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科学2020版三年级上册第四单元检测卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 是谁让大自然中的空气流动起来的?( )A风婆婆吹出来的B一个地方的空气受热上升后,其他地方的冷空气就会来补充。2 . 空气流动会形成( )。A气泡B风C云3 . 玻璃瓶中有一整瓶空气,抽掉一部分空气后,玻璃瓶中还剩( )。A半瓶空气B没有空气C一瓶空气D不知道抽掉了多少空气,没办法判断4 . 如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔,再来吹套在瓶子里的气球,结果会怎样?( )A变大B变小C不变5 . 冷空气被加热后会( )。A上升B下降C在原来的位置6 . 妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味,是因为( )。A空气没有固定形状B空气会流动C空气有质量7 . 下面不能制造风的工具是( )。A吹风机B电风扇C安全剪刀8 . 空气会流动,我们是通过( )知道的。ABC二、填空题9 . 像粉笔,水一样,_占据一定的空间。空气可以被压缩,压缩 _具有弹性。10 . 热空气比同体积的冷空气(_);热空气会(_),冷空气会(_)。11 . 从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”这两个实验中我们发现,热空气会(_)。12 . 用冰块保存食物时,应把冰块放在食物的(_)。13 . 摆的快慢与( )有关。A摆长B摆重C摆幅14 . 风车的发电、风筝的放飞,蒲公英种子的远播,离不开_。15 . 等体积的热空气比冷空气_;热空气会_,冷空气会_。16 . 假如把纸团粘在杯子底部,然后将杯子倒扣到水里,里面的纸团_湿(填“会”或“不会”),这是因为空气可以占据一定的_。17 . 空气的流动形成_,生活中我们可以通过_(填“摸一摸”或“扇一扇”)的方法感受空气的流动。18 . 显微镜的放大倍数越大,所观察的范围就越(_)。19 . 暖气片安放在墙壁的下方的科学原理是_。三、判断题20 . 我们制作的“热气球”升空的原理是袋子变轻了。(_)21 . 地面上各个地方的温度不同,造成空气的流动就是风。(_)22 . 制冷空调安放在室内墙壁的上方,这样使冷空气自然向下流动,较快降低室内气温。(_)23 . 孔明灯会一直上升,因此不会有火灾隐患。(_)24 . 热气球能升多高主要跟周围环境温度有关。(_)25 . 塑料袋鼓鼓的,说明里面有空气。(_)26 . 我们可以利用钻孔器、筷子、竹签或较细的签字笔笔头进行钻孔。(_)27 . 用冰块冷却食物,我们应该把冰块放在食物的上方。(_)28 . 炒菜时如果锅里着火了,应该马上盖上锅盖。(_)29 . 用手按装满空气的塑料袋的一端,另一端会鼓起来,说明空气会流动。(_)四、简答题30 . 你知道制作一个“热气球”需要哪些材料吗?31 . 我们做风的模拟实验时,为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢?32 . 制冷空调,取暖器安放在什么位置合适?为什么?33 . 将一块泡沫板剪成比烧杯口略大的圆形,中间穿上绳方便拉动。在烧杯底部点燃一炷香,放入泡沫板,可以观察到烟雾充满了泡沫下面的空间,然后向上拉泡沫板。你观察到了什么现象?34 . 我们用什么方法可以感受到空气的流动?(写出五种方法)五、实验题35 . 综合吹不大的气球实验目的:瓶中吹气球的实验,证明空气占据空间。实验材料:空饮料瓶、气球。实验步骤:(1)将气球放在塑料瓶中,将气球口套在塑料瓶口。(2)手握住塑料瓶的下半部,用力吹塑料瓶里的气球。实验现象:无论怎么努力,都无法将气球吹得圆鼓鼓的。实验分析:饮料瓶中的气球吹不大,说明瓶子里的空间被空气占据着,所以气球吹不大。实验结论:_第 4 页 共 4 页
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