g204454X下列说法错误的是AW物质一定含有氧元素B该反应属于氧化反应CW物质一定含有氢元素D表中X的值为2815 . 每年月日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式提高资源利用效益”下列说法正确的是（ ）A系可吸入颗粒物，其直径比分子小B空气质量级别值越大空气质量越好C“水华”与“赤潮”诱发的根源不同D垃圾是放错位置的资源二、填空题16 . 并不是所有的原子都有中子。如：氢原子没有中子。（_）三、实验题17 . 根据下列装置，结合所学知识回答下列问题：（1）请写出图中带有标号仪器的名称：a_，b_（2）实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，写出该化学化学的文字表达式_ .若改用高锰酸钾制取氧气时试管口还应塞一团棉花，作用是_，写出此反应的文字表达式：_若想得到较纯净的氧气，应该用收集_（填字母）。最佳收集时间_，实验结束后应先_后_。（3）实验室选用无色液体制取氧气，还需加入一种黑色固体二氧化锰，作用是_。则选用的发生装置是_（填字母），文字表达式是_其中发生装置也可用如图装置，其该装置的优点是_，（4）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙，其目的是_（5）若选用G装置排空气法收集氧气，气体应从_(填“a”或 “b”）端通入。四、简答题18 . 碳元素可以组成金刚石或石墨。（1）水与过氧化氢化学性质不同的原因是_。（2）在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于_（“物理变化”或“化学变化”）；（3）用同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_（填标号）。AC60和C70 BCO和CO2CO2和O3 DNa和Na+19 . 化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的_作用。（2）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是_。（3）铁元素是人体必需的一种微量元素。食用“加铁酱油”可预防_。（4）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是_。（5）在农村常用井水作生活用水，加入_可检验井水是否为硬水。五、流程题20 . 工业上利用软锰矿（主要成分MnO2）制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题：（信息提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水）（1）将软锰矿粉碎的目的是_。（2）流程中通入的气体X是_（填标号）。A N2 B CO2 C H2（3）操作Y的名称是_。（4）上述流程中可循环利用的物质有_。六、科学探究题21 . 实验探究：小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？I小林准备用如图2所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气，记录2分钟收集的气体体积。（1）请写出过氧化氢分解的化学方程式：，_（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，_，说明生成的气体是氧气。小林查阅了相关资料，并进行了探究实验（查阅资料）（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37。（提出猜想）猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论分两次进行实验，均注入5mL过氧化氢溶液第一次在常温下进行第二次将试管浸在37的温水中量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL猜想_不成立分两次进行实验第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37的温水中，注入5mL过氧化氢溶液第二次_第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56mL第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL猜想_成立（实验反思）小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。加入过氧化氢酶不加过氧化氢酶反应温度/253742253742收集到气体体积/mL395660555通过这些数据，你能得出的新结论是_。要证明某物质是催化剂，还需要证明的是_。七、计算题22 . 根据下图所示信息进行计算。假设：稀硫酸转移完全且生成气体全部逸出。（1）生成H2的质量为_g。（2）反应后的溶液中溶质质量分数为多少？(写出解题过程，最后结果保留两位小数) _第 9 页 共 9 页