昆明市2019-2020学年九年级上学期期中考试化学试题（I）卷（模拟）

昆明市2019-2020学年九年级上学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列推理不正确的是燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧由同种分子构成的物质为纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物ABCD2 . 下列实验现象描述不正确的是A白磷在空气中自燃产生大量白雾B一氧化碳燃烧产生蓝色火焰C硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射3 . 关于反应C + 2H2SO4(浓)CO2+ 2X+2H2O 。下列分析错误的是AX的化学式为SO2B该反应生成的CO2和X的质量比为1：2CX气体排放到空气中，会造成空气污染D碳元素的化合价在反应前后由0价变为+4价4 . 下列关于空气成分的说法错误的是A氧气约占空气体积的21%B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C稀有气体都有颜色，所以稀有气体通电时能发出不同颜色的光D工业上制取大量氧气，可以采用蒸发液态空气的方法5 . 下列实验中，描述完全正确的是（ ）A硫在空气中点燃，发出蓝紫色火焰B向自来水中加入少量肥皂水并振荡，产生泡沫多，浮渣少C在空气中点燃镁条，发出耀眼白光，放热，产生白色固体D燃着的小木条伸入含有空气的集气瓶中，木条复燃6 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B磷在空气中燃烧产生大量白雾C木炭在空气中燃烧发出白光D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7 . 下列化学式中，既能表示一种物质，一个分子，又能表示该物质只由一种元素组成的是（ ）AFe BCl2CH2O DCO28 . 我们生活在物质的世界里，物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（ ）A植物光合作用B食物腐败C钢铁生锈D灯泡发光放热9 . 从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是A它们属于同种元素B它们的核外电子排布相同C它们代表的元素在同一周期D表示阴离子，表示原子10 . 下列对实验数据的叙述正确的是A用10mL量筒量取6.8mL水B用托盘天平（精确度：0.1g）称取50g食盐C将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%D用pH试纸测定某溶液的pH=5.611 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B所用红磷的量不足，进入集气瓶的水不足瓶内体积1/5C点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹12 . 对下列事实解释不正确的是AABBCCDD13 . 15防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度，某同学取该部分锈蚀的铁片样品（仅由铁和氧化铁组成），测得其中氧元素的含量为12%，则样品中已被锈蚀的铁元素占原金属铁的质量分数约为（ ）A28%B31.8%C46.7%D70%14 . 2017年5月9日,中国科学院发布了113号、115号、117 号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如下图所示，下列有关该元素说法正确的是A镆的原子序数115表示其核内有115个中子B核内有115 个质子C是非金属元素D核外有173 个电子二、填空题15 . 人教版九年级化学上册教材图312部分原子的结构示意图如下：请回答：(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是_；硫元素属于_(选填“金属”或“非金属”)元素。(2)11号和17号元素组成化合物的化学式_；12号元素在化学反应中易_(选填“得到”或“失去”)电子，其离子符号为_；(3)写出1号元素和8号元素的单质发生反应的化学方程式_；(4)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是_(任写一点)。三、实验题16 . 下列是实验室制取氧气和氧气性质实验常用的装置，请回答下列问题。（1）装置图中标号a仪器的名称是_。（2）若选择A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为_，收集一瓶干燥的氧气应选择装置_（填字母序号），检验氧气是否收集满的正确操作是_（选填“F”或“G”)；若选择B装置制取氧气，所用的药品是_。（3）若用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是_（填字母序号），该装置还需要进行改进的是_，小明在实验过程中发现试管裂，请你帮他分析可能的原因是_（答一点即可）。（4）某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用。（设计实验）用图 1 所示装置进行实验，步骤如下：步骤：检查装置气密性；步骤：按照如图 1 装入药品；步骤：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；步骤：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。（实验现象）步骤和步骤中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是_。（交流反思）要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的_在反应前后都没有发生变化（拓展探究）在老师的指导下，该小组同学利用图 2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图 3所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）（实验分析）根据图3，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是_。分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能_。四、流程题17 . 超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：（1）石灰石主要成分是碳酸钙，在石灰窑中煅烧石灰石的化学方程式为_；（2）乳化池中，生石灰与水发生反应，这个反应过程中会_（填“吸收”或“放出”）热量, 这个反应的基本反应类型为_；（3）碳化塔中反应的化学方程式为_。五、科学探究题18 . 化学小组的同学们在探究“分子运动”时，设计了如下几组实验：（实验装置）如图，实验1中的装置A取一个60 mL的试剂瓶，盖上一个单孔塞，单孔塞中插入一根带玻璃旋塞的导气管；装置B为一段医用输液管，内置一根浸泡过酚酞试剂并干燥的棉线。用橡胶管将A、B两装置链接。装置A 中加入约20 mL浓氨水，装置B的另一端连接导气管，导气管伸入小试管中。向小试管中加入一定量的蒸馏水。实验2、3、4的装置与实验1基本相同，只是根据实验需要变换了A、B装置和小试管的位置。（实验步骤）打开玻璃旋塞，观察现象。将棉线润湿。实验1实验2实验3实验4干燥棉线没有明显变化。湿润的棉线由ab 逐渐匀速变红。湿润的棉线由a b迅速变红，并且棉线变红的速率明显高于实验1湿润的棉线由a b逐渐变红，并且棉线变红的速率明显低于实验1 装置。cb 段棉线变红的速率比较缓慢，近b 端甚至不能变红。湿润的棉线逐渐变红，并且ab段棉线变红的速率明显高于cd 段棉线变红的速率（1）以上实验得到的结论是：氨气不能使干燥的酚酞变色，氨气与水共同作用能够使酚酞试剂变红；_；_。（2）若要应用实验1装置探究“温度对分子运动的影响”可以采取的操作是_。第 7 页 共 7 页