人教统编版2019-2020年四年级上册语文第三单元测试题B卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第三单元测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共12题；共100分)1. （8分） (2019四下长春期中) 区别字组词。 糟_ 豪_ 厉_ 摇_ 役_遭_ 毫_ 历_ 遥_ 没_2. （5分） (2019长海) 选出正确读音。 躺_（tntn）茄_（qiti ）屋_（wg）3. （4分） 写出划线词语的近义词。 王朝覆灭_了一个人惊讶_地说铁罐恼怒_了带着更加轻蔑_的神气4. （5分） 连连看。 搜索耙扫慎重地细丝仔细巢穴简单的工具摆动平整枝状的选择修理触须收拾得平坦5. （6分） 写出下列句子的修辞子法。 那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌蔬舞，那流水人家_我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。_石油工人一声吼，地球也要抖三抖。_6. （4分） 填写恰当的关联词语。仙人掌并不娇贵，_有泥土和水，_能生长。敌机扫射了，加巴页夫_不惊慌，_不把苏霍夫丢下。_他喜欢打乒乓球，平时又刻苦练习，_球艺很高。4在完成这项任务的过程中，_他遇到了许多困难，_都想办法克服了。7. （5.0分） 按要求写句子。 （1） 你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句） （2） 穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句） （3） 我很激动。（改为夸张句） 8. （6.0分） (2019四下吴忠期中) 请把下面的句子补充完整。 （1） 爱人者，人恒爱之；_。 （2） 蚂蚁搬家蛇过道，_。 （3） 大漠孤烟直，_。 （4） 精诚所加，_。 （5） 这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到像是走进了_，真是“_，_”。 （6） 科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“_”，从蜻蜓身上得到启示发明了“_”。 9. （6.0分） 读句子，按要求完成练习。 （1） 姑娘梳她长长的黑头发。姑娘跟牛郎谈话。（用合适的关联词语把两句话连成一句话） （2） 叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。 当我们读到中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时，我们看到了一个_的牛郎。中写牛郎对老牛的照顾，表现了牛郎的_。（3） 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。 织女是天上的_，“织得一手好彩锦”说明她_。她听了牛郎的话，对他很_。这几句话表现出织女是一个_的好姑娘。10. （9分） 阅读课文片段，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的_（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么_（柔美 柔软），就像只用绿色渲_（xunxun）染，不用墨线_（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟_（ynyng）一道_（奇丽奇特）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1） 写出在文段中的括号里选择恰当的词。 （2） 写出文段中括号内不正确的读音。 （3） 草原的作者是_，原名舒庆春，满族人，被称为_。代表作有_茶馆骆驼祥子等。 （4） 写出出文中的拟人句_，这样写的好处是：_（5） 写出文中的比喻句：_。羊群在草原上还可以比作_。 11. （12分） (2019四下增城期中) 阅读下文，回答问题。 渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款1782亿元人民币。2209万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。（1） 课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A . 特定称谓B . 着重指出C . 表示引用（2） 阅读第自然段，回答下面问题。 “大眼睛”是怎样读书的？记者为什么要拍摄这张照片？（3） 课文是怎样描写大眼睛的？从第-自然段中各找出一个关键词语。 第自然段中的两个“生怕”写出了小女孩_。第自然段中划线词语“虽然”写出了学习条件的_，“可是”说明了小女孩对_的渴望，以及内心充满_的原因。（4） 这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 （5） 用波浪线从文中画出一个比喻句。 （6） “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ （7） 你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ 12. （30分） 作文。 请选择你喜欢的一件物品，用说明方法，从不同角度按顺序把它介绍给大家。题目自拟，字数不少于400字。（作文纸自备）第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、