部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步测试B卷

部编版三年级上册语文第六单元第20课美丽的小兴安岭同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共34分)1. （8分） 看拼音，写词语sh xinsngrunnodaiynshi_dngzhhutnyocibok_2. （6分） 连一连。A水面B花园C歌D玩耍E嚷F笑美丽的_动听的_平静的_大声地_高兴地_快乐地_3. （12分） 比一比，再组词。坚_艰_粉_竖_恨_纷_况_趴_扑_兄_扒_扑_4. （5分） 说出下列句子的修辞手法我觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。5. （3分） 修改病句。（1） 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。_（2） 草地上盛开着五颜六色的红花。_（3） 语文学科对我很感兴趣。_二、 阅读理解 (共2题；共25分)6. （13分） 阅读课文片段，回答问题。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jj）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shu su）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（1） 划去选文括号中错误的拼音或生字。 （2） 选文中画横线的句子采用了_的说明方法。 （3） 选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征_和_。 （4） 认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。 因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。7. （12分） 阅读短文，回答问题。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1） 填一填。波光_;_岁月_;_高_重_;_河水（2） 写一写。（写出下列词语的近义词。）凝望_依然_（3） 选一选。文中把老桥当作人来描写，这是运用了_的修辞方法。A . 比喻B . 拟人C . 排比D . 反问第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 阅读理解 (共2题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、