九年级第一学期质量检测化学试题

九年级第一学期质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于质量守恒定律的理解，错误的是。A宏观：实际参加反应的反应物的总质量等于生成物的总质量B微观：反应前后原子种类和个数不变C一切化学反应都符合质量守恒定律D煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释2 . 如图是金属活动性顺序的部分内容，则下列说法正确的是（ ）A金属是MgB金属、都能与硝酸银固体发生置换反应C金属能与稀盐酸反应生成氢气D金属的活动性比金属的活动性强3 . 类推是学习化学的一种重要方法,下列类推正确的是 （ ）A燃烧过程中伴随着发光发热现象，所以有发光发热现象的变化都是燃烧B化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化CCO2能使燃着的小木条熄灭，所以能够使燃着的小木条熄灭的气体就是CO2D氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物4 . 世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。关于“碳海绵”的说法错误的是A常温下化学性质活泼B可燃烧C可重复使用D可处理海上石油泄漏5 . 下列说法正确的是（ ）A通常状况下，无色无味的气体一定是空气B空气的成分是稳定的，固定不变的C空气中氧气的质量分数约为21%D空气不是单一物质，而是由多种气体组成的6 . 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A空气B医用生理盐水C牛奶D导线的铜芯7 . 下图为某原子失去两个电子后的结构示意图为，则x的值是（ ）A20B16C18D158 . 利用下列图示实验方案,不能达到实验目的的是A图1:收集氧气并验满B图2:探究质量守恒定律C图3:探究二氧化碳能与水反应D图4:验证生石灰与水反应放热9 . 已知 R 元素在化合物中只有一种化合价，请判断下列化学式中书写不正确的是AR2O3BR2C13CR2(SO4)3DR (NO3)310 . 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，有黑色固体生成B红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，生成二氧化碳气体D硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体11 . 下列解释不合理的是（ ）A生铁和钢的性能不同与它们的组成中含碳量不同有关B铁丝在空气中不能被点燃与空气中氧气的体积分数有关C金刚石和石墨的物理性质有较大差异与碳原子的排列方式不同有关D过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关12 . 下列有关对碳单质的认识不正确的是A金刚石坚硬且价格昂贵，所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应B石墨粉很滑腻，常代替易燃的油类物质，在一些特殊的环境中作润滑剂C分子形似足球，这种结构的碳分子很稳定，常用于材料科学和超导体等方面D碳单质的物理性质差异较大，是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的13 . 加油站应张贴的标志是ABCD14 . 下列变化中，属于物理变化的是（ ）A食物腐败B氢气燃烧C钢铁生锈D汽油挥发二、填空题15 . 根据有关燃烧与灭火的知识回答下列问题：（1）把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是_。（2）使燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的接触面积和提供充足的_都有利于燃料的充分燃烧。（3）从发生火灾的房间中逃生的正确方法为_。16 . 用正确的化学符号填空：（1）铁离子_；（2）氢氧化铝中铝元素显+3价_。17 . 氮的固定指的是通过自然或人工方法，将氮气转化为其它可利用的化合物的过程。一种“人工固氮”的新方法是在光照条件下，氮气在催化剂表面与水蒸气发生反应生成氨气和氧气，该反应的微观示意图如下。（1）该反应的基本类型是_，反应中不发生变化的微粒是_。（2）反应前后N元素的化合价分别为_。18 . 化学促进科学技术发展（1）新高能材料的研究2017年1月27日，科学上报道我国科学家团队成功合成世界首个全氮阴离子盐，占领新一代超高能含能材料研究国际制高点。该盐可简略表示如左图，请仔细观察下图：由5个氮原子构成的全氮阴离子的符号是_。全氮阴离子盐化学式可表示为_。（2）合金材料的研发合金的很多性能与组成它们的纯金属不同图1能表示锡铅合金的是_（填序号“a”“b”或“c”）。镁合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”。Mg17Al12是一种特殊的镁合金，通常选择真空熔炼而非空气中熔炼的原因是_（任写一个化学方程式）。该合金是一种储氢材料，完全吸氢后得到MgH2和Al，“储氢过程”属于_（填“物理”或“化学”）变化。（3）CO2的绿色利用目前处理CO2的一种方法是在催化剂作用下，利用H2使CO2转化为甲烷并得到水。该反应的化学方程式为_。如图2是以“铁氧化物”为催化剂，利用太阳能将CO2资源化利用的方法之一，这一转化过程中总的化学方程式可表示为_。三、实验题19 . 请根据如图所示实验，回答下列问题：（1）图甲中，试管口向下倾斜的原因是_，利用此装置还能进行的实验有_（填序号）。用氯酸钾、二氧化锰制氧气锌粒和稀硫酸制氢气碳酸氢铵固体受热分解（2）图乙所示，把花瓣放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，就制成了酸碱指示剂。这里浸泡花瓣用酒精而不是用水，是因为花的色素_。（3）丙所示实验中，证明二氧化碳能溶于水的现象是_，预在此实验的基础上设计实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，需再做一个实验，但把烧杯中的水换成_的氢氧化钠溶液。20 . 某同学设计以下实验探究氧化铜能否作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，以及影响化学反应速率的因素。实验序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液体积/mL 温度/催化剂种类及用量/g 氧气体积/mL收集氧气所用时间/s51020无100-51020二氧化锰1g1001551040二氧化锰1g1008101020二氧化锰1g100551020氧化铜1g10022（1）通过实验_和_对比，说明过氧化氢分解的速率与温度有关。（2）通过实验_和_对比，说明过氧化氢分解的速率与浓度有关。（3）通过实验_和_对比，说明氧化铜粉末能加快过氧化氢分解速率。（4）想要证明氧化铜是该反应的催化剂，还需要验证其在反应前后_和_没有发生改变。（5）写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式：_。根据以上实验得出的结论，在下图中画出有、无氧化铜时过氧化氢分解产生氧气的质量与反应时间的关系图_。四、推断题21 . 如图，表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属。B、D、E均为无色气体。请回答：（1）X是_或_（填化学式）。（2）B物质固态时的名称是_，该固态物质在实际生活中的一种用途是_。（3）写出下列反应的化学方程式：A+EB+C_。CD+E_。G与E的反应_。22 . A、B、C 是初中化学中涉及到的不同单质，它们的相对分子质量依次增大且不超过65，A与B、B与C均能发生化学反应，B是水电解的生成物之一请写出：（1）A与B反应的现象及化学方程式_（2）B与C反应的现象及化学方程式_（反应现象与化学方程式必须一致，每小题列举一条即可）五、科学探究题23 . 请参与下列实验探究：（实验探究）实验内容记录数据A借助新型传感设备探究红磷、白磷在空气中燃烧时的耗氧情况燃烧红磷：瓶内剩余气体的体积分数为8.85%燃烧白磷：瓶内剩余氧气的体积分数为3.21%B用铁生锈原理测定空气中氧气的体积分数反应前测定：广口瓶容积（扣除药品、导管和瓶塞所占容积）为125.0mL反应后测定：进入广口瓶中的体积为25.0mL（1）红磷和白磷是由相同的磷元素组成的不同_（填“化合物”或“单质”）。进行A实验时，燃烧反应的化学方程式可表示为_。（2）实验A的测定结果是在操作无误、装置不漏气，红磷、白磷耗氧差异较大的主要原因_。（3）实验B中，下列属于为加快实验进程而采取的措施是_和_（填数字编号）。在集气瓶中进行塞紧瓶塞不漏气使用铁粉而不使用铁丝加少量食盐（4）铁生锈的实质是铁与_（写化学式）发生了化学反应。根据表中记录数据，可计算出空气中氧气的体积分数为_。（反思与拓展）铜在潮湿的空气中生成铜绿化学式为Cu2(OH)2CO3时也能耗氧，从化学式可以看出，铜绿的生成是铜与水及空气中的_发生反应的而过程，所以，实验B_ (填 “能”或“不能”)用铜粉代替铁粉。六、计算题24 . 维生素C是人体必须的营养素，又称抗坏血酸，还具备提高免疫力的功效，体内维生素C含量高的人不容易吸收铅、镉、铬等有害元素。维生素C主要存在于新鲜蔬菜和水果中，所以提倡多吃蔬菜和水果。维生素C的化学式请据此计算：维生素C的相对分子质量_。维生素C中各元素的质量比_。维生素C中碳元素的质量分数_。精确到克维生素C中含氧元素_克。25 . 叶子同学在实验室用高锰酸钾制氧气，他取用了16克高锰酸钾样品在大试管中加热，并对试管中的剩余固体质量在不同时刻作了记录，记录数据绘制成了如图表，纵坐标表示试管内剩下的物质质量，横坐标表示加热所用的时间，高锰酸钾在_时刻开始分解填或叶子同学共制得氧气_克；他所用的高锰酸钾样品的纯度是多少_？精确到第 9 页 共 9 页