石家庄市2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（模拟）

石家庄市2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对化学知识的归纳不正确的是（ ）A地壳中含量最多的金属元素是铝B由不同种分子构成的物质一定是混合物C由同种元素组成的物质，肯定不是化合物D在化学变化中，分子和原子都可再分2 . 用如图所示装置进行验证空气中氧气含量实验，下列说法不正确的是A红磷需足量或过量B集气瓶内放入水可吸收生成物、降温保护仪器C实验可得出集气瓶内剩余气体不支持燃烧、不易溶于水的性质D若装置气密性不好则进入水的体积会大于1/53 . 科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应为：SO2 + 2CO2CO2+ S，下列关于该反应的说法不正确的是ACO是还原剂BCO2是氧化剂CCO被氧化DSO2发生还原反应4 . 实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，二氧化锰在化学反应前后A质量略减少B物理性质和化学性质改变C所含元素的化合价改变D在固体混合物中的质量分数增大5 . 四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的（ ）A丙一定是化合物B该反应可能是水的电解C乙一定是该反应的催化剂D参加反应或生成的甲和丙的质量比为19：416 . 学习化学的重要方法是建构模型。下列有关模型正确的是A燃烧条件模型B物质分类模型C空气组成模型D乳浊液组成模型7 . 下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是A蒸馏水B黄酒C碘盐D食醋8 . 下列实验方案中，设计合理的是A验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量B探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上C验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷D鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中9 . 下列现象或事实，用相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）现象或事实解释A氢气点燃前需要验纯氢气具有可燃性，混入氧气易爆B金刚石和石墨物理性质不同碳原子结构不同C稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构D氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同AABBCCDD10 . 今年十月一日是我国建国70周年大庆的日子，全国上下举国欢庆，其中下列欢庆景象伴随有化学变化的是（ ）A满屋飘逸的茅台酒香B不断闪烁的霓虹灯光C五光十色的礼花焰火D变化无穷的音乐喷泉11 . 实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）A烧杯、玻璃棒B大试管、集气瓶C酒精灯、铁架台D导管、单孔塞12 . 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A检查装置气密性B加热立即收集C收满后移出集气瓶D结束时停止加热13 . 如图是“空气中氧气含量的测定”实验，说法错误的是（ ）A点燃红磷，是为了提高红磷的着火点B冷却后，水倒流瓶内，可测定空气中氧气的体积C隔绝空气，可使燃烧的红磷熄灭D实验过程中温度升高，说明该反应是放热反应14 . 有关物质的用途错误的是A稀有气体制成多种用途的电光源B干冰用于保藏食品C熟石灰用作干燥剂D石墨用作电极材料15 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）A空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B空气中氧气的质量分数约为21%C氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等16 . 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满AABBCCDD二、填空题17 . 下列事实说明空气中含有哪些成分?（写名称）（1）空气是制造氮肥的主要原料，说明空气中含有_.（2）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有_.（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水，表面有一层白色物质，说明空气中有_.（4）木炭、煤等物质能在空气中燃烧，说明空气中含有_。18 . 小聪和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出编号仪器的名称：a；（2）写出小聪用装置A制氧气的反应文字表达式；组装装置时，小聪将试管口略向下倾斜，其目的是；实验操作完毕后，小聪先熄灭酒精灯，过一会才将导管撤出水槽，发现导管中已有一段水柱上升，为避免试管破裂，小聪应采取的补救措施是。（3）小明认为用B装置也可制取的氧气，该反应文字表达式：；若用D装置收集到一瓶氧气，经检验发现不纯净。造成氧气不纯净的原因可能是：。（说出一点即可。）；（4）小林认为用B装置制取氧气比A装置好，其优点是：（说出两点即可）；。三、实验题19 . 根据下列装置图，回答有关问题：(1)仪器的名称是_。(2)从节能环保方面考虑，实验室制取较纯净的O2，应选择的发生与收集装置是_(填序号)，发生反应的化学方程式为_，反应物中氧元素的化合价为_。(3)组装 A 装置时，酒精灯应在固定试管之_(填“前”或“后”)放置，该装置一般用于_固体(填“药品名称”)制氧气时使用，试管口的棉花团作用是_。写出用一种白色固体制取氧气的化学方程式_。(4)如果用大理石和浓盐酸制取CO2，常混有HCl气体，为了得到一瓶纯净干燥的二氧化碳，连接装置的顺序_，其中除去HCl气体时发生的反应的化学方程式为_。(5)对于制取CO2后剩下的溶液甲同学进行探究，取少量的溶液滴加无色酚酞试液，溶液无色，甲同学猜想剩余溶液一定是氯化钙溶液。(氯化钙溶液显中性)大家一致认为甲同学实验不能证明他的猜想，理由是_。如果要证明甲的猜想是正确的，可以选择_(填字母)来代替酚酞试液。A 石蕊试液B 氢氧化钠溶液C 稀硫酸四、简答题20 . 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象?（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?（3）用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？21 . 空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数大约为_。（2）二氧化碳能用于灭火的原因是_。（3）用微粒的观点解释：气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_。气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是_。22 . 如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：实验A：检验处气体的方法是_。实验B：红磷燃烧的符号表达式为_；测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：_。实验C：用玻璃棒搅拌的目的是_。实验D：集气瓶内放少量水的目的是_；铁丝剧烈燃烧的符号表达式为_。23 . 根据下图装置回答下列问题。(1)实验室里用装置A可以制取某种气体，写出制取该气体的化学反应方程式。(2)若用装置C收集上述气体，应从_(填“a”或“b”)端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？(3)写出一种实验室可利用B装置制取气体的化学反应方程式。若想控制反应速率，可将B中的长颈漏斗换成什么？第 8 页 共 8 页