山西省2020版九年级上学期期末化学试题（II）卷

山西省2020版九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . Sb2O5是一种重要的阻燃剂，工业制取该物质的化学方程式为：Sb2O3+2X=Sb2O5+2H2O。则下列说法不正确是 （ ）AX的化学式H2BX的化学式为H2O2C化学变化中一定伴随着能量变化，D该反应不属于分解反应2 . “绿色化学”的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除污染下列做法不符合绿色化学理念的是（ ）A实验中未说明药品用量时，取用较少量药品进行实验B路灯用太阳能电池板C发电厂在燃煤中加入固硫剂D制取硫酸铜：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O3 . 我们漫步在秋天的桂花树旁，能闻到一股浓郁的花香，这种现象说明了：A分子具有质量B分子可以分解为原子C分子在不断地运动D分子间有间隔4 . 粗盐提纯实验中使用的过滤操作正确的是（图中玻璃棒末端均已轻靠漏斗内三层滤纸处）ABCD5 . 有3种不同的原子，甲原子核内有6个质子和6个中子，乙原子核内有6个质子和8个中子，丙原子核内有7个质子和7个中子。下列说法正确的是（ ）A甲和丙是同一种元素B乙和丙是同一种元素C甲和乙是同一种元素D甲、乙和丙是同一种元素6 . 已知MnO2可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中加入少量的MnO2，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象正确的是（ ）ABCD7 . 向溶液中加入m克和的混合粉末，搅拌，充分反应后过滤、洗涤、干燥得固体。向滤液中滴加溶液，产生白色沉淀。下列说法正确的是（ ）A滤液的质量是 B. 混合粉末的质量范围是B固体中加入稀盐酸可能会有气体生成 D. 原溶液的溶质质量分数是8 . 某化学学习兴趣小组对粒子进行探究，下列结论中错误的是A当n=11且该粒子为阳离子时，x应为8B当x=8时，粒子中n越大，原子核对电子吸引力越大，粒子体积越小C当x=8且该粒子为阴离子时，核电荷数n应为12D当x=6且该粒子为原子时，核电荷数n应为89 . 属于同素异形体的是（ ）A水银和银B氧气和液氧C冰和干冰D金刚石和石墨10 . 如图所示，打开分液漏斗使其中的无色液体与试管中的固体接触，气球膨大，下列用化学反应基本类型来分析其可能性，说法错误的是（ ）A由于接触的是固液两种物质所以不可能发生复分解反应B稀硫酸和金属锌发生置换反应产生氢气使气球膨大C水和氧化钙发生化合反应、放热、气压增大，气球膨大D稀盐酸和大理石中的主要成分发生复分解反应，产生CO2使气球膨大二、填空题11 . 根据化学反应中的规律回答下列问题：（1）镁在氮气中燃烧发生化合反应生成淡黄色固体，组成这种固体的元素是_；（2）工业制硫酸过程中发生的一个化学变化：4FeS2+11O22Fe2O3+8X，则X化学式为_；（3）在化学反应Fe+CuSO4=Cu+FeSO4中，每个铁原子失去2个电子变成亚铁离子，每个铜离子_2个电子，变成铜原子；（4）将35g氯酸钾与5g二氧化锰混合后加热一段时间后，冷却，称得剩余固体质量为30g，则生成氧气质量为_g。12 . 完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型。（1）木炭还原氧化铜（ ）反应（2）纯碱和熟石灰制取烧碱。13 . 据家庭医生报报道，不少市售面粉添加一种叫做“吊白块”的漂白剂，它在加热时分解为甲醛和二氧化硫，这两种物质对人体有害。甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，对人体有中等毒性的物质，长期接触甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部肿瘤的发生率明显增加。你认为“吊白块”加热时发生反应的类型是_反应；甲醛的化学式为CH2O,它属于_（填无机化合物或有机化合物）；甲醛的物理性质有_。14 . 牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，某同学设计了一种实验方案，如下图。. 写出步骤中反应的化学方程式_、_。. 操作的名称是_，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_。. 操作得到的溶液中溶质的化学式为_，其中原子团的名称是_。. “绿色化学”倡导原料百分之百的转变为产物，生产对环境友好的产品。该实验方案中_步骤体现了“绿色化学”理念，若要体现的更好，还可改进的是_。三、实验题15 . 根据下列实验装置，回答相关问题。（1）图中仪器a的名称：_。（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置组合为_(填序号)，写出该反应的文字表达式_，用C装置收集氧气时，发现水槽中的水慢慢变成紫红色了，说明A装置_。（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式_，若用倒放的F装置收集一瓶氧气，气体应从_(选填“c”或“d”)端导入。（4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_火焰，该反应的文字表达式为_。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该实验装置不仅可以进行_还可以消除有害气体对环境的污染。（5）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：固体药品通常保存在_里（填仪器名称）。取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是_（答一点即可）。过滤液体时，玻璃棒的作用是_。用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是_。倾倒液体时，标签要朝向手心，可防止_。（6）某化学兴趣小组用如图装置进行空气中氧气含量的测定，请你参与实验并回答下列有关问题：主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，燃烧匙中的白磷立即被点燃。 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号）a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高。16 . 下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_，若要收集较纯净的氧气可选用的收集装置是_（写出字母标号）；若用D装置收集氧气时，_，说明氧气已经集满。（2）装置B是实验室用_和_（填试剂名称）制取氧气的发生装置，其反应的文字表达式为_。（3）实验室里可以用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，已知二氧化硫的密度比空气大，且易溶于水，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，则制取二氧化硫的发生装置和收集装置应该是_（填字母标号），反应结束后，为了_，应将导管通入水中。四、科学探究题17 . 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿色碱式碳酸铜晶体Cu2（OH）2CO3的性质进行实验探究，并基于证据进行推理分析。I分析碱式碳酸铜的组成根据化学式可知，碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_。探究碱式碳酸铜受热的变化（设计实验）学习小组设计了如图装置（夹持仪器已略去），并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。（实验过程）在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到_，说明整套装置的气密性良好。按图示加入样品和试剂，加热一段时间后，试管中固体变黑，U形管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊。（实验分析）装置甲中用于加热的仪器名称为_。装置丙中发生反应的化学方程式为_。根据现象可知，碱式碳酸铜受热可分解，分解产物有CO2、CuO、_。装置乙、丙位置不能互换的理由是_。探究碱式碳酸铜与酸的作用（实验过程）取样品少量于试管中，加水，固体不溶解。继续加入足量稀硫酸，有气泡产生，得到蓝色溶液。（实验结论）碱式碳酸铜能与硫酸发生反应，生成的盐为_。（拓展延伸）碱式盐在生活中应用广泛。碱式氯化铝Al2（OH）Cl5是一种高效净水剂。写出碱式氯化铝与盐酸发生反应的化学方程式_。五、计算题18 . 在一次化学课外活动中，某同学想除去氯化钾固体中混有的氯化铜（不引进其它杂质）。他现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加上60g氢氧化钾溶液，恰好完全反应，生成沉淀9.8g。试计算：（1）混合物中氯化铜的质量；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。（精确到0.1%）第 7 页 共 7 页