福州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题D卷

福州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是A打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动B滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污C吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，因为稀盐酸能与某些金属氧化物反应2 . 敞口放置的浓硫酸和浓盐酸，一段时间后，溶液的质量、溶质的质量分数将发生变化。下列说法正确的是 （ ）A溶液的质量都增加，质量分数都减小B溶液的质量都减小，质量分数都增加C溶液的质量前一个增加，后一个减小，质量分数都减小D溶液的质量前一个减小，后一个增加，质量分数都增加3 . 下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的（ ）A足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应B将浓盐酸敞口放置在空气中C向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D向pH12的氢氧化钠溶液中不断加入水4 . 如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线。分析曲线得到的以下说法中，正确的是（ ）氯化钠和氯化铵是易溶物质，碳酸氢钠是微溶物质在20时，三种物质饱和溶液的溶质质量分数为NH4ClNaClNaHCO3在30时，氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水，所得溶液都是饱和溶液利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度在10以下ABCD5 . 电解食盐水的化学原理为：。下列有关说法错误的是（ ）AX的化学式为H2B电解过程中，溶液的pH逐渐增大C该反应中氯元素的化合价升高D该反应属于复分解反应6 . t时，欲使一接近饱和的溶液变为饱和溶液，分别采取下列措施，其中一定能达到目的是（ ）降低温度升高温度加水加入足量该溶质ABCD7 . 下列关于氢氧化钠的说法中错误的是（ ）A易溶于水，溶解时放出热量B它的俗称叫火碱、烧碱或苛性钠C它的水溶液能使石蕊试液变红色D它能与酸发生中和反应8 . 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A澄清石灰水B新鲜空气C纯度较高大理石D金刚石9 . 下列有关海水晒盐的几种说法，错误的是（ ）A海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体B盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区C结晶池中析出盐后的母液没有用途，为防止污染须排入大海D盐场利用日晒、风吹晒盐，采取的是蒸发结晶的方法10 . 下列实验或操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B去除水中的色素C证明分子在不断运动D滴管用后洗涤完放回原瓶11 . 下列关于溶液的说法中正确的是（ ）A饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变B同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大C凡是均一、稳定的液体都属于溶液D不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质质量分数一定变大12 . 下列四种物质中，根据组成分类，不同于其他三种的是（ ）AH2SO4BCuSO4CK2SO4DFeSO413 . 下列叙述不符合事实的是（ ）A在滴有无色酚酞的蒸馏水中加入氢氧化锌会使溶液呈红色B红磷在空气中燃烧会产生大量白烟C在实验室中称量食盐时，应该先在两托盘中放上质量相等的纸D将镁条和稀盐酸混合后，试管外壁发热14 . 对实验过程的评价，正确的是（ ）A向某无色溶液中滴入石蕊试液，石蕊试液变蓝色，则该溶液是碱溶液B某溶液滴加BaCl2试液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42C某溶液滴加稀HCl，无现象，再滴加BaCl2试液生成白色沉淀，则该溶液含有SO42D某钠盐溶液加入稀盐酸后会产生CO2气体，则该溶液是Na2CO3溶液二、多选题15 . 将下列各组内的物质混合，充分反应后所得溶液的质量比反应前溶液的质量减少的是（ ）AZn和稀盐酸B氢氧化铜和稀硫酸C铜和硝酸银溶液D碳酸钠溶液和稀盐酸三、填空题16 . 在实验课上，老师让同学们分组实验探究，自己设计实验证明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮他们分析解决实验中遇到的问题。（1）小明同学先按下图所示的方法向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按下图的方法逐滴加入稀盐酸，直到溶液刚好变无色为止。请指出小明的操作错误：_.（2）小华同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀盐酸，突然记起还没有加酚酞，于是加了几滴酚酞，溶液呈无色，他认为两者恰好完全反应。他的结论是否正确？_.（3）小红同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按正确方法逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，直到溶液刚好变无色为止。可是发现加盐酸时有气泡产生。请帮她分析一下产生气泡的原因_（写一点就行）。请帮他们写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式_.17 . 请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”从分类角度：空气属于_填“混合物”或“纯净物”从微观角度：用“”表示氢原子，“”表示氧原子用“”可表示的微粒是_填名称同温同压下，气体的体积比等于分子数目比若空气中其它成分忽略不计图中可表示空气微观模型的是_填标号从变化角度：已知：常温下，氮气沸点，氧气沸点将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是_ 从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示中参加反应的单质甲为_ 中反应的化学方程式为_ 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应反应_填“属于”或“不属于”氧化还原反应从环保角度：下列保护空气措施合理的有_填标号A工厂通过加高烟囱直接排放废气B推广使用乙醇汽油代替普通汽油C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式18 . 请用所学的化学知识填空（1）浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂，说明浓硫酸具有_性；（2）Ca（OH）2和NaOH化学性质相似，是因为它们的溶液中都含有_（填符号）（3）酸和碱能发生中和反应，生成_和水，这一性质在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如_（举一实例）19 . 海洋是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库，开发前景广阔。（1）目前海水淡化的方法很多，在世界范围之内能做到规模化和产业化的主要是膜法和_。高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的_不同分离出淡水。（2）2017年5月18日，在中国南海海域实现可燃冰（CH4nH2O）试采成功，这将使人类能源格局翻开新篇章。可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系，因此可燃冰属于_（选填“纯净物”或“混合物”）。若某种可燃冰中CH4与H2O的质量比是1：9，则该可燃冰中n_。（3）海水“晒盐”海水提取食盐的方法主要为“盐田法”，其过程如下；图中是_池，下图中的“母液”是氯化钠的_溶液。（填“饱和”或“不饱和”）粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤；b加过量的Ba(OH)2溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na2CO3溶液；e蒸发。正确的操作顺序是_（填字母）。（4）制镁。工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水（含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙）为起始原料来制取金属镁。从海水中提取镁过程中涉及到的分解反应的化学反应方程式为_。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过转化后得到的MgCl2溶液有何不同：_。20 . 完成下列化学方程式（1）氧化铁与稀盐酸反应_（2）氢氧化钠与三氧化硫反应_（3）硫酸铜溶液与硝酸钡溶液反应_四、实验题21 . 有一包白色粉末样品，可能含有 CuSO4、NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：步骤 I：取少量样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，上层清液无色，有白色沉淀出现。步骤 II：取步骤 I 所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色；再滴入过量稀盐酸，无气泡产生，红色逐渐褪去，得到无色溶液。步骤 III：取步骤 II 所得溶液于试管中，滴入过量 Ba（NO3）2溶液，无明显现象。根据上述实验，回答下列问题：（1）步骤 II 中溶液的红色褪去，发生反应的化学方程式为_。（2）分析上述实验过程，样品中一定含有的物质是_（填化学式）。（3）进一步确定样品的组成。取少量步骤 I 所得沉淀于试管中，滴加过量的稀盐酸，充分震荡，静置，沉淀部分溶解，则样品中还一定含有的物质是_（填化学式）。22 . 在配制80克10%的氯化钠溶液过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是（ ）用量筒取水时俯视读数配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗氯化钠晶体不纯A只有B只有C只有D五、科学探究题23 . 某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶放置较长时间的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口和瓶塞周围有一些白色粉末为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：（提出问题）白色粉末成分的猜想和成因分析。（做出猜想）可能是碳酸钠：原因是氢氧化钠与空气中的CO2反应。可能是氢氧化钠：原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出还可能是_（实验探究）小林和小亮同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，配成溶液，将溶液等分成3份，分别注入3支干净的试管中，做如下实验，请你和他共同完成实验报告：（1）小林同学往第1支试管中滴加12滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想成立的结论。小亮认为小林的结论是错误的，请你帮助他分析原因_；（2）于是小亮同学往第2支试管中滴加澄清的石灰水，直到不再产生白色沉淀为止，静置，取上层清液，再滴加12滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想成立。他们把结论向老师汇报，老师认为小亮的结论也不正确，原因是_（3）你的实验如下表实验步骤实验现象实验结论往第3支试管中滴加足量的_溶液产生白色沉淀其中含有碳酸钠静置，取上层清液，_其中不含氢氧化钠由上述实验可知，白色粉末成分的猜想是正确的（拓展反思）通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即_，将试剂瓶放回原处，标签向外24 . 对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下图三个探究活动并回答问题。（探究活动一）探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_。（探究活动二）探究影响物质溶解性的因素：（1）同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_。（2）同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是_。（探究活动三）探究二氧化碳能否与水、饱和石灰水、氢氧化钠溶液反应：小明分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶都变瘪且变瘪的程度由大到小的顺序为ABC。（1）小明认为二氧化碳与三种物质都能发生反应，你认为小明的结论_（填“是或否”）正确，理由是_。（2）B瓶中发生反应的化学方程式为_。（3）对比A瓶与_瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应且溶质的溶解性更强。六、计算题25 . 化学课外小组的同学对石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液进行溶质成分的鉴定。取废液的上层清液50克，逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至20g时不再产生气泡，开始出现白色沉淀，继续滴加至沉淀不再产生，过滤，测得沉淀的质量为5g，并绘制了图像。(1)通过图像可知该废液的溶质成分为_(2)请计算图像中a点的数值为_。(3)计算当碳酸钠溶液加到70g时所得溶液中溶质质量分数是_(精确到0.1%)？第 11 页 共 11 页