陕西省2019-2020学年九年级下学期中考一模化学试题D卷

陕西省2019-2020学年九年级下学期中考一模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学方程式中“=”的含义包括（ ）反应物、生成物的元素种类相同反应物、生成物的质量总和相等反应物、生成物中原子种类相同反应物、生成物中原子数目相等反应物、生成物中分子数目相等反应物、生成物的体积相同“生成”的意思ABCD2 . 下列说法中，你认为不科学的是（ ）A实施“酱油加铁”，可减少厨房污染B使用含氟牙膏可预防龋齿C缺乏维生素A，会导致夜盲症D食用碘盐可防治碘缺乏病3 . 下列叙述体现物质化学性质的是（ ）A节假日用氢气充灌气球B用氦气充入灯泡通电时发光C用氮气充入食品袋D用排水法收集氧气4 . 下列图象不能正确反映对应变化关系的是A向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量B向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数的稀硫酸至过量C向一定质量氯化亚铁和氯化铝的混合溶液中加入镁粉至过量D向一定量的饱和石灰水中加入少量氧化钙5 . K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下。下列说法错误的是At在60到80之间Bt时，两种溶液的溶质质量分数不一定相等C两种饱和液从80降温到20，析出晶体的质量(不含结晶水)无法比较D把60时的105g KNO3饱和液降温至20，能析出晶体73.4g6 . 通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是（ ）ABa(OH)2 Na2SO4 HNO3 FeCl3BAgNO3 NaCl HCl KNO3CNa2SO4 Na2CO3 BaCl2 HClDCuSO4 NaNO3 KOH HCl7 . 如图为元素周期表中相邻的三种元素的部分信息下列说法错误的是（ ）A硫元素属于非金属元素B氯元素的原子序数X17C氯元素的相对原子质量32.07Y39.95D三种元素的原子在化学变化中均易得电子8 . 下列说法中,后者包含前者的是A化学变化、物理变化B纯净物、化合物C金属氧化物、化合物D复分解反应、中和反应9 . 下列化学实验基本操作中正确的是（ ）ABCD10 . 下列做法符合“践行绿色生活”主题的是A将废旧电池深埋B将农田中产生的秸秆就地烧C增加植树造林面积D将炼铁产生的高炉气体直接排入大气11 . 对下列现象的解释或结论错误的是A水结成冰 分子大小改变B氢气燃烧 分子本身改变C湿衣服晾干 分子不断运动D空气受压体积变小 分子间间隔变小12 . 如图中A、B、甲、乙、丙均是初中化学常见的物质，其中甲、乙、丙属于同种类别的化合物；甲、丙和足量的A反应能生成相同的生成物。A、B均含两种元素，其混合物有挥发性，挥发出的气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。丙的相对分子质量为106，被广泛应用于玻璃、纺织等工业。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。下列推断错误的是A甲、乙、丙均属于盐类B丙和A发生的反应属于复分解反应C除去乙中混有的丙可通过溶解、过滤、洗涤、干燥来达到目的D可用无色酚酞溶液一次性鉴别甲、丙、A的溶液13 . 在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（ ）A量取水时量筒内事先有少量水B所用氯化钠固体不纯C称量时砝码和药品的位置放反D将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出14 . 下图“”表示一种金属能把另一种金属从其盐溶液中置换出来。则甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是A甲、乙、丙B乙、丙、甲C丙、甲、乙D甲、丙、乙二、实验题15 . （1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：写出图中有标号的仪器名称：b_。用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从_（选填“m”或“n”）端进入。（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）。请回答：图2中瓶的作用是_。实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会使装置中的溶液进入口腔。猛呼时会_。三、简答题16 . 化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：(1)豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是_。(2)厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现_(填“溶解”或“乳化”)现象。(3)使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色，是因为_。(4)在酒厂附近常可以闻到酒味。请从微观角度加以解释_。四、流程题17 . 我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”，其部分工艺如下：其主要反应原理： NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 等。查阅资料：通常情况下，1L 水能溶解约 1L CO2或 700L NH3。某兴趣小组设计了右图装置在实验室模拟该制碱过程，下列说法正确的有“侯氏制碱法”里的碱指的是氢氧化钠反应原理是应用了物质溶解度的差异右图中，B 中导气管的作用是平衡气压，C 装置用于制取 CO2根据 NH3和 CO2溶解度的不同，为生成更多的 NaHCO3，应该先通入 CO2再通入 NH3操作 a 的名称是过滤反应原理的实验可以在 A 装置中进行医疗上NaHCO3 可用于治疗胃酸过多反应过程中的副产物NH4Cl是农业上常用的复合肥A4 个B5 个C6 个D7 个五、科学探究题18 . 宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。（1）（提出问题1）该溶液是否变质？（实验探究1）实验步骤实验现象解释与结论取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸有_产生说明该溶液已变质。变质的原因是_（请用化学方程式表示）。（2）（提出问题2）该溶液变质程度怎样？（提出猜想）猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有_。（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。（实验探究2）实验步骤实验现象结论先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液有_生成猜想_成立静置，取上层清液于另一支试管中，加入23滴酚酞溶液上层清液变红（3）（提出问题3）怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。（实验探究3）为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。请回答下列问题：操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为_。根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量_变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）（反思交流）在（实验探究2）中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？_。第 8 页 共 8 页