2019-2020年四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）B卷

2019-2020年四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 敲击下面的钢管，发出的声音最高的是（ ）。ABC2 . 声音在空气中传播的速度约为（ ）米/秒。A1440B340C50003 . 下列物质传播声音速度最快的是（ ）。A空气B水C钢铁4 . 用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ ）A受到力B断裂C振动5 . 如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（ ）。A声音会变得很轻，甚至听不见B声音会比原来更响C声音和原来的一样响，没有变化6 . 声音在下列物质中，传播速度最快的是（ ）。A水B沙子C空气7 . 下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。A声音因物体振动而产生B声音的产生与物体是否振动无关C有些物体发声时不需要振动8 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波9 . 弹钢琴，发出“咪”“发”“索”三个音，其中（ ）的音最低。A咪B发C索10 . 上课时，即使老师背着你讲课，也能听到声音，这是因为声音的传播方向是（ ）。A向着一个方向的B向着前后的C向着四面八方的11 . 下列说法正确的是（ ）。A用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播12 . 晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是（ ）A与邻居协商使其减小音量B打开窗户让空气加速流动C用棉花塞住自己的耳朵13 . 击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面（ ）。A没有变化B出现一圈圈的波纹C动一下就不动了14 . 同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，（ ）听到的声音会更清楚些。A同学AB同桌BC临桌C二、填空题15 . 水流动时发出的“哗哗”声是由_振动产生的，蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。16 . 水里的声音可以（_），外面的声音也可以（_）。17 . 声音是靠_传播，_不能传声。18 . 声音的高低和物体振动的（_）有关。19 . 把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带_，发出声音。三、判断题20 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）21 . 我们在光线弱或强的环境中看书都是可以的，对眼睛没有影响。（_）22 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）23 . 只要对橡皮筋用力，橡皮筋就能发出声音。（_）24 . 外耳主要是通过振动传播声音的。（_）25 . 一般来说，声音在空气中的传播速度比在固体中的传播速度要大。（_）26 . 当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。（_）27 . 听诊器利用了声音传播原理。（_）28 . 影响琴声音量不同的原因在于弹琴的速度。（_）29 . 把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（_）30 . 在雷雨天，我们会先听到轰隆隆的雷声，再看到亮闪闪的闪电。（_）31 . 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（_）32 . 人只有老的时候，才有可能丧失听力。（_）33 . 敲击大小音叉发出的声音是相同的。（_）34 . 我们不能制造声音。（_）四、连线题35 . 如果我们在同样条件下，敲打大鼓产生的音调低敲打小鼓产生的音调高五、简答题36 . 你能根据一定的标准对上题中自己列举出的声音进行分类吗？六、综合题37 . 请填写耳的各部分名称。（填耳道、鼓膜、外耳、内耳）38 . 填图第 4 页 共 4 页