杭州市2019-2020年度九年级下学期3月月考化学试题D卷

杭州市2019-2020年度九年级下学期3月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C双氧水中加入硫酸铜溶液产生大量气泡D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰2 . 如下图是四位同学的描述可能是下面哪一个化学式是（ ）ACOBO3CH2ODCH43 . 化学反应要符合一定的原理和条件，下列认识正确的是A化合反应和分解反应一定有单质参加或生成B复分解反应要有沉淀或气体或水生成C置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间D有盐和水生成的反应一定是中和反应4 . 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是A液体加热B检查装置气密性C倾倒液体D浓硫酸稀释5 . 在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（ ）A在硫原子的核外电子排布中a2和b8B硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2C硫原子里，质子数中子数电子数16D一个硫原子的相对原子质量是32.06克6 . 化学与生活密切相关。下列物质中属于纯净物的是（ ）A医用酒精B冰水C加碘食盐D不锈钢7 . 下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）选项物质实验目的实验操作AMnO2和C粉末检验MnO2分别滴加双氧水BNaOH溶液和稀盐酸鉴别加酚酞溶液，观察溶液颜色变化CCu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入足量稀硫酸、过滤D固体KNO3中含有少量NaCl除去NaCl溶解、过滤、蒸发AABBCCDD8 . 下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是A用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳C用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D用石子、细沙、活性炭、棉、纱布等制作简易净水器9 . 为了我们生活的家园变得更加美好，下列做法不可行的是（ ）A将校园散落的塑料袋，树叶集中焚烧，保持整洁的环境B自带水杯，不用一次性纸杯C合成新型洗涤剂减少氮磷排放D施用低毒低残留农药，防治病虫害10 . 下表实验内容中的横、纵坐标表示的量符合下图所示变化趋势的是序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量盐酸加水稀释加入水的体积溶液的pH过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸质量剩余固体质量ABCD11 . 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ）A在t1时，a、b、c三种固体物质的溶解度由大到小的顺序为cbaB要使接近饱和的c物质的溶液变为饱和溶液，可采取一种措施是升温Ct2时有等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液,将其都降温至t1时，析出溶质最多的是aDt2时，将55ga物质放入100g水中，充分溶解，所得溶液的质量是155g.12 . 下列反应属于置换反应的是（ ）AH2CO3H2O+CO2BCa（OH）2+2HClCaCl2+2H2OCFe+CuSO4FeSO4+CuD4P+5O22P2O513 . 在化学变化中，下列说法正确的是原子不能被创造也不能被消灭原子核不能被创造但能被消灭分子既可以被创造也可以被消灭电子不能被创造但能被消灭ABCD14 . 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（ ）ACO气体（O2气体）通过灼热的铜粉BO2气体（H2O气体）通过浓硫酸洗气CKCl固体（KClO3）加入MnO2并加热DCaCl2溶液（HCl）加入碳酸钠二、填空题15 . 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：（1）2个氮分子_；（2）一种不含金属元素的碱_。（3）3个铁离子_；（4）保持水的化学性质最小粒子_。三、流程题16 . 以黄铁矿（主要成分是FeS2）为原料,采用接触法生产硫酸的流程如图所示（部分流程省略）：（1）沸腾炉中发生化学反应前后化合价改变的元素是_（写元素符号）。（2）接触室中所发生的化学反应_，反应类型为_。（填写基本反应类型）四、科学探究题17 . （一）请结合下列实验装置，回答问题：（1）以高锰酸钾为原料、利用A装置制取氧气的化学方程式为_。（2）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_（填字母）。（3）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。（二）题中制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：（1）查阅资料CaCl2溶液呈中性。（2）提出问题废液中的溶质是什么物质？（3）作出猜想猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。猜想二：废液中的溶质有CaCl2和_（填化学式）。（4）（实验与结论）甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正的。你认为甲同学的实验_（填“能”或“不能”）证明猜想是正确的，理由是_。如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试制是_，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是_。18 . 证明水的组成有多种实验方法。（1）科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到A管中的电极上_。检验B管中产物的方法是_（填写编号）。a.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞b.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞c.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞常温常压下，A、B管中气体的溶解度分别为水、水。在电解过程中，A、B管中两种气体的体积比可能_（填“大于”或“小于”）。（2）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器C，在导管口D处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图8-3乙所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是_。（3）为了测定水中元素组成的质量比，某同学设计了下列实验（装置如图8-3丙），利用电解水产生的氢气还原氧化铜，并测定称量反应前后装置E、F的质量变化。氢气还原氧化铜实验可分以下几步：a.加热盛有氧化铜的试管；b.通入氢气；c.撤去酒精灯；d.继续通入氢气至试管冷却；e.检验氢气的纯度。合理的操作顺序是_。结果测得，比理论值偏高，其原因不可能是_。（填编号）a.通入的氢气未经过干燥b.装置E内管口有水凝结c.氧化铜没有完全还原d.装置F同时吸收了空气中的水蒸气和第 8 页 共 8 页