合肥市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题D卷

合肥市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象，描述正确的是A红磷在氧气里燃烧产生大量的白雾B木炭燃烧后生成一种有刺激性气味的气体C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D铁在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体2 . 下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是A水银、硬水、过氧化氢B石墨、大理石、海水C氨气、空气、胆矾D冰、稀盐酸、五氧化二磷3 . 下列关于物质用途的说法，错误的是（ ）A工业酒精可用于配制饮用酒B活性炭可用于防毒面具C氮气可用于制氮肥D食盐可用作调味品4 . 下列叙述正确的是A氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B生活中常用肥皂水区别硬水和软水C物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化D原子中原子核内的质子数和中子数一定相等5 . 下列实验方法无法达到实验目的的是A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用带火星的木条鉴别氧气和空气D用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液6 . 下列实验操作正确或能达到对应目的的是（ ）A验证白磷着火点比红磷低B存储氢气C配置质量分数为20%的氢氧化钙溶液D比较Mg、Fe金属活动性大7 . 在日常生活中，下列做法正确的是（ ）A汽油能与油污发生化学反应，生成可溶于水的物质，从而除去衣物上的油污B为了保护树木，用含有硫磺粉等的石灰浆粉刷树干C炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用水浇灭D医用酒精的质量分数为75%8 . 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）A物质跟氧气的反应就是燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸D煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分9 . 2015年10月5日，我国科学家屠呦呦由于发现了青蒿素而获得诺贝尔奖她首先发现中药青蒿素的提取物有高效抑制疟原虫的成分，这在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到了关键性的作用下列关于青蒿素（C15H22O5）的叙述正确的是（ ）A青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成B青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成C青蒿素中碳、氢元素的质量比为90：11D青蒿素相对分子质量为282g10 . 建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中国梦的重要内容。习近平指出：“绿水青山就是金山银山。”下列不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是（ ）A人走关灯、少开空调B开私家车出行C不使用一次性餐具D对垃圾进行分类11 . 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）方法一方法二A氧化铜和铁粉加入稀盐酸观察颜色B氢氧化钠和碳酸氢铵加水看是否溶解闻气味C合成纤维和天然纤维观察颜色拉拽，比较弹性D空气和二氧化碳伸入燃着的木条通入澄清的石灰水中AABBCCDD12 . 下列关于化学学科基本观念的说法正确的是（ ）A能量观一一生石灰与水反应是放热反应B转化观一一铁与盐酸反应可以一步转化为氯化铁C微粒观一一氯化钠由分子构成D守恒观一一化学反应前后分子的种类不变13 . 水是生命之源，我们应该了解水资源、爱护水资源。下列说法正确的是（ ）A只要把污染物排放到水体，就一定能造成水体污染B人类可利用淡水资源减少的原因只是水污染造成的C水体污染只是来源有工业污染和农业污染D淡水资源紧缺，农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌可有效节水14 . 下列图示的实验操作正确的是AABBCCDD15 . 以下过程属于化学变化的是A水蒸气凝结B钢铁生锈C酒精挥发D干冰升华16 . 达菲（C16H31N2PO8）是目前用来治疗禽流感患者的重要药物。下列说法正确的是A达菲由五种元素组成B每个达菲分子中含有1个氮分子C达菲中五种元素的质量比是16：31：2：1：8D达菲在人体内完全反应后只生成水和二氧化碳17 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示下列说法正确的是（ ）甲乙丙丁反应前70%14%m10%反应后42%n40%10%A丙可能是单质B甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量C丁一定是该反应的催化剂D若消耗3 g的乙，则生成17g的丙18 . 硒元素能增强人体免疫力，有防癌、抗癌的作用。如图为硒的原子结构示意图，下列说法不正确的是A图中n的值为4B硒原子的质子数为34C硒元素位于第四周期D硒是人体必需的微量元素二、填空题19 . 能源和环境与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。(1)煤、石油、天然气等常规化石燃料,这些都是_(填“可再生”或“不可再生”)能源。氢能是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能最突出的优点是_。(2)用过期的玉米和秸秆生产乙醇汽油，可减少汽车尾气的污染，我国乙醇燃料产量居世界第三，乙醇汽油属于_(填“混合物”或“纯净物”)。20 . 如图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息。（1）若D为原子，则D中x的值为_；（2）写出A、B两粒子对应的元素形成化合物的化学式_；（3）根据E中提供的信息，可知铈原子的中子数为_；（4）C粒子中，若m10，则阳离子的符号可能为_（至少写一种）21 . 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_该实验中红磷稍过量，目的是_；（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量约是_由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种_。（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_，理由是_;若将红磷换成铁丝，该实验能否获得成功？_，理由是_。三、实验题22 . 请结合下列装置图回答问题：(l)仅器的名称是_。(2)实验室制取氧气时，A中发生的化学方程式为_。若用B装置收集氧气，则待导管口有_时开始收集，否则收集的气体不纯。(3)若用A、C装置组合制取二氧化碳并验满，可将燃着的木条放在玻璃管_(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了。(4)用C装置除去二氧化碳气体中少量水蒸气，C中放入的试剂是_(填名称)。四、流程题23 . 中学化学兴趣小组同学收集了一瓶淮河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：（1）向水中加入A物质是_（填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作_，除去水中的一些不溶物（2）操作是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的最佳物质是_，该物质具有吸附性的原因是_（3）为了鉴定净化后所得的自来水是否是硬水，可以采用的方法是_，家庭中使硬水软化的简易方法是_（4）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施：_五、科学探究题24 . 小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。（提出问题）小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。（作出猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（进行实验）实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入几块水泥块，再将带火星木条伸入试管中。木条复燃_（得出结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。（反思交流）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：（实验目的）探究_。（实验步骤）准确称量取用的水泥块的质量；完成实验二待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，再放到_（填仪器名称）上称量；对比反应前后水泥块的质量。（反思交流）如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_。25 . 化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同的角度正确认识物质。实验一探究物质的组成图所示实验可用于测定水的组成。（1）电解水反应中生成的两种物质是_；（2）还能说明组成水的元素种类的实验是_。实验二探究微粒的性质如图和图所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。请回答下列问题：（1）容易被压缩的注射器是_（填“甲”或“乙”）。（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_（填“大”或“小”）。六、计算题26 . 某同学将一定质量的锌粒放入200g稀硫酸中，恰好完全反应，并产生了0.4g氢气。（1）参加反应的锌粒的质量为_；（2）参加反应的硫酸的质量为_；（3）所用稀硫酸中溶质的质量分数为_。第 10 页 共 10 页