山西省2020年九年级下学期中考三模化学试题A卷

山西省2020年九年级下学期中考三模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图示的实验基本操作正确的是（ ）A取固体药品B过滤C倾倒液体D点燃酒精灯2 . 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾B木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳C电解水实验中正、负极产生气体的体积比为2：1D一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末变为黑色3 . 下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是选项事实解释A墙内开花墙外可嗅到花香分子不断运动B酒精溶液是混合物由不同种分子构成C水结冰后体积变大水分子体积变大D氢氧化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的Na+和OH-AABBCCDD4 . 四种分子的微观示意图如下，能表示单质的微粒是（ ）ABCD5 . 绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空，它是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气光学现象，“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶“的形成过程发生的变化是（ ）A均为物理变化B均为化学变化C前者是物理变化，后者是化学变化D前者是化学变化后者是物理变化6 . 正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要。下列实验操作错误的是（ ）AABBCCDD7 . 20时烧杯中盛有硝酸钾的饱和溶液，且底部残余一部分没有溶解的硝酸钾固体，垫上石棉网加热至60烧杯中固体全部溶解，假设水分不蒸发。下列说法不正确的为（ ）A升温到60为不饱和溶液B升温前后溶液中水的质量不变C升温后固体硝酸钾的溶解度增大D升温后溶液中溶质的质量分数增大8 . 下列变化属于化学变化的是A浓盐酸敞口放置质量减轻B氢氧化钠固体吸收空气中的水蒸气而潮解C无色酚酞遇到碱溶液变红色D海水晒盐得到化工厂的原料粗盐9 . 学习了“化学与健康”的知识后，同学们就这一话题发表见解，以下观点你认为正确的是（ ）ABCD10 . 我国科学家研制出高效电解水催化剂。如下图为水分子在催化剂的作用下电解示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）A水在高效催化剂作用下电解时，发生了分解反应B化学反应前后元素的种类不变C在化学变化中，分子可分而原子不可分D生成物中有一种化合物和一种单质二、填空题11 . 1900年，俄国商人伊雅秋林将格瓦斯的酿造工艺带入哈尔滨，如今，格瓦斯已成为哈尔滨的名片之一。格瓦斯被称为“发酵的面包”，是营养丰富的饮品。请回答下列相关问题：(1)酿造格瓦斯的原料之一是面粉，面粉含有的营养物质主要是淀粉，属于_(填一种营养索的名称），淀粉在人体内经酶的催化水解变成葡萄糖，葡萄糖在人体组织里在_下经缓慢氧化转变成_，同时放出能量，供机体活动和_的需要。(2)格瓦斯中还含有蛋白质。农业上为了提高农作物蛋白质的含量,使其茎叶生长茂盛，并增强抗寒、抗旱能力，应施加的一种化肥是_(填化学式）。格瓦斯中还含有钙元素,幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和_。(3)喝了格瓦斯后，常常会打嗝，因为在压强不变时，格瓦斯在人体消化道内温度_，气体溶解度变_,使饮料中溶解的气体逸出。三、实验题12 . 根据下列实验装置图，按要求回答下列题：(1)装置中仪器a的名称为_；(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰作用_，反应化学方程式_；(3)实验室可加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选择的发生装置为_；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为_；若收集比较纯净的氧气，可选用的装置为_，若改用E装置收集氧气，则气体应从_端进入(填“b”或“c”)四、流程题13 . 某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染且造成浪费。初三(2)班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序”，结合其他有关化学知识对废水进行处理。(1)复习常见金属活动性顺序，在下面空格中分别填入对应的元素符号。K Ca Na Mg Al_Fe Sn Pb (H) Cu Hg_Pt Au金属活动性依次减弱(2)设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下：请回答下列问题：整个实验过程中多次采取过滤，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、_和玻璃棒。金属X是_，其加入废水后发生反应的化学方程式为_。溶液Y是_，利用其可除去铜中比铜活泼的金属杂质。五、科学探究题14 . 某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇（化学式为 C2H5OH）俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。醋酸具有酸性，能使紫色石溶液变红。无水硫酸铜固体遇水变蓝。现对乙醇与氧气反应进行探究。（探究活动一）同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。铜丝灼烧后生成的黑色物质是_，铜丝除了给反应加热外，还起到_作用。（提出问题）生成的刺激性气味的气体是什么？（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：猜想一：SO2 猜想二：CO2猜想三：醋酸（C2H4O2）（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：小兵认为清想一不正确，判断的依据是_。小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_。小华认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。（探究活动二）小兰同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小兰的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_。同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，震荡，变蓝色（已知：乙醇遇无水硫酸铜不显蓝色）。老师告诉同学们该反应生成的刺激性气味的气体为乙醛（C2H40）。请写出由乙醇生成乙醛的化学反应方程式_。15 . 一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动（查阅资料）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一（实验探究一）过碳酸钠的化学组成为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：序号实验步骤实验现象实验分步结论（或解释）向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水固体溶解_向序号的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末有大量气泡产生将带火星的木条置于试管口木条复燃序号试管中产生的气体是_；过碳酸钠溶于水能生成_（填化学式）取序号试管中的上层清液加入氯化钙溶液产生白色沉淀反应的化学方程式_实验小结过碳酸钠的化学式是_；过碳酸钠与水反应的化学方程式是_（实验探究二）：过碳酸钠含量测定老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如图所示的实验装置图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）（1）首先关闭活塞K、K2，打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置B的作用是_；（2）依次关闭活塞K1、K3、K4，打开活塞K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是_，E中装入碱石灰的作用是_，反应完全后关闭活塞K，再次打开活塞K1通入氮气的作用是_；（3）同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量装置F的作用是_，如不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会_（填“偏高”或“偏低”）六、计算题16 . 我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了突出贡献。在实际生产的产品碳酸钠中会混有少量的氯化钠，现有该样品混合物20.4g，将其放入一洁净的烧杯中，向其中逐滴滴入7.3%的稀盐酸，放出的气体质量与滴加稀盐酸质量的关系如下图所示。请回答下列问题：(1)当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH_7(“”、“”或“=”)。(2)该样品混合物中碳酸钠的质量是_g。(3)当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中所得溶液为不饱和溶液，请计算此时溶液中的溶质质量分数_。(写出计算过程，计算结果保留至0.1%)第 8 页 共 8 页