黑龙江省2020版九年级第一学期期中考试化学试题（II）卷

黑龙江省2020版九年级第一学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A分离液态空气得到氧气B活性炭吸附冰箱中的异味C干冰升华D复方氢氧化铝治疗胃酸过多2 . 以下说法正确的是（ ）分子可分，原子不可分由不同种元素组成的物质一定是化合物由同种元素组成的物质一定是单质离子是带电的微粒，带电的微粒不一定是离子含氧元素的化合物不一定是氧化物原子都是由质子、中子和核外电子构成ABCD3 . 下列化学用语和名称相符的一组是（ ）AMgO2氧化镁B2H 2个氢元素C2H22个氢分子DCA钙4 . 下列符号中表示镁离子的是（ ）AMg+2BMg2+CMg2D5 . 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A图中粒子共能表示四种元素B图中b、c、e粒子的化学性质相同C图中b粒子的化学符号为D图中d粒子在化学反应中易失去电子6 . 下列选项符合图示从属关系的是ABCDX金属溶液纯净物合金Y单质乳浊液化合物生铁AABBCCDD7 . 下列关于实验方法的归纳，错误的是（ ）A试管和量筒都可以作反应容器B制取气体时,应先检查装置的气密性C给试管加热时，应该先预热，后集中加热D取用液体药品可用滴管吸取,也可直接倾倒8 . 下图所示的实验操作或设计，正确的是（ ）A夹试管B除去CO中的C移走蒸发皿D用橡皮塞塞住试管9 . 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氧氯化钠溶液。下列说法正确的是（ ）A托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体B称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡C量取水时，用规格为50mL的量筒D把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签10 . 下列物质中属于混合物的是（ ）A氦气B蒸馏水C碘酒D金刚石二、实验题11 . 在实验室里，小明与同学欲用如图（AG）所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：（1）请写出图中标号仪器的名称：_。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需获得平稳的气流并节约药品，发生装置最好选用_（填序号）；反应的文字表达式为_。（3）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，应选择的装置组合是_（填序号）；进行实验时，需要对发生装置进行的改进是_；反应的文字表达式为_。（4）若用图H的装置收集O2，应将气体从_（选填“a”或“b”）端通入。（5）实验过程中，若不注意按照规范进行操作经常会出现意外，只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全实验过程中不慎碰倒酒精灯，引起桌面起火，应立即_；若用D、G装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：_。三、科学探究题12 . 为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由_。实验二：学习了催化剂知识后，某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实验：（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象I分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。_III将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量质量。所得固体质量_gIV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。D试管中产生气泡的速率更快（实验结论）（1）实验_在（填实验步骤的代号，如实验II的代号为“II”）证明：氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。（实验评价）（2）实验设计IV的目的是_；（3）根据实验IV的现象，你可以得到的结论是：_。四、计算题13 . 某同学取20g黄铜（铜、锌合金）样品放入盛有200g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中剩余物质的总质量为219.8g，试计算：（1）生成氢气的质量。_（2）该黄铜样品中锌的质量。_（3）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。_第 5 页 共 5 页