南京市2020年九年级上学期10月月考化学试题（I）卷

南京市2020年九年级上学期10月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体B木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热C红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾D细铁丝在空气中剧烈嫩烧，火星四射，生成黑色固体2 . 实验室制取氧气的下列操作正确的是A为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热3 . 下列物质的性质，属于化学性质的是A浓盐酸的挥发性B活性炭的吸附性C碳在常温下的稳定性D溶液的导电性4 . 下列物质在一瓶空气中充分燃烧后，立即盖上玻璃片等冷却后最难打开的是（ ）A碳在空气中燃烧B硫在空气中燃烧C铁丝在空气中燃烧D磷在空气中燃烧5 . 下列实验基本操作错误的是（ ）A点燃酒精灯B蒸发食盐水C滴加液体D闻气体气温6 . 下列有关“化学之最”的叙述，不正确的是（ ）A空气中含量最多的物质是氮气B形成化合物种类最多的元素是氧C地壳中含量最多的金属元素是铝D人体中含量最多的物质是水7 . 2019年世界环境日的主题是“人与自然，相连相生”。下列做法不符合该主题的是（ ）A推广公共自行车，绿色出行B开展污水共治，保护水资源C生活垃圾分类回收，垃圾资源化D大量使用化肥农药，提高粮食产量8 . 下列区分物质的方法或试剂不正确的是（ ）A用燃着的木条区分氮气和二氧化碳B用二氧化锰区分水和双氧水C用观察颜色的方法区分氧化镁和铜D用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳9 . 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B单质中只含一种元素，则由一种元素组成的纯净物- 定是单质C化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应.D同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素10 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 物质abcd反应前质量(g)1010102反应后质量(g)待测2212A该反应是化合反应Ba、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同Cb物质可能是单质Dd物质是催化剂11 . 下列关于氧气的说法不正确的是A氧气的密度比空气略大B液态氧是一种淡蓝色液体C氧气能与许多物质发生化学反应所以它的化学性质比较活泼D分离液态空气获得氧气是化学变化12 . 下列变化中有一种变化与其它三种变化有着本质上的区别，它是（ ）A动植物呼吸B酒精挥发C铁生锈D粮食酿酒13 . 门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进。”下列现象正确的是（ ）A木炭还原氧化铜，试管内黑色粉末逐渐变为红色B用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾C用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮D铁在纯氧中燃烧火星四射、放出大量的热，生成四氧化三铁14 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是 （ ）AABBCCDD15 . 下列图示的实验操作中，正确的是AABBCCDD16 . 区分下别物质的方法不完全正确的是（ ）选项需区分的物质实验方法A硫酸钾与尿素加熟石灰研磨溶于水，加入硝酸钡溶液B浓硫酸与浓盐酸打开瓶塞观察蘸取，在纸张上写字C氧气和氮气带火星的木条燃着的木条D氢氧化钠和硝酸铵加水观察加硫酸镁溶液AABBCCDD17 . 下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象的描述，错误的是（ ）A燃烧时生成水和二氧化碳B燃烧时产生少量黑烟，放出热量C火焰分为三层D吹灭后有一股白烟飘出18 . 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A2H2OBNeCODMg2+19 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是A将气体分别通入蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将带火星的木条分别伸入集气瓶中D将燃着的木条分别伸入集气瓶中二、多选题20 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）A如图表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B如图表示加热高锰酸钾固体过程中，固体中氧元素的质量分数（O%）与时间的变化关系C如图表示利用红磷测量空气中氧气含量集气瓶中压强随时间变化关系D如图表示加热氯酸钾和二氧化锰混合物过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n%）随时间的变化关系三、填空题21 . 某氯化钠样品中含有少量碳酸钠杂质，为除去碳酸钠杂质，按如下流程进行试验：请回答：（1）操作A中，玻璃棒的作用是_。（2）加入过量X时，产生的气体为_。（3）该过程中，蒸发的目的是_。22 . 从化学视角回答下列生活、生产问题。（1）氮气充入食品包装袋防腐，是因为_。（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为_（从分子的角度解释）。（3）小明晚上切完西瓜后将刀放在菜板上，第二天发现刀生锈了。刀生锈的原因是铁与空气中的_发生了反应。（4）目前人们利用最多的能源是煤、_和天然气等化石燃料。2019 年 12 月 2日，中俄东线天然气管道投产通气，未来 30 年俄罗斯将向中国供应 1 万亿立方米天然气。天然气是_（填“纯净物”或“混合物”），其充分燃烧的主要化学方程式为_。关闭燃气开关灭火，运用的原理是_。四、科学探究题23 . 某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？（查阅资料）通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。（实验操作、记录、分析）实验一：(1)先检查装置的_，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL 气体，连接装置。(2)打开弹簧夹_，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1ml。氢氧化钠发生反应的化学方程式是_。(3)关闭弹簧夹 K1、K2，再_ (填操作方法)，以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2。读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的_之外的气体总体积。实验二：(4)把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼气。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是_(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是_。（数据处理）(5)实验一中，二氧化碳的体积分数是_，氧气的体积分数是_。(6)实验二中，200s 时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_。（评价与反思）(7)有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是错误的，理由是_。24 . 小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g1.2g氧化铜0.5g1.2g二氧化锰0.5g(1)上述实验应测量的“待测数据”是_。(2)若实验比实验的“待测数据”更_(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)若要证明氧化铜是氯酸钾的催化剂，需要验证氧化铜的_和_在化学反应前后没有改变。(4)（预期结论）氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。（评价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。第 9 页 共 9 页