九年级上学期第三次段考化学试题

九年级上学期第三次段考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2018年江苏省园艺博览会在扬州举行，为体现安全、绿色环保的理念，下列建议不科学的是A将垃圾分类放入指定垃圾箱B园内使用电动游览观光车C陈列园艺展品的厅内严禁烟火D将流动公厕安放在水边方便排污2 . 下列对宏观现象的微观解释不正确的是：ACO与CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同BNaOH溶液与KOH溶液都能使酚酞溶液变成红色，是因为它们的溶液中都含有OHC金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同D温度计受热时，水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大3 . 某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R2AgNO3=R(NO3)22Ag，R与硝酸铜溶液不反应。关于R的推断正确的是（ ）AR能置换出酸中的氢BR的活动性介于铜、银之间CR的活动性比铜强，比银弱DR的活动性比铜、银都弱4 . 生活中有很多的“变化”，下列变化中涉及化学变化的是（ ）A苹果“变”果汁B粮食“变”美酒C机器人“变”形D木头“变”小舟5 . 关于CO和CO2的说法正确的是:A结构:分子构成相同B性质:都有毒C用途:都可以做气体肥料D转化:在一定条件下可以相互转化6 . 氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（ ）A水分子是由氢原子和氧原子构成的B该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D分子在不停地运动，且分子间有间隔7 . 下列说法中，正确的是（ ）ACO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳C金刚石、石墨、C都是由碳原子构成的，性质相同DCO2不能供给呼吸，其没有毒性8 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD9 . 氧化物与X的关系可用如图表示，则X是（ ）A混合物B金属氧化物C化合物D单质10 . 下列实验现象描述正确的是A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体C磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D铁丝在空气中烈燃烧，火星四射，生成黑色固体二、填空题11 . 下图中标示的各部件中，用金属材料制成的是_(填序号)，铜质插头是利用了金属铜的_性三、实验题12 . 根据下列仪器或装置回答:（1）写出仪器a的名称:_。（2）实验室如果用过氧化氢溶液来制取较纯净的氧气,则应选用的发生装置和收集装置为_，(填字母）发生反应的化学方程式为_,（3）实验室制取CO2的反应方程式为_；（4）若要收集并测定CO2气体的体积,应选择下图中的_装置(填“甲”或“乙”),广口瓶中液体上方的空气对测定结果_(填“有”或“无”)影响。四、流程题13 . 黄铜是以Zn为主要元素的铜合金。黄铜渣中约含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如图所示（杂质不溶于水也不参与反应）：已知ZnO+H2SO4ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4CuSO4+H2O。（1）步骤中产生气体的化学方程式为_。（2）蓝色溶液A中的金属阳离子有_（填化学式）。（3）步骤中反应的化学方程式为_。（4）固体D的成分有_（填化学式）。（5）步骤、中均涉及的操作名称为_，此操作和步骤中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是_。（6）蓝色溶液A的质量_（填“大于”“小于”或“等于”）溶液C的质量。五、科学探究题14 . 小科冋学阅读课外资料得知，某些氧化物可代替二氧化锰作一些反应的催化剂，于是她对此产生了探究兴趣、（提倡问题）氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂？（设计实验）小科设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）实验编号KC1O3/g氧化物产生气体的体积（mL）耗时（s）10.6/9.848020.60.2g氧化铜679030.60.2g二氧化锰6737（1）写出氯酸钾用二氧化锰作催化剂的化学方程式_。（2）从实验1与实验2的数据可知，氧化铜_（选填“能”或“不能”）加快氯酸钾的分解速率。（3）为证明氧化铜是该反应的催化剂，小科又完成了以下的实验。1，将实验2反应后的混合物加足量的水溶解，过滤，洗涤并十燥，用天平称量，质量为0.2g。将过量的CO通入滤出的固体，按如图进行实验，小科同学的实验报告如下表，请填写空格中的内容。装置现象结论A_生成了铜B澄清的石灰水变成浑浊产生了二氧化碳（得出结论）通过I、实验证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。（反思与评价）从环保角度分析，上图装置有不足之处，你认为该如何改进？_。六、科普阅读题15 . 有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。（提出猜想）保鲜剂可能的组成：只有 Fe2O3；Fe和 Fe2O3的混合物。（实验探究 1）探究已使用过的保鲜剂的成份（1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想成立，他们观察到的现象是_。（实验探究 2）保鲜剂中 Fe2O3含量的探究称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应，待反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。（2）先通入CO气体一段时间后再加热的目的是_。（3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应后玻璃管和保鲜剂的总质量玻璃管和固体物质的总质量为装置中发生反应的化学方程式为_。分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是_填标号。a保鲜剂中铁的质量b保鲜剂中氧化铁的质量c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却，目的是_（任意写一条）。（4）（反思评价）图1中装置存在的不足之处是_。（附加题）（注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）（实验探究）在如下图所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答下列问题：（1）表示O2体积分数变化的曲线是_(选填“M”、“N”、“Q”)，指出曲线N在050s内下降的原因_。（2）查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时，可以将氧气消耗至大约1%，但此处氧气剩余含量明显偏高，试解释原因_（写出一条即可）。（3）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释_。七、计算题16 . 有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅(一种不溶于水，不与盐酸反应，耐高温的固体)。小明同学想测定该样品的纯度，他取20g这种石灰石样品，把200g盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表：第一次第二次第三次第四次稀盐酸的用量(g)50505050剩余固体的质量(g)13.156.344试计算：(1)20g样品中含杂质的质量为_g。(2)该石灰石样品的纯度为_%，(3)若用25g这种石灰石与足量的稀盐酸反应，可制得CO2的质量是_g。第 7 页 共 7 页