河北省2019年九年级下学期中考模拟联考化学试题D卷

河北省2019年九年级下学期中考模拟联考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 往AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象，你得出的结论是（ ）A滤渣中一定有Fe粉B滤渣中一定有Cu粉C滤液中一定有Fe2+D滤液中一定有Fe2+、Cu2+2 . 下列说法正确的是（ ）A能使酚酞变红的溶液一定是碱的溶液B生成盐和水的反应一定是中和反应C能跟酸反应产生气体的物质一定是活泼金属D铵态化肥一定不能与碱性物质混合使用3 . 用下图装置进行实验时，将胶头滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来了。下列推测不符合实验现象的是（ ）锥形瓶内固体胶头滴管内液体A生石灰水B氢氧化钠水C硝酸铵水D大理石稀盐酸AABBCCDD4 . 溶解度曲线可表示物质在不同温度时的溶解情况,如图所示。下列说法错误的是AKNO3的溶解度随温度的升高而增大B加入KNO3可以使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和C30时30gNaCl与100g水充分混合可以形成饱和溶液DKNO3中含有少量NaCl可采用降温结晶的方法提纯KNO35 . 正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验操作正确的是（ ）A读液体体积B过滤C称氢氧化钠质量D稀释浓硫酸6 . 现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系(如下图所示)。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）A乙、甲、丙B乙、丙、甲C丙、甲、乙D丙、乙、甲7 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A干冰升华吸热，可作制冷剂B酒精具有可燃性，可作溶剂C浓硫酸具有脱水性，可作干燥剂D氧气具有可燃性，可急救病人8 . 下列有关物质的化学式、名称、俗称不完全对应的是（ ）ANaHCO3碳酸氢钠小苏打BNa2CO3碳酸钠纯碱CCaO氧化钙熟石灰DNaOH氢氧化钠苛性钠9 . 下列实验现象的描述符合事实的是（ ）A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭D红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾10 . 除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（ ）选项混合物除杂试剂A一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液D氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠适量的氢氧化钙溶液AABBCCDD11 . 下列关于溶液的说法正确的是（ ）A食用油加入水中，振荡后可形成溶液B氢氧化钠固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低C稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体不溶解12 . 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是：AP点表示t1时，a、c两种物质的饱和溶液溶质质量分数相等Bt2时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是abcCt2时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的饱和溶液D将接近饱和的c溶液变为饱和溶液，除采用加溶质、蒸发溶剂外，还可采用升温的方法二、填空题13 . 写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格：（1）碳酸氢铵受热“失踪”：_，所以碳酸氢铵应该 _保存。（2）镁带在空气中燃烧：_，利用该反应现象可以将用于制造 _（3）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：_，该白色不溶物可用 _（填一种物质的名称）轻松洗去。（4）铁在氧气中燃烧：_。铁丝末端系一根火柴梗，目的是 _。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是 _。该反应的是 _（选填“吸热”、“放热”）反应。（5）碱式碳酸铜受热分解：_，加热时试管口向下倾斜的原因 _。14 . 按要求写出下列名称或符号。(1)2个氧分子_； (2)2N_；(3)2个钙离子_；(4)氧化镁中镁元素呈正二价_ 。15 . 硝酸钾（KNO3）和氯化钾（KCl）的溶解度曲线如图所示： t1 时，氯化钾的溶解度_（填“”、“”或“”）硝酸钾的溶解度。硝酸钾的溶解度随温度的升高而_（填“增大”或“减小”）。P 点是硝酸钾和氯化钾的两条曲线的交点，其含义是_。若硝酸钾中混有少量氯化钾，提纯硝酸钾采取的方法是_。将 t3 时氯化钾的饱和溶液70.0g稀释成溶质质量分数为20.0%的氯化钾溶液，需加水_g。查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验，通常需要仪器除烧杯、胶头滴管外，还需_（填字母标号）。A 电子天平B 药匙C 量筒D 玻璃棒现有 t2 时硝酸钾饱和溶液 m1 g 和氯化钾饱和溶液 m2 g。不考虑水的蒸发，一定成立的是_（填字母标号）。A 两溶液中溶质的质量分数相等B 分别升温至t3 ，所得溶液均为不饱和溶液C 分别降温到t1 ，析出 KNO3的质量大于析出 KCl 的质量D 保持t2 不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数相等三、实验题16 . 实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验。请回答下列问题：(1)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_(填字母代号)，若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_；(2)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量)，实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，此时从导管c逸出的气体主要是_(填化学式，下同)。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是_。四、简答题17 . 请用化学方程式表示下列反应原理。(1)铝的化学性质很活泼但铝制品却有很好的抗腐蚀性_。(2)生石灰可用作食品干燥剂_。五、推断题18 . AI都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。已知A为金属单质，其它均为化合物。F为大理石的主要成分，E为一种常见的不挥发性酸。回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：B _。（2）写出反应的化学方程式：D溶液+H溶液：_；FG：_。六、科学探究题19 . 铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？（猜想与假设）猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。（收集证据）（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。（二）实验探究：针对上面的猜想至猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。果肉表面不变色。猜想果肉表面变色。猜想果肉表面不变色。猜想果肉表面不变色。猜想温度高的先变色。（得出结论）。（反思与评价）（1）在四种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是。（2）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是。20 . 小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。（探究目的）确定反应后溶液的酸碱性（猜想与假设）反应后溶液呈碱性，呈_，呈_。（实验验证）实验操作实验现象结论与解释无色酚酞溶液液呈_色；溶液呈碱性，是因为溶液中含有大量_(填微粒符号) 无色酚酞溶液不变色溶液呈_；（继续验证）实验操作实验现象结论与解释粉末部分或全部消失，溶液变为黄色；溶液呈_性，反应的化学方程式是_；溶液呈_；七、计算题21 . 现有40g质量分数10%的硝酸钾溶液，（写算式与结果）计算：（1）溶液中溶质的质量是_g,（2）若加入10g水，溶质质量分数变为_.（3）若加入10g硝酸钾，溶质质量分数变为_.（4）若让该溶液质量分数变为5%，需加入水的质量为_g。（5）若让该溶液质量分数变为20%，需蒸发水的质量为_g。第 9 页 共 9 页