黑龙江省2019版化学九年级下册第七单元第一节 酸及其性质D卷

黑龙江省2019版化学九年级下册第七单元第一节 酸及其性质D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “节能减排，我有责任”。下列实验操作不符合节约原则的是（ ）A甲同学做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收B乙同学配制50 g 5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C丙同学用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D丁同学用废弃的包装药物胶囊的铝塑板凹槽替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验2 . 如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是A气球缩小，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移C气球不变，红墨水右移D气球胀大，红墨水左移3 . 下列涉及化学学科观点的有关说法，不正确的是（ ）A转化观：碳酸钙与碳酸氢钙在一定条件下可以相互转化B微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C组成观：酸和碱组成上都含有氢元素D守恒观：50mL酒精与 50mL水混合后得到 100mL酒精溶液4 . 下列各变化属于物理变化的是（ ）A用稀硫酸除去金属表面的铁锈B用小木棍蘸少量浓硫酸，小木棍逐渐变为黑色C盐酸、醋酸使指示剂变色D浓盐酸在空气里敞口放置，瓶口有白雾生成5 . 已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3)，该氧化膜可与稀盐酸发生反应生成氯化铝和水。实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入恒容密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图。下列说法正确的是（ ）A反应过程中没有热量放出B050 s，发生稀盐酸与Al的反应C50 s时，溶液中溶质为AlCl3、HClD100 s140 s，压强减小是因为不再生成气体6 . 下列属于物质物理性质的是A氧气的助燃性B金属的活动性C硫酸的腐蚀性D石墨的导电性7 . 在加了少量镁粉的试管中滴入稀盐酸，产生大量气泡，且试管壁发热。该反应为A放热反应B吸热反应C化合反应D复分解反应8 . 按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是（ ）AH2SO4 Na2CO3 NaCl CuOBH2O Ca(OH)2 HCl Na2SO4CH2SO4 NaOH Na2CO3 Fe2O3DNaOH H2CO3 NaCl CO29 . 选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液。下列说法正确的是（ ）A乙实验在操作时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小B甲实验三步骤中都要用到玻璃棒，且和中玻璃棒的作用是相同的C甲实验和乙实验都要用到的实验操作D甲实验在操作时，将水全部蒸发后停止加热10 . 下列图示实验操作或实验方案不正确的是A浓硫酸的稀释B比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量C证明某化肥是铵态氮肥D称量NaOH固体11 . 储运乙醇的包装箱上应贴的标识是（ ）ABCD12 . 推理是学习化学的一种重要方法，下列说法正确的是A单质是由一种元素组成的物质，则一种元素组成的物质一定是单质B燃烧是剧烈的发光、发热的氧化反应，则发光、发热的反应一定是燃烧C与酸反应放出气体的物质，不一定是活泼金属D水通电生成氢气和氧气，是因为水中有氢分子和氧分子13 . 对下列化学事实的解释错误的是（ ）事实解释A碳酸钠溶液pH7碳酸钠能与澄清石灰水反应B酸具有相似的化学性质酸溶液中的阳离子全部是HC洗洁清能去除油污与乳化作用有关D八月桂花香分子在不断运动AABBCCDD二、多选题14 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是A氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧C盐是由金属离子和酸根离子构成的，氯化铵中没有金属离子，不属于盐D分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子15 . 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是选项物质选用试剂操作方法ACO2(CO)氧气点燃BH2O（H2O2）MnO2过滤CNaCl (CaCO3)水溶解、过滤、蒸发结晶DAl粉(Fe粉)稀盐酸浸泡、过滤、洗涤、烘干AABBCCDD三、填空题16 . 回答下列有关实验仪器和实验操作的问题（1）取用块状药品一般用的仪器是（2）加热试管里的液体时，液体的体积不超过试管容积的（3）稀释浓硫酸时，应在烧杯中先加入（填“浓硫酸”或“水”）（4）配制6%的氯化钠溶液，实验步骤是、称量和量取、溶解、装瓶贴标签17 . 亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，外形与食盐相似，它有毒、有咸味、有良好的防腐作用，人若误食会引起中毒，甚至致人死亡。亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠。加热亚硝酸钠至220以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体。请根据以上信息回答：(1)亚硝酸钠要密封保存，其原因是（用化学方程式表示）_。(2)鉴别亚硝酸钠和食盐的方法有多种，请写出其中一种具体的操作方法_。18 . 下面几种物质的具体应用，分别利用的物理性质或化学性质是：干冰用于人工降雨_；防毒面具中使用了活性炭，_；紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂_；浓硫酸用作干燥剂_；四、简答题19 . 下图是某班化学兴趣小组四位同学正在进行的实验。（1）根据肖峰同学的实验现象可知该实验集气瓶内盛有的气体可能是 _。（2）李晓雨同学实验的现象说明人体呼出的气体中含_较吸入气体多。（3）张月同学在实验过程中可以观察到_，该反应的文字表达式为_；该反应属于 _反应（填基本反应类型）。（4）刘俊同学实验过程中所能观察的现象是_。五、推断题20 . 图中AF是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示(“”表示转化关系，“一” 表示相互能反应)。已知C是胃液的主要成分,B是目前世界年产量最高的金属,D的相对分子质量为160,其水溶液呈蓝色,AE属于不同类别的物质,F常用于改良酸性土壤。回答下列问题:（1）A的化学式为_。（2）写出D物质的一种用途_。（3）题中反应涉及到最多的基本反应类型是_。（4）B和C反应的化学方程式为_。六、科学探究题21 . 实验室中有 5 种没有标签的溶液，分别是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。（查阅资料）无色、有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。（研究方式）从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。（提出假设）同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D 标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、和稀盐酸。（实验探究）同学们按以下步骤进行鉴别。（第一步）取 4 支试管，分别加入少量的 A、B、C、D 溶液，然后依次加入少量稀盐酸，实验现象记录见下表：溶液ABCD加入稀盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化实验结论：C是_溶液。（第二步）依据下图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化。实验结论：A是_溶液。（第三步）取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液。经过上述三步实验，同学们认为第 5 种无色溶液是NaOH溶液。（实验反思）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程并进行了全面反思。老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是_溶液，其鉴别方法是_老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B 溶液，请在下列实验报告中简述其实验步骤、现象和结论。实验步骤实验现象和结论_22 . 小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g1.2g氧化铜0.5g1.2g二氧化锰0.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是_。（2）若实验比实验的“待测数据”更_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到黑色粉末，说明_。（4）再将黑色粉末放入试管中，加入_，若观察到_，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变。（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。（评价设计）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。第 9 页 共 9 页