九年级第一学期第二次月度检测化学试题

九年级第一学期第二次月度检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国具有悠久的历史文明，下列中国古代的发明中不属于中国古代化学工艺的是（ ）A冶铁炼钢B火药的发明和使用C指南针的使用D铸造青铜器皿2 . 化学与我们的生活相关。下列说法正确的是用闻气味儿的方法区分羊毛纤维和棉纤维回收废旧金属有利于节约资源天然气泄漏应立即打开排气扇换气用聚氯乙烯塑料包装食品减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾ABCD3 . 根据物质的特性,运用实验的方法,可以鉴别、提纯某些物质。下列根据实验目的所设计的实验中,操作正确的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别Na2SO4溶液和稀硫酸滴加无色酚酞溶液B鉴别二氧化碳和空气将燃着的木条分别伸入盛有两种气体的集气瓶中C除去铁钉表面的铁锈用稀硫酸长时间浸泡D除去氯化钠溶液中混有的少量氢氧化钡加入适量的稀盐酸AABBCCDD4 . 看起来笨重的宇航服其实很神奇，宇航服里的氢氧化锂（LiOH）可去除宇航员呼出的二氧化碳气体，该反应的化学方程式为2LiOH+CO2 Li2CO3 +X下列说法错误的是（ ）AX的化学式为H2OB氢氧化锂属于碱CCO2和Li2CO3中碳元素的化合价相同D该反应属于置换反应5 . 有A，B两种金属放入等质量分数的稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列结论合理的是A金属活动性ABB生成氢气的质量ABC反应的硫酸质量ABD反应的金属质量AB6 . 下列实验现象的描述错误的是A木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热B蛋清溶液中滴加浓硝酸，微热，产生黄色沉淀C碳酸氢铵在空气中加热，生成有刺激性气味的氨气D在马铃薯片上滴几滴碘水，马铃薯片表面变成蓝色7 . 一定条件下某反应的微观示意图如下，结论正确的是（ ）A参加反应的分子个数比为2:3B生成物有两种分子C反应中各元素的存在形态不变D该反应为化合反应8 . 物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ）A氧气用于潜水、医疗急救B生活中常用天然气做燃料C食品包装中充氮气用于防腐D用氢气填充探空气球9 . 下列选项正确的是（ ）A检验甲烷燃烧有CO2生成B读液体体积C将带有残留液的滴管倒持D吹灭酒精灯10 . 茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列说法正确的是（ ）A茶氨酸属于氧化物B茶氨酸由26个原子构成.C茶氨酸中碳元素的质量分数最大D茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为7:14:3:211 . 根据化学方程式4NH3+5O24X+6H2O，可推断X的化学式是（ ）ANOBNO2CN2O3DNH312 . 通常区别氢气和一氧化碳时，可鉴别它们的A气体的溶解度B气体的气味C燃烧后的产物D气体的颜色二、多选题13 . 将一定量的锌粉加入到硫酸镁和硫酸铜的混合溶液中，反应一段时间后过滤，得无色滤液和滤渣。滤渣的成分可能是A镁、锌、铜B镁、铜C锌、铜D铜14 . 在催化剂的作用下，用O2将HCl转化为Cl2，可提高效益，减少污染。主要流程如下图，下列关于该原理说法不正确的是A反应过程中化合价改变的元素有Cl、O、CuB涉及的反应类型有复分解反应和置换反应C理论上，每生成71gCl2，就需要消耗73gHClD理论上，每消耗73gHCl，就需向体系内再补充80gCuO15 . 下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子下列说法错误的是A反应物甲的每个分子含有5个原子B乙中元素的化合价在反应前后未改变C生成物的分子个数比为12D该反应前后分子种类和数目都发生了变化三、填空题16 . 通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点请用合适的化学符号填空：用“”表示氯原子，则“”表示_构成碳酸钠的阴离子_相对分子质量最小的氧化物化学式是_收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是_，表示化合物的是_。四、简答题17 . 某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。(1)发生装置：图装置中仪器a的名称是_;实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制气体CH4，应选图_(填序号)作发生装置。(2)收集装置：收集O2时，常用装满水的图作收集装置，气体应从_(填字母)端通入。(3)实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器_装入药品KMnO4加热试管收集气体停止加热”; 其中，装入KMnO4药品后还应该在试管口放_ ，以防药品进入导管。(4)实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是_。五、推断题18 . 已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系，请回答下列问题。（1）写出X的化学式_；将Y通入澄清石灰水中的观察到的现象是_；该反应的化学方程式为_。（2）气体X、Y都含有_元素，但它们物理性质和化学性质都不同，其原因_；写出Y转化为X的化学方程式_。六、科学探究题19 . 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：（一）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。（二）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）小刘的实验：在红磷燃烧时，观察到的现象是_。做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是_。（2）小李的实验：稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应看到_现象，反应结束后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_偏转（填“左”或“右”）。（三）得出实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。你认为_的结论正确.导致另一个实验结论错误的原因是：_,应如何改进_。请从原子的角度分析你认为正确结论的原因：_。七、计算题20 . 铝合金的生产与销售是某市一条重要的产业链，为测定某种铝铜合金中铝的质量分数，探究小组进行了如下实验：实验编号铝铜合金的质量（g）加入稀硫酸的质量（g）生成H2的质量（g）实验1303002实验2304503实验3305003（1）铝元素的含量居地壳中所有元素的第位。将铝块拉成细丝、压成薄片是利用铝的_性。（2）铝具有很好的抗腐蚀性能的原因_（用化学方程式表示）。（3）该铝铜合金中铝的质量分数是_。（4）所用稀硫酸溶质的质量分数为多少？（结果保留到0.1%）第 7 页 共 7 页