九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题

九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关水的说法正确的是（ ）A水的硬度较大时可加入肥皂水降低水的硬度B水是取之不尽、用之不竭的C液态水变成水蒸气时，水分子变大D用蒸馏的方法可以将硬水软化2 . 如图所示实验中，试管中的水通过实验后转移到试管中，且为纯净水。则该实验的原理是（ ）A过滤B吸附C蒸馏D沉降3 . 下列实验操作符合规范要求的是A滴加液体B振荡试管C氧气验满D过滤4 . 下列说法不正确的是A石蜡在空气中燃烧属于氧化反应B干电池放电的时候是化学能转化为电能C因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料D面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们都含有碳元素5 . 水是生命之源。也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是（ ）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B水是取之不尽用之不竭的天然资源，饮用水越纯越好C将河水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D水体有一定的自净功能，部分工业用水可直接排放6 . 实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是A加热前先将试管外壁擦干B排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤7 . 下列反应是化合反应但不是氧化反应的是（ ）A蜡烛+氧气-二氧化碳+水B氧化钙+水-氢氧化钙C铜+氧气-氧化铜D碳酸氢钙-氨气+二氧化碳+水8 . 对于实验现象描述正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射B白磷在空气中燃烧，产生白烟C木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳D硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰9 . 在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ）A烧杯B漏斗C玻璃棒D量筒10 . 下列说法正确的是A凡是均一、稳定的液体一定是溶液B被火势困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离C可以用铁桶盛放硫酸铜溶液D将水加热煮沸，能降低水的硬度11 . 实验室可用下图所示装置收集各种气体,其中可用于收集氧气的是（ ）A只有BCD12 . 在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是AH2O2O2BFeFe2O3CCO2CODCuSO4溶液Cu13 . 下列有关水的说法错误的是A生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放B沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高C生活中常用煮沸的方法软化硬水。D自来水是干净、卫生的纯净物14 . 氧气是与人类关系密切的一种气体，下列有关说法不正确的是A测定空气中氧气含量，划刻度线之前可先在瓶底加少量水。B用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气。C木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量。D电解水实验中，电极上产生气体的快慢与电压无关。15 . 如图所示，将少量液体X加入烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（ ）X水水水Y氯化钠氢氧化钠硝酸铵ABCD二、多选题16 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应过程中各物质的质量变化如下表：物质甲乙丙丁第一次测得的质量/g20m2020第二次测得的质量/g2待测3226对该反应，下列描述正确的是（ ）A该反应是分解反应B乙的待测质量一定为4 gC乙在该反应中可能是催化剂D参加反应的甲、丙、丁的质量比为1161317 . 下列实验方案中，不合理的是A用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水B用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水C某气体通入紫色石蕊试液中，若石蕊试液变红，则该气体一定是二氧化碳D用带火星的木条鉴别空气和二氧化碳18 . 氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（ ）A氧气既能燃烧又能支持燃烧B炼钢、气焊等都用到氧气C氧气易溶于水，供生物呼吸D氧气和臭氧都是氧元素形成的单质19 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A一氧化碳的燃烧：无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热B红磷在空气中燃烧：红色固体燃烧，发出黄白色火焰，产生浓厚的白雾C加热通入CO2后石蕊溶液：溶液由红色变为紫色，溶液中有气泡冒出D水通电分解：水中产生气泡，且正极和负极产生的气体的体积比约为2：120 . 如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。下列说法错误的是（ ）A装置可作为氯酸钾加热制取氧气的发生装置B装置中长颈漏斗的优点是可以控制反应速率C装置、可用于实验室制取并收集二氧化碳D装置可用于收集H2、O2，不能用于收集CO2三、填空题21 . 如图是某化学反应前后的微观示意图，根据图示回答问题。（1）该反应生成物中_单质（填“有”或“无”）；（2）该反应属于_（填反应类型）；（3）参加反应的甲、乙两种分子的个数比是_；（4）发生化学反应前后_元素化合价发生变化（填“有”或“无”）。22 . 如图是实验室常用的装置，请回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：，（2）实验室用装置A与C连接制取收集O2，则装置A中反应的化学方程式为；若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，应选择装置的连接顺序是（填序号）（3）实验室制取CO2反应的化学方程式为，选用的收集装置是（填序号），可将燃着的木条放在集气瓶口来证明气瓶是否集满CO2（4）都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是（填序号）四、实验题23 . 某同学在学习了金属活动性以后，对金属钾的变化与性质进行了如下实验探究：用小刀切割一小块金属钾投入盛有适量水的烧杯中，钾会浮在水面上游动，发出嘶嘶的响声，并熔化成一个银白色的小球，迅速游动，伴随着爆炸声着火燃烧，产生蓝紫色火焰，冷却后滴加酚酞试液，溶液变红色。根据上述实验现象，请完成下列问题的讨论：（1）金属钾的物理性质是_。（2）金属钾的化学性质是（用化学方程式表示）_，该变化属于_（填“放热”或“吸热）反应。（3）产生爆炸声的原因是_。产生蓝紫色火焰的原因是_。（4）预测金属钾与硫酸铜溶液反应的现象，除了上述现象外，还会有_。（5）根据金属钾的物理性质和化学性质，判断钾元素在自然界的形式是_，在实验室里金属钾应密封保存在_中。五、简答题24 . 根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）装置A中，仪器a的名称是_。（2）实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为_。（3）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_、_。（4）用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是_。六、科学探究题25 . 某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：(1)写出所标仪器的名称：_，_；(2)小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与D装置中的导气管_相连，当装置D中产生_的现象时即达到实验目的；其中，C装置的作用是_。(3)该同学想要收集一瓶干燥、纯净的此气体，再进一步验证它的性质,则上述装置连接顺序正确的是_（填序号）。Aabcd egBadebcgCaedbcgDadecbg26 . 某小组在学习“二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法。（查阅资料）通常状况下，1体积水约溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6，pH越小，二氧化碳在水中溶解越多。稀盐酸与石灰石的反应中会挥发出HCl气体，HCl气体溶于水形成盐酸，使溶液的pH变小。（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？（设计实验）实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如图：（1）甲装置中反应的化学方程式_。（2）CO2溶于蒸馏水发生化学反应的方程式是_。（3）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹K1，关闭止水夹K2并取下甲、乙中间的橡胶管，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是_。（4）关闭K1，连接甲、乙中间的橡胶管，打开K2、K3，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K2、K3，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的pH为5.6和6.6分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中_（填“大于”或“等于”或“小于”）丁装置中。实验中，乙装置的作用是_。（5）CO2气体的溶解度随压强的减小而_（填“减小”或“增大”或“不变”，下同），随温度降低而_。实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。（6）如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中能得到哪些信息：_；_。（结论反思）由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳_（填“能”或“否”）用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_（写一条即可）。第 10 页 共 10 页