九年级第一学期鲁教版五四制化学上册第二单元常见的酸和碱单元测试题

九年级第一学期鲁教版五四制化学上册第二单元常见的酸和碱单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 滴有酚酞的石灰水与足量的下列物质充分反应，酚酞仍显红色的是（ ）A稀硫酸B盐酸C硫酸铜溶液D碳酸钠溶液2 . 下列图像不能正确反映其对应操作的是ABCD在一定量的 AgNO3 溶液中逐滴加入 NaCl溶液等质量的 Zn 和 Mg 分别与等体积等质量分数的稀硫酸( 足量) 反应向 NaOH 溶液中逐滴加入稀盐酸等质量 CaCO3 分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应AABBCCDD3 . 向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是（ ）Aa点溶液中含有两种溶质Bc点溶液中含有三种溶质C根据图中数据不能计算出氢氧化钠溶液的浓度Dd点溶液中主要存在的离子为Na+、4 . 下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是（ ）A干冰：O2B纯碱：CaCO3C食盐：NaClD烧碱：Na2SO45 . 鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是A浓盐酸和NaCl溶液（闻气味）BNaOH溶液和稀硫酸（酚酞溶液）CCa(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）DKMnO4和NaCl固体（观察颜色）6 . 为测定部分变质的氢氧化钠样品中变质的氢氧化钠的质量，某同学取该样品l3.3g于烧杯中，用滴管向其中慢慢滴加质量分数为7.3%的稀盐酸，当滴加稀盐酸lO0g，溶液中开始产生气泡，继续向其中滴加稀盐酸50g，恰好不再产生气泡，由此可知该样品中变质的氢氧化钠的质量是（ ）A0.4gB0.8gC8gD4g7 . 下列说法正确的是A盐酸能使紫色石蕊溶液变蓝B打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾C浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大D长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化8 . 化学与生活有着密切关系，日常生活中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是 （ ）用汽油洗掉衣服上的油污用纯碱除去面团因发酵产生的酸味用木炭粉除去冰箱内的异味家庭中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质ABCD9 . 在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是ACaCO3H2OBH2SO4 HClCCuCu(NO3)2DFe(OH)3Fe10 . 向下表的甲物质中滴入乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙溶液的质量关系，能用右图所示曲线表示的是AABBCCDD二、多选题11 . 某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。下列说法正确的是A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C若将实验中的稀硫酸改为与其溶质质量分数相同的稀盐酸，恰好完全反应时消耗稀盐酸质量小于稀硫酸D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应12 . 下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）A常温下向pH=10的氢氧化钠溶液中不断加水稀释B向等质量的镁和氧化镁中分别加入足量等浓度的稀硫酸C向一定量的硝酸银和硝酸铜的混合液中不断加入铁粉D向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸13 . 下列实验方案中，不能达成实验目的的是（ ）选项实验目的实验方案A除去 CO2中混有的少量 HCl 气体杂质将气体通入足量NaOH 溶液，干燥B从过氧化氢溶液制氧气的残余物中分离出 MnO2过滤，将滤渣洗涤、烘干C鉴别铁粉、碳粉、氧化铜三种黑色粉末取样，分别加入稀盐酸，观察现象D检验 NaOH 溶液中是否混有 Na2CO3杂质取样，加入酚酞试液，观察现象AABBCCDD14 . 向盛有的硫酸中，慢慢滴加的溶液，能正确表示其变化图象是（ ）ABCD15 . 下列图像中不能正确表示其变化过程的是（ ）A向pH=11的氢氧化钠溶液中加水稀释B在两份等质量的过氧化氢溶液中，一份不加MnO2，一份加MnO2C接近饱和的氯化钠溶液，恒温蒸发水分D向等质量的Mg、Zn中加入等质量的稀硫酸三、填空题16 . 能与_反应生成盐和水的氧化物，称为碱性氧化物。在焊接铁制品前，要在焊接处用稀盐酸清洗，其目的是_，反应的化学方程式为_。17 . 现有六种物质：小苏打、水银、盐酸、酒精、氮气、石墨。请选择相应物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是（2）属于有机物的是（3）医用体温计里的物质通常是（4）可用于制铅笔芯的是（5）发酵粉的主要成分之一是（6）人体胃液中含有的酸是18 . 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：（1）2个硝酸分子_；3个铁离子_；一种不含金属元素的碱_。（2）写出一个生成蓝色沉淀的复分解反应_。四、简答题19 . 利用下图装置研究二氧化碳的性质。（1）实验A的现象体现了二氧化碳的性质是_。 （2）实验B中，二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式为_。20 . 用氢氧化钠溶液、稀硫酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。回答下列问题：(1)无色溶液B 是_。(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是_。(3)步骤的操作名称是_，当出现较多量固体时应_。(4)实验步骤和两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是_(填或)。21 . 小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液于是，他赶忙补加了几滴酚酞试液，发现溶液是无色的他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的理由是_小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？（1）小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成_色，表明溶液呈酸性（2）小华的实验是：取少量溶液，滴加到碳酸钠溶液中，看到_，表明溶液呈酸性反应的化学方程式是_（3）请你也设计一个实验，证明溶液呈酸性你的实验是：_，观察到的现象是_，表明溶液呈酸性五、科学探究题22 . 某同学进行如图两个实验。把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧怀，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。（查阅资料）硫酸钡不溶于酸。（提出猜想）白色沉淀为：._；.Mg(OH)2和BaSO4；.Mg(OH)2和MgCO3.（实验方案）实验操作实验现象与结论过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀中加入盐酸至过量若沉淀全部溶解，且无其它现象；猜想成立；其化学反应方程式为_。若_且无气体产生，猜想成立。若沉淀完全溶解，_，猜想成立。（拓展与思考）如果猜想成立，产生此结果的原因是做甲实验时_；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_。23 . 制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：（1）查阅资料CaCl2溶液呈中性。（2）提出问题废液中的溶质是什么物质？（3）作出猜想猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。猜想二：废液中的溶质有CaCl2和_（填化学式）。（4）（实验与结论）甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正确的。你认为甲同学的实验_（填“能”或“不能”）证明猜想是正确的，理由是_。如果要证明猜想一是否正确，你做对比实验时选择加入的试剂是_，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是_。24 . 某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：同学们分别选取无色酚酞试液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入无色酚酞试液溶液不变色稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是_（填“方案一”或“方案二”）另外一个实验方案错误的原因是_；写出硫酸与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式_。（实验延伸）请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是_，实验现象及结论是_。第 9 页 共 9 页